讀《莫莉的假期》有感

　　懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過 ，只為在時光中等待最美麗的綻放。沒有煩惱的成長那是到不了彼岸的……

成長需要勇敢地挑戰(zhàn)。只有超越自我，才能達到新的高度。莫莉?qū)γ半U的渴求，是向平平淡淡的生活作出宣戰(zhàn)。她想證明自己卻依舊不了了之。是的，挑戰(zhàn)也有失敗，也有成功。雖說“失敗是成功之母”，但不善于利用這場失敗，就沒有成功的誕生。在一次次自己的較量中，去尋找真正的原因所在。同時，珍惜每一次挑戰(zhàn)的激動與快樂。記住，成長絕沒有不可戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)！沒有風(fēng)雨的磨練，就沒有靚麗的彩虹。沒有成長的疼痛，就沒有豐收的碩果。這個假期，莫莉也有過各種煩惱與失落。她也曾逃避它們，但最終堅強面對。成長需要困難的磨礪。是能讓我們更加鎮(zhèn)定的面對今后的挫折。只有走出低谷，才能站上高峰。回頭一看，才知道那時的困難多么的渺小。有了面對困難的經(jīng)歷，今后的路途將會更加的平坦。

　　同時，別忘了多彩的生活。生活就像個萬花筒 ，集合了人生的歡樂與煩惱。你為世間的美好而感動嗎？你因不公平的事件而憤怒嗎？如果有，你就做到了“感悟生活”這個詞的真正意思。成長需要生活的感悟。它們讓心靈純潔，它們在角落里留下了生活的積淀。現(xiàn)在，就去尋找生活中的美麗，感悟它們的高尚與純潔。一朵花，一束草，一個朋友，一群陌生人……都值得你去感悟。去吧，去感悟生活的點點滴滴。

　　莫莉的假期，總是洋溢著快樂的時光。拋開一頁又一頁的試卷，困難重重的習(xí)題，享受陽光的眷顧，風(fēng)雨的清涼，綠色的擁抱，蟬兒的歌唱，暑假的快樂……去尋找閱讀之門，打開智慧的寶藏；去感受人生百味，飽嘗社會的暖涼。就是這樣的一個天地里。在這里，既有真誠與快樂，也有苦惱和憂傷。莫莉讓我們對這個暑假有了全新的感受。她的假期，是段奇妙而難忘的生活片段：一次華麗的冒險，一段夢想的追求，一場愛的舞蹈，和伙伴們訴說心底的小秘密……一天一天，都很美好。可是這個暑假又和以往不同，感覺大家一下子都長大了有了這樣和那樣的煩惱,有時媽媽的愛有時會成為甜蜜的負擔(dān)，有時與好朋友相處彼此溫暖又彼此傷害。總之莫莉的假期只為生活與成長而綻放。綻放童年的歡樂，綻放當(dāng)下的煩惱，這個假期，莫莉在“綻放”中逐漸成長。

懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過 ，只為在時光中等待最美麗的綻放。沒有煩惱的成長那是到不了彼岸的……

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這個假期我們并不輕松 (字數(shù):250)

減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，雖然減了多年，可是這個假期我們并不輕松。

從表面上看，這個假期和以往相比，作業(yè)量少了不少。但是我們還是忙來忙去，硬著頭皮去補奧數(shù)，補閱讀。參加各種類型補習(xí)班的同學(xué)有增無減，似乎有一種魔力，催促你非不補課！

和其他社會活動相比，這種不情愿的補課，遠不如撫順日報為了豐富中小學(xué)生的暑假生活，組織小記者參加新聞知識培訓(xùn)來得積極勇躍。

我感到，減輕課業(yè)負擔(dān)，不能只是喊在口頭上，更重要的是要落實在考試制度的改革上。

我們期盼，減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的真正到來！

四年級:李昊洋

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假期生活 (字數(shù):450)

五年級的假期，沒有一絲快樂，只有烏云隆重著這個假期，每天起床后做著相同的事情，機械式的生活，漸漸使我對這個假期失去了信心……

明年即將升學(xué)，這個假期媽媽瘋狂的給我報了補習(xí)班，大堆大堆的作業(yè)壓得我喘不過氣來。無趣的補習(xí)班，無趣的作業(yè)，占據(jù)了我整個暑假的時間，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的我，無疑想離開這個“魔鬼訓(xùn)練營”幾次想離家出走，遠走高飛，可是自己那幼小的心靈卻不敢走出家門一步……

每天把自己關(guān)在臥室里寫作業(yè)，面對的則是死一般的沉寂，寫著寫著不時想著網(wǎng)游的精彩，那個五彩的世界就像磁鐵一樣把我深深的吸了過去，不能自拔……有時趁著爸爸媽媽不在家，偷偷打開電腦，玩著那引人入勝的游戲，直呼過癮！當(dāng)然最后被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的后果無疑是遭到一頓毒罵，毒打……

有時自己躺在床上暗自流淚，為什么別人的假期可以是豐富多彩，而自己的假期卻是如此的殘酷。漸漸的便想念上學(xué)的日子，上學(xué)只不過時多了一些作業(yè)而已，不想現(xiàn)在這樣的生活——殘酷。

這樣的日子日復(fù)一日的上演著，每天睜開眼睛對著的都是寂寞，落寞，無疑感到了乏味，就這樣，我漸漸的對生活失去了信心。

還是上學(xué)的日子好，有朋友的幫助，在校園的操場盡情的玩耍，這是我向往的日子！假期的殘酷，也許會換來更多的收獲，會取得更好的成績，因為機會都是留給有準(zhǔn)備的人的！

六年級:楊書妍

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假期中的哥哥 (字數(shù):200)

假期中的哥哥被媽媽爸爸寵壞了。

在假期里，媽媽讓哥哥寫毛筆字，一指出他的缺點，他就又哭又鬧還撕紙。就是做作業(yè)時也表現(xiàn)出一種不耐煩的樣子。

做作業(yè)寫的字，就像一只沒有吃上東西，肚子俄了的小豬一樣繃臉生氣呢。但他大多數(shù)時候?qū)懙亩己芎谩Ｈ绻鲎鳂I(yè)是想著看電視，作業(yè)本上就會出錯，讓媽媽生氣。

我要學(xué)哥哥的優(yōu)點，做作業(yè)認認真真，讓媽媽多有笑容，少生氣。

山西省原平市青年街小學(xué)一年級：武豪吉