命運

命運對于別人來說是好的，可對少部分人來說是不公平的。

我的舅舅，前兩天去醫院檢查病情，結果可能是肺癌，但我們都不相信，變讓人代著舅舅拍的片子去蘭州檢查，說可能是肺結核，雖然肺結核也是一種不好的病，但是這種病總比肺癌要好吧。但是1：1打平了，著怎么辦？于是又請了一些專家來診斷，今天斷定是肺上長了一個瘤子，要說這瘤子長在了肺上，那就動個手術，一刀把它切了算了，但是這個可惡的瘤子長在了肺門上，是很不好切的，萬一失手，碰破了主動脈，那當場就會死亡。那還不如不做。

這個消息傳入了我們耳里，我很難受。為什么命運會是這樣？這個可惡的惡魔為什么老是這樣纏著我的舅舅？為什么？命運是這樣的不公平？我的舅舅他是一個好人，為什么老天爺要懲罰他呢？

有人說善良的人壽命很短，難道我的舅舅真是應了這句話嗎？我不敢相信眼前的事實，但又不得不相信所發生的一切。

我的舅舅他不想做手術，說等最后的結果定下來（也就是說是良性還是惡性的），他在做定奪。如果是良性的就去碰碰運氣，去做手術；如果說是惡性的，就不做手術了，就去峨眉山轉一圈，總不能在這等死吧！

這件事，弄得我一點心情都沒有了，也不想再發表作文了，這篇文章就像是我的一個發泄的隧道，讓我的心理壓力減少一點，讓我開心一些，可是我怎么也開心不起來，家里人都哭了，媽媽哭了，大姨哭了，二姨也哭了，我也想哭，可是我還是堅強著，淚水打濕了我的眼眶，但并沒有流下來。

我實在是沒有心情了，我的作文專集還有一個結尾沒有寫，我也不想寫了。誰能幫我寫呢？幫我把它畫上一個完美的句號。

讀《向命運挑戰》有感 (字數:450)

一位21歲就被醫生診斷患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家。他就是《向命運挑戰》一書中的主人公――霍金。

我完全被書中的情節所吸引住了。書中的主人公霍金21歲時患上萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說他最多活兩年半。霍金心理想，反正就是一死，命運的能耐再大，最壞也不過如此。他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”霍金以頑強拼搏的精神戰勝了殘酷的病魔。一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，霍金仍然堅強地活著，從天體物理學上取得了偉大成就。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰的。

我靜靜的想著。霍金那強大的身軀在我眼前不停地晃動。是啊，霍金向命運挑戰，不僅僅只是他活著，而是他的頑強，不屈服，創造使他活了下來。手不行，腳不行，嘴不行，吃飯、走路、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤。可是，他的大腦還行，雖然他的身體不能離開輪椅，但他的思維卻飛出了地球……他厚了下來，他憑著堅強的毅志活了下來。

霍金還被選為皇家會會員，成為只有像牛頓這樣偉大的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。與霍金事跡相比，一心一意忙著票子、房子、位子、車子……的人，是多么庸俗啊！現在的人，全都視利己為高尚。這樣的生命是不值錢的。這種行為，只能給歷史帶來更多意想不到的災難。

讀《向命運挑戰》有感 (字數:600)

《向命運挑戰》講了一位21歲就被醫生診斷患了絕癥的

人，后來居然成了偉大的科學家，他就是霍金。讀過《向命運

挑戰》，我不得不佩服霍金，佩服他那自立自強的精神，佩服

他那堅強不屈的毅力，佩服他那不屈不撓的品格。

命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大

學，21歲卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就像正要開發的花

朵遭到嚴霜的打擊，如果是正常人，他知道自己只能活兩年半

了，那他一定會對生活失去信心，對身邊的任何事情都不感興

趣……而霍金卻不一樣，他心里想：反正就是一死，命運的能

力再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你便吧”他對自

己說：“時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的

事，讓生命留下一點輝煌。”

霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上

樓，病情不斷的加重，霍金終于站立不住了，坐上了輪椅，他

的手指失去了活動能力，只有兩個還能動。1984年，他說話已

經相當困難，吐字不清。1985年，他又得了肺炎，治療時切開

了氣管，從此再也不能出聲了，后來，人們為他在輪椅上安裝

了一臺電腦和語音合成器，他用兩個手指在鍵盤上敲出要說的

詞，組成相應的句子，經過語音合成器發出聲音來。他就用這

個方法進行學術交流，做學術報告……后來霍金終于成了偉大

的天文物理家。

我們是正常人，而霍金是殘疾患有絕癥的人，他卻能成為

偉大的天文物理學家，我們為什么不可以呢？因為我們沒有霍

金的自立自強、堅強不屈的精神。

想到這里，我不由地回憶起以前的種種事例。我記得以

前，什么事都要媽媽做。吃飯要媽媽喂，衣服要媽媽幫我

穿……現在，我長大了，已經學會了自立自強，不在依靠別

人。

我得衷心感謝霍金，因為是他讓我學會了自立自強。

小鳥的悲慘命運 (字數:1500)

在一片美麗的大森林里，住著一只小鳥。她餓了，就找一些蟲子吃；渴了，就在河里喝上幾口水；累了，她就在窩里睡上一個好覺，做上一個好夢。森林是她最溫馨的家，樹爺爺是她最好的朋友。

冬爺爺邁著穩健的步子，一步一步地向森林地走來。小鳥不得不和其他伙伴到南方過冬了，臨走時，小鳥說：“樹爺爺，我一定會來看您的。”樹爺爺說：“小鳥你放心地走吧，我一定會等你的。”小鳥點點頭，拍拍她那豐滿的羽翼，慢慢地越飛越遠。

在南方，小鳥經常牽掛著北方的樹爺爺。

在北方，樹爺爺也牽掛著小鳥，總是會對春天懷著憧憬和希望。可意想不到的是，一場厄運正在向他靠攏。

終于，小鳥盼望已久的春天來了。她想：我馬上就能見到樹爺爺了。一想到這，她的心里比吃了蜜還甜。到了北方，她再也找不到那片美麗的森林，也找不到那位親愛的樹爺爺。因為人們大量砍伐樹木，樹爺爺也沒能逃過這場災難。

從此，小鳥沒有了家，只能到處流浪。她憤怒地吼道：“可惡的人類呀，還我的樹爺爺，還我美麗的家園。”

一天，青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動物圍在一起，它們想做一個活動，目的是通過這個活動能給森林增添一些樂趣。于是，猴子說：“咱們來一個作文競賽，比一比誰的作文寫得最好，寫得好的那個伙伴可以把他的作文拿去投稿，也讓森林王國動物們也喜歡寫作文。猴子說完，小動物們都高興地拍起手來，忽然，螞蟻站起來說：”我還有一個活動，那就是讓我們的家園更美麗，那我們應該怎么做呢？是這樣的：我們先分成三個組，有凈化組、文化組、香化組，我們想哪一個組就去哪一個組。螞蟻說完，大家也拍起手來。最后，毛毛蟲說：“小猴，螞蟻它們都說了，但我們到底選哪一個活動呢？

這可給大家出一個難題，到底聽誰的呢？忽然，聰明的小兔說：“我們讓它們來猜一個謎語，誰猜對了，我們就做它說的那一件事，小伙伴們也都同意了小兔子的意見。小兔接著說：“我先出一個謎語，謎語是：什么動物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一個回答，它說：“這個動物就是我們伙伴當中的青蛙”。小兔說：“小猴答對了。于是，小動物們按小猴說的去做了。

要開始寫了，小猴先發給每人一張白紙，要它們慢慢的寫，開始寫作文了，每個動物都認真的想，各自慢慢的寫著，寫完了就交給小猴子，讓小猴子比一比誰的作文寫得好。它們坐在下面等待結果，心里像活潑亂跳的兔子。

終于結果出來了。小兔子的作文被選中了，可別提它那高興勁兒啦！大家都向小兔祝賀！這次作文比賽在一群小動物的歡笑聲中圓滿結束了。

一天，青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動物圍在一起，它們想做一個活動，目的是通過這個活動能給森林增添一些樂趣。于是，猴子說：“咱們來一個作文競賽，比一比誰的作文寫得最好，寫得好的那個伙伴可以把他的作文拿去投稿，也讓森林王國動物們也喜歡寫作文。猴子說完，小動物們都高興地拍起手來，忽然，螞蟻站起來說：”我還有一個活動，那就是讓我們的家園更美麗，那我們應該怎么做呢？是這樣的：我們先分成三個組，有凈化組、文化組、香化組，我們想哪一個組就去哪一個組。螞蟻說完，大家也拍起手來。最后，毛毛蟲說：“小猴，螞蟻它們都說了，但我們到底選哪一個活動呢？

這可給大家出一個難題，到底聽誰的呢？忽然，聰明的小兔說：“我們讓它們來猜一個謎語，誰猜對了，我們就做它說的那一件事，小伙伴們也都同意了小兔子的意見。小兔接著說：“我先出一個謎語，謎語是：什么動物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一個回答，它說：“這個動物就是我們伙伴當中的青蛙”。小兔說：“小猴答對了。于是，小動物們按小猴說的去做了。

要開始寫了，小猴先發給每人一張白紙，要它們慢慢的寫，開始寫作文了，每個動物都認真的想，各自慢慢的寫著，寫完了就交給小猴子，讓小猴子比一比誰的作文寫得好。它們坐在下面等待結果，心里像活潑亂跳的兔子。

大方二小四年級：沙婧