老師

撥動(dòng)真誠(chéng)的心，銘記成長(zhǎng)的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。

秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多么親切，而今天，我要將我最誠(chéng)心的祝福送給你們，送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們！

雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會(huì)心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，老師！

老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\(chéng)的語言；老師，你們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一直溫習(xí)著，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄；老師，你們對(duì)我的微笑，我會(huì)一直思念，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。老師，你們教會(huì)了我太多太多了，同時(shí)，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧覀儜?yīng)該怎樣報(bào)答呢？因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒有迷失方向；因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛，謝謝你們，老師！

有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽(yáng)，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因?yàn)橛心銈?mdash;—老師的消耗作為代價(jià)。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制，只有我的祝福，不會(huì)改變，謝謝你們，勤勞的老師們。

老師們的奉獻(xiàn)學(xué)生們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，人生的路途上，是他們?yōu)槲尹c(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤(rùn)，這就是老師們的崇高的勞動(dòng)。

我想，可能在每個(gè)老師心中，他們最想看到的并不是教師節(jié)簇?fù)碓谏磉叺亩涠漉r花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報(bào)老師們無悔的一生，想聽到我們?cè)诔晒r(shí)，高興喜悅的笑聲吧！

一個(gè)人的生命中總會(huì)出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì)出現(xiàn)，那些人就是陽(yáng)光天使，讓我們能昂然面對(duì)困難。在我心中，老師們就是一群陽(yáng)光天使，是他們教會(huì)了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節(jié)的時(shí)候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！

給老師的一封信 (字?jǐn)?shù):300)

親愛的老師：

您好！您在國(guó)慶節(jié)里過的開心嗎？好幾天不見了，我給您說說我在國(guó)慶節(jié)里的情況。

國(guó)慶節(jié)放假了，爸爸媽媽帶我去新鄉(xiāng)參加爸爸的老同學(xué)畢業(yè)十年聚會(huì)。聚會(huì)結(jié)束后，爸爸媽媽又帶我去鄭州參觀了河南博物院和鄭州動(dòng)物園。在博物院里，我看到了許多古代人用的工具，如石鏟、石斧、石刀等，還聽講解員講了許多關(guān)于它們的故事，收獲很大。動(dòng)物園里有很多動(dòng)物，如大象、老虎、斑馬等，最有趣的要數(shù)猴山了。我和爸爸媽媽走進(jìn)猴山親手喂了猴子，還和猴子合影留念了。有一只小猴子爬到媽媽的身上，纏著不下來，就像我一樣，可有趣了。我還知道了哪個(gè)是猴王，哪個(gè)是王后，哪個(gè)是明星猴。

我在國(guó)慶節(jié)這幾天里玩兒的可高興啦，也學(xué)到了很多知識(shí)。我長(zhǎng)大了一定也帶您去看看。

祝老師身體健康、合家幸福、永遠(yuǎn)快樂！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：朱宛瑜

　　二〇〇七年十月六日

當(dāng)老師 (字?jǐn)?shù):600)

今天下午，弟弟說玩當(dāng)老師的游戲。我和姐姐當(dāng)老師，弟弟當(dāng)學(xué)生。我教弟弟數(shù)學(xué)·美術(shù)和音樂，姐姐教語文和社會(huì)。媽媽開了個(gè)玩笑：“怎么有兩個(gè)老師一個(gè)學(xué)生，我也當(dāng)學(xué)生。”

第一節(jié)課開始了，我教大家六的分成。這是我第一次當(dāng)老師，弟弟才五歲，不知道我在說什么。六條小魚怎么分？我都不知道從何說起，我問弟弟：“六可以分成五和幾”，弟弟說：“六可以分成五和一”。我又問：“六可以分成四和幾”弟弟說：“六可以分成四和二”我說：“六可以分成三和幾”，弟弟說：”“六可以分成三和三”“。全部正確。”我得意的問：“怎么算的，我教會(huì)你了嗎？”“書上寫著呢”，弟弟說。我還以為是我教會(huì)的呢。當(dāng)老師真不容易。

第二節(jié)課說說二十年后的理想吧。弟弟先說，他說：“我要當(dāng)廚師，開一家飯店。”姐姐說：“我要幫助別人，比如說掃地。”媽媽開玩笑：“你要當(dāng)清潔工呀”！惹的我和弟弟哈哈大笑。其實(shí)姐姐是要當(dāng)愛心義工，幫助許多需要幫助的人。我真為她感到驕傲。我呢，我想當(dāng)一名優(yōu)秀的攝影師，我要把世界各地的美景全部拍下來。

接下來是語文朗誦課。首先，我朗誦的是《小白兔貝貝》。姐姐朗誦的是《紅蜻蜓》。弟弟講的是一個(gè)故事叫《機(jī)靈的小白兔》。媽媽朗誦的是《柳樹》。媽媽講的繪聲繪色，我和姐姐都沒有媽媽講那么動(dòng)聽。

今天的課就上到這里，我已經(jīng)愛上了這個(gè)游戲，他讓我既開心又學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

寧都二小二年級(jí):曹志涵

我的老師們 (字?jǐn)?shù):650)

時(shí)光匆匆，不經(jīng)意中，一個(gè)天真爛漫的女孩，現(xiàn)在長(zhǎng)成一個(gè)似懂非懂的女孩了，回顧以往，那一串串或深或淺的成長(zhǎng)腳印不由把我拉入幽幽遐思中去……

暑假期間，別的孩子都在歡樂的時(shí)光中度過，而我就慘了，因?yàn)槲疑掀吣昙?jí)了，已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)生涯的那些生活了，我被我們這里的一中錄取了，學(xué)校在開學(xué)前要搞培訓(xùn)，因此我最后的一絲童年就這樣被剝奪了！

在這里我認(rèn)識(shí)了教我們的三個(gè)老師，同時(shí)也嘗到了他們的味道！

首先是語文老師，也就是張老師。

張老師――“純凈水”

說張老師是純凈水，并不是她講課沒有樂趣，而是她一天到晚，很難見到她笑，可能她還沒有領(lǐng)悟到冰心奶奶的《笑》的真諦吧！但她也笑過，只是那么微微的一下，卻沒有誰看見，而我看見了，這一笑使我會(huì)難忘的，但我看見過張老師的眼淚，是那么的純，那么的靜，那么的無聲，看來她并不是一個(gè)冷血?jiǎng)游铮且粋€(gè)不輕易流露出情感的人！但是我已經(jīng)在下面叫她“純凈水”了！

接著是我的數(shù)學(xué)老師，也就是陳老師。

陳老師――“可樂”

陳老師可是被學(xué)校的學(xué)生們稱為“四大惡人之首”因?yàn)樗軆矗圆艙碛羞@個(gè)稱號(hào)的！但是我們與陳老師相處，并不覺得他很兇啊，而是覺得他和詼諧幽默，常常弄的我們捧腹大笑，但是有一天我終于見證到什么是風(fēng)雨雷電了，那天，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)榉稿e(cuò)誤，老師先給了他一拳，接著又給了他一腳，這一腳把他踢的好遠(yuǎn)！所以我覺得老是又幽默，又可怕，所以很適合“可樂”這個(gè)詞了！

最后到英語老師，也就是孔老師。

孔老師――“鮮橙多”

孔老師外表看起來和藹可親，內(nèi)在也如外表，他也很詼諧幽默，同樣也常常弄的我們哈哈大笑，他很像小孩子一樣“頑皮”，他說：“你別看我普普通通，但是往電視機(jī)下一站，就有點(diǎn)像我們國(guó)家的主席――”胡錦濤“呢！”的確，老師是有點(diǎn)像主席胡錦濤，所以我覺得老師的幽默可以給他鮮橙多之稱！

怎么樣？我們的老師的味道很特別吧！有機(jī)會(huì)來我們學(xué)校旅游，我來給你們好好介紹，記住哦，到時(shí)候一定要找我當(dāng)導(dǎo)游哦！別忘了哦！