幽默

中等的身材，矯健的體魄，總是英國紳士般的著裝，走路時一直都帶著滿臉的笑容……他，就是我們六年級d班的班主任——鐘小兵老師。

記得開學的第一天，看著他那威嚴的身材和微笑的走路姿勢，我心里總覺的挺別扭的。

可沒過幾天，我對他的印象就改變了。他太擅長于“快樂教育”了，他上的語文課總是幽默、風趣，時常讓我們大笑不止，把課堂氣氛搞得非常活躍，總是給我們留下深刻印象，就連笑星之首的馮秋適也甘敗下峰。

“同學們，我們今天上《窮人》這一課。”他轉過身，瀟灑地在黑板上寫下課題。然后叫同學們把自己覺得感人的地方讀出來。因為我的朗讀水平實在是不敢恭維，所以在心里默默的祈禱老師不要抽我，可沒想到第一個就叫我讀，沒辦法只好硬著頭皮讀，由于我有鼻炎，所以在讀之前把鼻子狠狠地抽了一下。沒想到鐘老師竟然笑著說：“可千萬不要哭啊！”這時全班同學都哄堂大笑，課堂氣氛立即活躍起來。哎，真沒辦法，誰讓阿sir的幽默水準已經達到“國際級”了呢。

他在教學方法上的確有一套。幾天前，他知道我們對課文內容不太熟悉后，讓我們把全部的課文都背一遍。這可把我們這些平時想蒙混過關的“男將們”憋住了，都“欲哭無淚”。可經過這幾天的“磨練”，我們對許多課文內容也了解了不少。難怪我們班每次考試平均分都能名列前茅。

現在，我們都能感覺到他并不簡單，看來“年級組長”的殊榮確實是當之無愧。

看，他又微笑著向我們走來了……

幽默老師心靈的導師 (字數:1200)

金色的秋季來臨了，在這秋高氣爽的九月，我們又迎來了一個快樂的節日—教師節。在這特殊的節日里，我不由自主的想起了我的數學老師---羅老師。他，雖然不再給我們上課了，但他的一言一行、一舉一動，使我記憶猶新。羅老師平時留著短發，穿著質樸，觀其相貌，頗有學問。羅老師上課時，同學們都一個個都像看電影專心致志，像小雞啄米一樣，不住的點頭，是什么吸引了同學們？原來羅老師他有三大寶典，上課風趣生動、通俗易懂，同學們都喜歡上他的課。

第一大寶典---幽默

羅老師教我們的數學，上課前，同學們總是早早的、端端正正的坐在教室里，是每個老師都喜歡的課堂。羅老師靜靜的、緩緩的走進教室，教室里顯得寂靜極了，鴉雀無聲，空氣顯得有點沉悶。羅老師環視了一下64張認真的臉，突然說了一句讓我們猶未吃驚的話：你們看我干嘛，我長得不好看啊！”有的同學忍不住撲哧一聲笑了，接著笑聲就像地雷一樣引爆，停不下來。羅老師又補充了一句，“臉是老媽給的，我也沒辦法！”這一說，使得我們哄堂大笑。在接下來的上課中，我們的思維更活躍了呢。

第二大寶典---“笨”

笨鳥、笨蛋，這些都是學生的代名詞，可我們的羅老師卻卻總把自己裝的像笨鳥一樣笨。羅老師說：已知一個數的幾分之幾是多少啊，用乘法，對吧？立刻有幾個同學激動的舉起手更改錯誤。羅老師臉上露出了欣慰的笑容，走上講臺對同學們說：“聽懂了嗎？”同學們都大聲回答：聽懂了。好，下課，羅老師邁著愉快的步伐走出了教室。

第三大寶典-----精明

有一段時間，因為我們上課不好好聽講，做作業總是互相抄襲，抄回來一個個紅色的的大“√”，但不久，羅老師就發現了其中的貓膩。同學們都很奇怪，羅老師是怎么知道的呢。原來，乙同學借甲同學的作業抄，甲同學做錯了哪一題、哪一個公式、哪一個數字，乙同學都照貓畫虎，犯了同樣的錯誤，這不由使羅老師起了疑心。但羅老師為了給同學們留足面子，沒有當面批評抄襲的同學，而是很嚴肅的對我們說：“最近我發現我們班有抄襲的現象，要知道，給抄的同學才是“殺人犯”，抄襲的同學則是被害，別人問題時，你要耐心的去講解。”聽了這話，我的心像打翻了五味瓶一樣，好難受。因為有一次一位同學來問題時，我嫌麻煩沒有為那位同學細心講解，就讓他抄了我的作業，沒想到這是害他啊。此后，同學們上課都認真聽講，課堂作業都能獨立認真完成，再沒有出現抄襲現象。

怎么樣，這三大寶典可真夠厲害的吧！

羅老師的課上的嚴謹、生動、風趣。在平常的生活中，他對同學們又極其關心。

五年級時我們班去甘州區少年軍校軍訓，羅老師和班主任帶隊。在烈日炎炎的那幾天，是他們一直無微不至的照顧著我們的生活起居。有一天我們去沙漠拉練，插旗子。我和另一位同學負責將旗子插到沙堆里，由于沙礫細，我們的旗插上去不穩固，羅老師便教我們要先把沙子固定好后，再插旗子。在軍訓期間，有些同學吃放偶爾不習慣，吃的很少，羅老師看見了擔心同學們精力不足，便勸我們多吃點。由于那幾天，天氣經常下雨，羅老師又讓我們穿厚點，對我們很是照顧。

羅老師是一個很有學問的人，據說當了連續六年的班主任。他所教的班級，學生的成績從未下過99分。我們四年級時，全班去山丹的焉支山舉行夏令營，在回來路途中，我們都圍坐在羅老師旁邊，聽他講故事說笑話。神話的、寓言的、身邊的小故事等，我們一個個聽的都津津有味。羅老師的文筆也很好，是緣于他看過許多書，是個大學問家，在《中國少年報》等雜志、報刊上發表過很多作品。羅老師的書法十分好，經常在我們的獎狀上書寫。羅老師，在我們的書上寫過這么一句話：未來的“錢”途，需要現在的努力。是啊，又何嘗不是呢？未來的幸福生活，美好前途，需要我們百倍的努力學習，不怕苦、不怕累的去學校，才有可能實現。羅老師在我們的書上寫下了無數的話，這些話一直都記在了我的腦海中。

老師啊，您的身影不時地在我的眼前浮現，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊，您是真正的園丁。您的生命---因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

語言平淡，詳略不當

他是位性格幽默的人 (字數:650)

他是我的同學，一個蠻幽默的人。

他的皮膚很黑，和他那潔白的牙齒相比較——哎！一個天，一個地。他染了頭發，似乎帶著點帥氣。可是，一個小矮子，帥得起來嗎？sorry，說這話有點鄙視心理喲！更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要問班上誰鼻子最大，沒人不說他。看著那標志性的鼻子，難免多了些風趣。

就拿昨天來說吧！午自習，好好地，他就唱道：“wangnaninbeijing，我留下許多情。”翻譯下：“王楠在北京，我留下許多情。”他不僅改了人家的歌，還侵犯了我的姓名權。他當時的聲音很大，班上好多人都聽到了。盡管如此，我沒有怪他，因為早已習慣他的幽默。

每次下課，他都做一些稀奇古怪的動作。他的外形有點像猩猩，他握緊雙手不停錘自己的身體，超搞笑的。他還做一些天王巨星唱歌的樣子，不發聲音，但我們都“聽”到了他的幽默。他走的貓步，扮的動物，裝的人，每每逗得我們開懷大笑。他的幽默中總帶著熱情。只要你忘帶了東西，他會面不改色地對你講：“哦！我也沒帶，怎么辦，怎么辦？”其實他帶了，只是小小的幽默一下嘛！說完之后，他會大大方方地把你需要的東西借給你。

他加入了“搞怪分子”的行列。現在雖然不是初三，但氣氛卻比初三還緊張，學習之余，他總能逗得我們笑一笑。讓我們得到了輕松。

他就是這么一個人，我的同學——徐祥！多么幽默的人啊！他的朋友很多，這么一個易相處﹑又幽默的人，誰不想讓他當自己的朋友呢？

嘻嘻……這就是我的同學，一個幽默的人！

江蘇省鎮江市丹徒區辛豐中學初一:王楠

幽默的郭老師 (字數:350)

說起郭老師，那是無人不知無人不曉。我們大家都很喜歡他。郭老師上課很幽默，讓我們愛上郭老師教的科目。

有一次上課，老師給我們講鄭成功收服臺灣這一課，他問鄭成功渡海東征前在干什么？為什么要等一段時間再去哪？讓我們想五分鐘。

過了五分鐘老師讓我們舉手回答，我們沉默了兩分鐘沒人回答問題。老師發話了：“他能疊幾只小船上面做兩個老頭就去嗎？”我們班一陣大笑，有的捧著肚子笑，有的拍著桌子笑，還有的笑得喘不過氣來……哈哈哈呵呵呵一陣大笑，郭老師也笑了。

有一次，郭老師在上課，他說你們接著寫。過了一會老師說：“我們正在教室上課，十分安靜突然一個炮聲響了起來，原來是我們班的屁王放的，有人說放響屁當校長放臭屁當教授。”我們又是一陣笑聲。

這就是幽默的郭老師，我們很喜歡他，你哪？

鄭集實驗小學六年紀二班六年級:2010623