紫藤蘿

光陰荏苒，四季輪回，我的紫藤蘿在淚水的澆灌下，已經葉生葉落經歷了無數的春秋。

相識恨晚

春末夏初，紫藤蘿開花了，途經這香氣彌漫的紫藤蘿時。不由自主地停下了腳步。不禁心中有一種奇妙的感覺，在它的的牽引下我走過去一睹芳顏。不由心中一震。淡淡的紫色瞬間把我包圍。興奮之時突然透過枝隙看見了她。他對我莞爾一笑。真得好動人。真沒想到我們班長竟然如此有魔力。

這個季節我同她一次又一次地在這兒相遇，也讓我們拉近了彼此的距離。此后，她見我學習方法不太好經常給我做課下指導。讓我感受到了從未有過的關心，我真得好離不開她。但事與愿違，不久她便舉家搬到了外地。臨走時，她笑著對我說：“別忘了我們的紫藤蘿。”

我窮思念

你現在在哪里，為什么一點消息都沒有。紫藤蘿一年又一年的花開花謝。我曾去看它了n次，我用淚水澆灌著它。難道是你現在已經不喜歡紫藤蘿了嗎？還是~~~~~為什么？為什么你不回來看它。記得你說過希望在花開的季節能與我擁有一個美麗的夜晚。而我現在做夢都在盼望那一天的來臨。此時此刻此地我沒有什么可送你的。讓我輕輕的打開箱子取一個美麗的夢送給你吧！

人生就像一輛疾馳的火車，是緣分讓我們相遇，相識，相知。但當我們到站后后又不得不各奔東西。我不知道那在一次的相遇里我有多遠，但我那株紫藤蘿會伴我直到永遠。

夜下的紫藤蘿架 (字數:400)

夕陽，無可奈何的落下了山，夜幕降臨了。

家長們依然在教室里開會，我們依然在操場上練操，不知我這是第幾次來教室外打聽了，也不知我這是第幾次走過紫藤蘿架；天空上只剩下了一點明亮，我的心里也越來越頗不寧靜。

走過藤架，回過頭看看教室，突然我發現在夜色朦朧下的紫藤蘿架格外美麗。

在大理石鋪的地板上倒映著教室里的燈光，猶如給地板潑上了一層牛奶，看上去是那么的亮，那么的光滑，那么的純潔；在架頂上長著一遍茂盛的紫藤蘿，紫藤蘿形成了一個綠棚子，它雖然沒開花，卻有著與眾不同的效果；一陣風吹過，葉子微微顫動，從葉子的縫隙中透出一點微弱的光，這一切使我看后不禁的再從走一遍。

踏上那平坦而熟悉的路，走在上只覺的越發細膩可愛了，小路兩旁種上的小樹這會兒起了獨特的效果ddd使人看上去特溫馨。聽著路旁稀少的幾聲蟲叫，看著自己的影子，頓時，心里驀地涌出一種感覺，我說不出這是一種什么感覺，只覺的這就是我的一片天地，我貪婪的享受著紫藤蘿架帶給我的感覺，靜靜的，靜靜的……

直到同學叫我做操，我才發現：我以站這兒很久了。

我依依不舍的離開了這美麗的紫藤蘿架。

藤蘿花 (字數:450)

一陣莫名的芳香撲鼻而來，匯合了春的溫暖，泥土的芬芳，綠葉的清新，如此親切，如此歡騰！

誰在呼喚我？誰在我的心間舞蹈？她們，一群紫色的天使，披著淡紫色的衣裳，戴著淺紫色的光環，把人間裝扮得如此美妙，如此溫馨，如此和諧！

她們，美得無法用華麗的辭藻來描述，靚得無法用優美的音樂來形容。含蓄如春之陽光，熱烈如夏之活躍，豪放如秋之飛揚，冷傲如冬之清涼。輕蝶飄揚，是騰飛的想象；群蜂歡舞，是不變的信念。

新綠映襯出跳動的繁花，繁花點綴著靜默的新綠。

晶瑩的暖風摘下了縷縷藤蘿花的花瓣，也填平了我心中的坑洼，帶走了我心中的一絲牽絆。哲人說過：“幸福既不是過去，也不是將來，它只是現在。”是呀，何必“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呢？何必追訴自己不幸的過去，無論成功與失敗，只求現在！——幸福愛光顧快樂者的茅廬。

花即使落了，但她已決定了下一朵花的綻放；風即使停了，但她已暗示了下一場風的來臨。

幸福無須詮釋，只求用心體會。告訴自己：今天的你是最幸福的。因為——今天是你一生中最年輕的一天。還因為……因為今天的藤蘿花開得很盛，很香，很迷人。

她們，如此的肆無忌憚，傾瀉的長發隨風作幻，可她們卻手挽著手，堅定不移。因為，她們已牢牢地把握了幸福的另一端。

徘徊其間，仿佛自己也成了萬花中的一朵，芳香中的一縷，“沉醉不知歸路”……

《紫藤蘿瀑布》讀后感 (字數:400)

　　今天，我學習了《紫藤蘿瀑布》這篇課文，這篇課文的作者是宗璞。原名馮中璞。這篇課文寫于1982年5月，當時的小弟弟身患絕癥，生命垂危，做姐姐的十分焦慮和悲痛。課文主要講了看花憶花和悟花三個方面。感悟到：生命的長河是無止境的。一時的不幸，個人的不幸都不足畏懼；人生也應該是豁達的，樂觀的，奮發的，進取的。　　　　記得那是小時候，我們家并不富裕，父母整日在外打工，一月才掙三四百元。后來，母親因工作勞累而積勞成疾，母親病倒之后，家里的生活就更緊張了。為了給母親治病，便到處借錢。欠了別人很多錢。那時，我就想：為生么我會出生在這樣的環境中？為什么人會有不幸？直到現在，我才明白：一時的不幸、個人的不幸，都不足畏懼；人生也應該是豁達的、樂觀的、奮發的、進取的。后來，母親的的病好了，我們家的生活又變得輕松起來了，我也感悟到了，生命的長河是無止境的。