蠟燭讀后感

讀了一篇文章叫《蠟燭》。

《蠟燭》敘述了一位蘇聯(lián)青年戰(zhàn)死后，南斯拉夫的老婦人冒著德國(guó)人的炮火把他拖到一個(gè)炮彈洞邊的故事。她用手掌舀干了洞里的水，用炮彈洞四周的浮土蓋住死者的身體，做了一個(gè)名副其實(shí)的墳堆。最后，老婦人拿出45年前她結(jié)婚的喜燭，為死者點(diǎn)亮了最后一道光明。 當(dāng)人們?cè)趯ふ疫@位蘇聯(lián)青年的尸體時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這小小的墳堆，都不由得驚嘆，不由得脫下帽子默哀。

讀完了，給我第一個(gè)印象就是那位烈士的戰(zhàn)友竟然不把他的尸體從方場(chǎng)帶回去安弄葬，就算他們會(huì)在第二天拂曉攻占那座橋后，再安葬，如果他們一直攻不下那怎么辦，難道要等烈士的尸體腐爛后再安葬嗎?他們讓我感到很不爽(郁悶)。而那位老婦人讓我感覺(jué)到那種一個(gè)完全不用去管烈士尸首的陌生人，竟然會(huì)冒著彈火去埋葬他，而且還拿出珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭來(lái)哀悼這位烈士。而且在課文第43節(jié)，明顯突出了一種感情意義，是兩國(guó)軍民感情達(dá)到了母子情深的境界。

在炮火燒焦樂(lè)的土地上，在詐彎了的鐵器和燒死樂(lè)的樹(shù)木中間，那位南斯拉夫母親的唯一珍愛(ài)的東西――她的結(jié)婚花燭――還是明晃晃的點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年得墳頭。

這一點(diǎn)花燭是不會(huì)熄滅的。它象征著母親對(duì)兒子的深情厚誼――這是人類最美好的情感，不分國(guó)界，情同母子。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。

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《“強(qiáng)盜世界”》讀后感 (字?jǐn)?shù):300)

讀了《“強(qiáng)盜世界”》這篇文章后，我感覺(jué)到無(wú)比的憤怒。這些自稱是“文明人”的強(qiáng)盜就像是一群披著羊皮的狼，他們一踏上中國(guó)的土地，伴隨而來(lái)的是一連串殘暴無(wú)比的殺人放火、奸淫搶劫，干出種種沒(méi)有人性的暴行，給中國(guó)人民造成了空前的劫難。

這群明火執(zhí)仗的強(qiáng)盜，他們跑到中國(guó)來(lái)，“所想者殺人”“所望者劫掠”“除此之外，心無(wú)他念”。這些可恨的帝國(guó)強(qiáng)盜們不僅借“保護(hù)”皇宮的名義把清宮珍寶洗劫一空，還把我國(guó)的國(guó)寶《永樂(lè)大典》拿來(lái)鋪地、作枕頭、墊槍炮……使《永樂(lè)大典》損失307冊(cè)。

一些修道士居然也參加了燒、殺、搶、淫、掠，給那些帝國(guó)強(qiáng)盜當(dāng)向?qū)В瑧Z恿強(qiáng)盜們屠殺搶掠。

同學(xué)們，你們是否想過(guò)，這些可恨的帝國(guó)強(qiáng)盜為什么會(huì)到我們中國(guó)的土地上來(lái)撒野？欺負(fù)我們中國(guó)人，踐踏我們的國(guó)土？讓中國(guó)的稀世珍寶流失國(guó)外？還不是因?yàn)榕f中國(guó)的軟弱和無(wú)能。身為中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)記住這段屈辱的歷史，不忘國(guó)恥，振興中華！

蒼南第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：豆豆

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《會(huì)飛的教室》讀后感 (字?jǐn)?shù):600)

《會(huì)飛的教室》是 德國(guó)作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書(shū)，我已經(jīng)閱讀兩遍了。書(shū)里的人物個(gè)性鮮明，如：膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛(ài)發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師。　　書(shū)中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監(jiān)培克老師深得學(xué)生們的愛(ài)戴，從學(xué)生對(duì)他私底下的稱呼里就不難看出，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的“正義老師”，他對(duì)學(xué)生也是體貼入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自己真摯的愛(ài)，贏得了學(xué)生們的尊敬與愛(ài)戴，學(xué)生們對(duì)他可謂愛(ài)之敬之，在解救人質(zhì)的行動(dòng)中，唯恐自己的行動(dòng)會(huì)給老師帶來(lái)麻煩，所以會(huì)隱瞞不報(bào)，學(xué)生們的最原始最樸實(shí)的愛(ài)，愛(ài)著他們的老師，當(dāng)他們?cè)跓o(wú)意中得知老師有位失散多年的朋友時(shí)，他們更是把這件事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。　　我非常喜歡書(shū)中的戴馬亭。因?yàn)樗趯W(xué)好奮，成績(jī)一向名列前茅、總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)和做事持之以恒。我也要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神。

同學(xué)之間鬧點(diǎn)別扭也是在所難免的，但是真誠(chéng)最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂，在職校學(xué)生領(lǐng)袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實(shí)的友情，向?qū)W生們?cè)忈屃擞亚榈恼嬷B。　　其實(shí)在我們身邊，也一樣經(jīng)歷著我們感動(dòng)的事，我們有著同樣可愛(ài)的老師，有著可愛(ài)的同學(xué)，書(shū)中的一切，就發(fā)生在我們身邊。

讀《會(huì)飛的教室》對(duì)我們心靈的感動(dòng)遠(yuǎn)比故事更精彩，也是我明白了同學(xué)與同學(xué)之間的友誼的珍貴，偶爾些的誤會(huì)是正常的，關(guān)鍵是要多寬容與多理解，珍惜友誼。　　 　　

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《賣火柴的小女孩》讀后感 (字?jǐn)?shù):200)

　　今天，我讀了一篇感人的童話故事《賣火柴的小女孩》。　　　　這篇童話故事的作者是丹麥作家安徒生。故事講的是，大年初一的晚上，天下著大雪，一個(gè)小女孩在大街上賣火柴。她又冷又餓，最后，凍死在大街上。　　　　讀完這篇童話故事后，我感覺(jué)很傷心。小女孩很小就給家里賺錢了，她沒(méi)有吃的，很貧困。真希望我的好東西給出她吃，希望她也能和我一樣坐在明亮的教室里讀書(shū)。