光明道路

金無足赤，人無完人。其實上天為每個人都打開一扇窗戶，但只有靠自己才能使這扇窗綻放光彩。

　　——題記

對于我們來說我們所擁有光明，我們所用用聲音，我們擁有行走的機會。而對于有些人來說那是夢想那是到達不到的彼岸。這些人用幾倍或幾十倍的堅定意志活著。曾今有過放棄生的機會，但又為著打不到夢想活著。創造出一個個讓人吃驚的奇跡。他們就是經常被人看不起的殘疾人。但他們身殘志不殘。

海倫凱勒這個熟悉又響亮的名字。這個生活在黑暗中的女子。給世界帶來了光明。他曾經受過常人無法體會，無法形容的悲慘生活沒有光明，沒有聲音的陪伴，獨自一人生活在所謂的寂寞的黑暗世。沙利文老師的出現是這個一對上火絕望的女子找到了生活的希望。知道了水是什么，知道了大自然是什么，并學會了用筆寫字，這難倒不是奇跡嗎？誰說殘疾人一輩子會被人看不起，誰說殘疾人沒有會站起來的一天。其實每一個殘疾人都是一個奇跡，都有常人比不過的力量推動著他們前進的步伐。

他們并不是不會達到夢想，而是需要像上沙利文老師那樣的人，給他們黑暗的道路上點一盞明燈指引前進的路。只要人人有一份？那每個殘疾人的夢想將不再是奇跡，他們也會有常人一樣的生活，走出悲慘世界。

塘棲二中初二：金凱燕

《假如給三天光明》讀后感 (字數:450)

今天，我讀了《假如給我三天光明》的故事，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

這個故事講述海倫凱勒一個美國小姑娘，經歷坎坷。一場飛來橫禍使她喪失了人的本能，她只擁有了十九個月的聽覺和視覺。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒有向命運而屈服。在莎力文老師的精心教導下，從一個自私的人變成了一個博愛的人，從一個無知的人變成了一個博學的人。她還學會了用手指“說話”，并且還掌握了五種文字。24歲時的她又以優異的成績畢業于是著名的哈佛大學得克利好學院……從那以后，她把所有的精力都投到了世界盲人，還獲得許多政府以及高等學院的贊揚和嘉獎，她的頑強不屈的精神深深的感染了我。

海倫凱勒曾提出這樣一個的問題：“假如你的眼睛明天將要失明，你今天要看什么？”這個問題讓我反思后領悟到一個道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應該珍惜這美好的時光，珍惜這美好的生活。現在我已經近視了，不能再忽視自己的視力一天天的模糊，我應該注意用眼衛生，愛護自己身體的每一部分。

珍愛生命，學會生存，愉快生活。

吉林省通化市東風小學四年級:張丁文

是你帶給我的光明 (字數:350)

用無聲無息填滿充實，用默默無聞填滿知識；用你的辛勞為我帶來光明……

　　——題記

記憶中的你散發著別樣的馨香，用你的努力喚起我童年的無知。令我遨游在文學的大觀園中，暢游在知識的海洋。使我領略了祖沖之計算圓周率3.1415926……的奇跡，黛玉葬花的凄苦悲涼，九一八事變的悲壯，指南針n、s極的秘密……

是你每天以白粉遮蓋容顏為我們帶來財富；是粉筆的哭泣為我們書寫快樂；是你們的合作換來了我們真摯的笑臉。我們的生活近乎一大半的時間都要靠你來維持；多年的辛勞，晝夜的汗水。我想在今天向你說一聲：“謝謝！”因為是你帶給我的光明。現在，我仰望著你；你是如此的可愛，微笑無語……帶給我們微笑與歡樂，自己卻……你說，我們的幸福就是你的快樂。

記憶隨風飄散，飄來一陣思念，我記得的回憶，我記得的你的溫暖，我記得的你帶給我的光明……

我的生活，是你帶給我的光明；我的快樂，是你帶給我的微笑。黑板，黑板；是你的無聲無息填滿了我青春的空虛，一切都是你帶給我的光明！

河南省三門峽陜縣二中初三：李萍萍

《假如給我三天光明》讀后感 (字數:250)

海倫•凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場疾病導致她變成了盲童，從此小小的海倫•凱勒變得暴躁、任性和孤獨。當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，使海倫走出了黑暗與孤寂，領悟出了知識的神奇。

海倫•凱勒自從學會說話和盲文讀寫后，以優異的成績畢業于哈佛大學，德克利夫學院，成為一位學識淵博，著名作家和教育家。

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!

沒想到19世紀的生活是如此的艱辛,我決定,長大后一定要做一個像沙莉文的老師,哺育更多的人才!