鴨子

一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：“看，我多美麗！”像一位即將登臺(tái)演出的演員。鴨媽媽不時(shí)地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數(shù)數(shù)共有幾只，有沒有掉隊(duì)了。

正當(dāng)鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過身來數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過馬路的孩子們時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊。”咪咪嚇得臉色發(fā)白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。”鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

就在這個(gè)危急的時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗?fù)ぃ瑳_進(jìn)崗?fù)ぁ案赂隆赂隆敝苯校蜓簿笾Ｑ簿瘋儼养唻寢屭s到崗?fù)ね猓渗唻寢尲绷耍鼡浯蚱鹉怯鹨碡S滿的翅膀向巡警們發(fā)出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，于是便緊跟著鴨媽媽來到了“出事地點(diǎn)”。

掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會(huì)兒沉入水底，一會(huì)兒浮出水面，一個(gè)勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經(jīng)體力不濟(jì)了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵(lì)、安慰著它們：“別著急，媽媽一定會(huì)有辦法的。”“媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會(huì)來救你們的，一定要堅(jiān)持住。”

巡警們及時(shí)趕到了出事地點(diǎn)，只見已經(jīng)有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。這時(shí)，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機(jī)一動(dòng)，叫住漁夫。他將魚簍借來，并找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進(jìn)了下水道。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對(duì)著鴨寶寶喊道：“快游進(jìn)魚簍里，快，快。”于是兩只鴨寶寶紛紛游了進(jìn)去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一只一只地放進(jìn)水里，輕輕地為它們洗去身上的污漬。兩只鴨寶寶在臉盆里洗了個(gè)澡后，加入

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鴨子 (字?jǐn)?shù):750)

也許是鴨媽媽的不小心，也許是命中注定，總之，那只鴨蛋被生在了天鵝群里。天鵝媽媽用內(nèi)心的愛產(chǎn)生出的內(nèi)在溫暖和它的外在體溫孵出了一只又一只小天鵝。

“咦，這小天鵝真可愛，我們給它取名為‘小可愛’吧。怎么樣？我親愛的孩子們。”“當(dāng)然，這樣的美名非他莫屬！”一半孩子都這樣說。只有一只天鵝非常不樂意，還斜眼看了看那只被尊稱為“小可愛”的天鵝眼神里載滿了妒忌和厭惡，都快外溢了。“哼，丑八怪！”它不滿地說。“不，它一點(diǎn)也不丑！”一只天鵝打抱不平地說。“是嗎？難道有我美嗎？！”它憤憤地說。

從此，那只為小可愛打抱不平的天鵝成了它最好的朋友，而那只自命不凡的天鵝總是對(duì)它另眼相待，處處刁難它。

“它不喜歡我，甚至討厭我。”小可愛說。“別理它，這或許是媽媽說的‘天生冤家’吧。不過我相信，總會(huì)有一天你們會(huì)相互友好的。”“可我覺得它說得對(duì)。”它此時(shí)低下了頭，“我確實(shí)很丑。”“不，你很可愛，只不過你的樣子真有些怪怪，哈哈，我喜歡你。”

雖然它是很不經(jīng)意說那些話的，可是句句映在小可愛的心上----“是的，我很怪怪”。從那以后，它經(jīng)常會(huì)一個(gè)人如此自言自語。

天鵝到了要學(xué)飛翔的日子了。天鵝們?cè)趮寢尩母笔诚乱粋€(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了飛翔，可唯獨(dú)小可愛卻永遠(yuǎn)飛不起來。“不要緊，不會(huì)飛又怎樣呢？不會(huì)飛也是我的孩子，我們的朋友。”朋友們都這么說，可是它心中不免有些傷感。這里，那只令人討厭的天鵝又說：“它不是我們的同類，不配作一只尊貴的天鵝！”“是的，我不配。”小可愛邊跑邊哭了起來。它的朋友立刻跑去追它。于是，小可愛停了下來，對(duì)它說：“或許，我真的不是一只真正的天鵝吧。”“不，別那么想，它有病，神經(jīng)有問題，別理會(huì)它。”“不是我自己如此認(rèn)為的，我一直這么想，從我那丑陋的外貌上就能說明這一點(diǎn)。”說著，它抬起了頭，“我相信在這世界上有真正屬于我的家，我的親人。我想去尋找它們。今天我想和你說再見，并代我向別人道別。”“那好吧，我親愛的小可愛，人們不是常說海內(nèi)存亂，天涯若比鄰嗎？那么……時(shí)刻想著我！“說著，它哭著飛走了，飛到天鵝群里去了。小可愛直到它消失了才走開。

“我的家在哪里啊？”

……

三個(gè)月后

“不知我的天鵝朋友是否還在想我，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它們的。”它笑著向后轉(zhuǎn)去。“爸爸，瞧我們多美麗。”

“是的，人總是要回家的。”他笑著說……

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智救小鴨子 (字?jǐn)?shù):400)

有一天，陽光明媚，萬物生機(jī)。小熊﹑小象、小猴和小鴨子相約來到森林去玩捉迷藏。

到了河邊，它們高興地玩起了捉迷藏。突然，只聽見“撲咚”的一聲，小鴨不小心掉進(jìn)了一個(gè)土坑，隨后傳來了一陣“救命！救命”聲，小伙伴聞聲而來一看，“不得了，小鴨掉進(jìn)土坑里了！這可怎么辦？”大伙們著急地喊。機(jī)靈的小猴眼珠一轉(zhuǎn)，“嘿嘿！有辦法了！”小猴在樹林里找了一會(huì)兒，終于找到了一根“定海神針（竹竿）”，它快速爬上樹，用尾巴卷在樹枝上，把竹竿伸進(jìn)土坑里，小鴨趕緊抓住往上爬。可是，小鴨每次爬到一半時(shí)，就會(huì)不由自主地滑下來，這樣一直爬，一直滑，也不是個(gè)辦法呀！唉！小猴的計(jì)劃失敗了！小象著急了，想到了一個(gè)好辦法，用鼻子去鉤小鴨。可是，鉤了半天，小鴨沒鉤著，恨自己的鼻子太短了，而自己也差點(diǎn)掉了下去。小象的計(jì)劃又失敗了！聰明的小熊見到用棍子太滑，用鼻子太短，怎么辦呢？突然，小熊見到小河邊有一個(gè)水桶，它急忙跑過去，用水桶打了一桶水往坑里倒，連倒幾桶，小鴨就也隨著水往上浮，終于，水把坑灌滿了，小鴨子被同伴拉了上來，四個(gè)好伙伴又開開心心地在一起玩捉迷藏了！

從這個(gè)故事，告訴我們做事情都要小心，否則會(huì)釀成大禍。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

習(xí)作用詞準(zhǔn)確，如“陽光明媚”“聞聲而來”“不由自主”等，為文章增色。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，敘述了小熊﹑小象、小猴智救小鴨子的故事，告訴人們做事情都要小心和團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

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小鴨子，對(duì)不起 (字?jǐn)?shù):100)

小鴨子，對(duì)不起 早晨起來，第一件事就是去看看我的小鴨子怎么樣了。平時(shí)總是看到兩個(gè)活蹦亂跳的小生命，可是今天，卻發(fā)現(xiàn)只有一只小鴨子在哀鳴，在紙箱里四處尋找自己的同伴。我的心涼了半截兒，又想起了小鴨子剛來我們家的那些日子……