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閱讀給我的生活帶來歡樂
閱讀對我來說，是一種享受，是一種快樂。它能使無聊變為有趣，也能使悲傷變為開心；它能讓你感覺到，世間沒有黑沉沉的烏云，只有那金燦燦的陽光。從我認識閱讀的那一刻起，它便成為我的開心果，成為我生活中密不可分的一部分。
無論是春夏還是秋冬，在那小小的陽臺上，那寬闊的池塘邊，或是那茂密的大樹下，總會停留著一個身影，他捧著書，全神貫注地看，吸收著寶貴的精神食糧，那便是我。有時候你會看見我哈哈大笑，有時候會看見我憤怒萬分，有時候則會看到我皺緊眉頭。那是書籍對我的召喚，它叫我閱讀帶我進入了一個繽紛多彩的文字世界，讓我盡情地遨游。一個個精彩的故事情節，讓我體驗了人生的喜怒哀樂，感受到了生活的樂趣。
有人認為，閱讀是平淡無味的，它只會消磨時間，浪費生命。這種說法是完全錯誤的。閱讀并非無味，只是你沒有用心去細細體會。在我看來，閱讀好比是我在享用食物，而書籍就是餐桌上一盤盤的山珍海味，等待著我去一飽口福。我嘗到了酸甜苦辣，精神上也得到了滿足，心理自然也就感到陽光燦爛。這怎能說是無味呢？
閱讀的好處也不只是僅僅如此。同時，它還讓我受益匪淺。我日積月累書籍中的好詞好句，久而久之老撾的作文水平就有了很大的提高。閱讀還使我了解了世界上大大小小的事情，可謂“秀才不出門，盡知天下事”啊！
自從有了閱讀，我的生活才煥然一新，變得有滋有味。是它，讓我的生活賦予了價值，增添了歡樂！
請以閱讀把生活變得更美好！ (字數:250)
書對人類來說是一種財富，但還有很多財富是讓人去開發的，我也不列外，我讀過《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》••••••
他們是我受到了很大的啟發，如我看三國演義懂得了什么是兄弟，什么是背叛，也知道害人之心不可有，防人之心不可無，所以我從來多不害別人，但有的人不停的做壞事，如果人人都看書，并且運用這本書的意義，這樣的話，生活會變得更美好，有些人看了書長大了當了工程師、有的人當了軍人、還有的人當了警察，但也有些人當了破壞生活的土匪，，如果三個人里面有兩三個人是好人，一個人是壞人，那樣好人也比壞人多，但我希望三個人多是好人，為國家出力而不是破壞國家的土匪。
所以大家看書，請看好書，用書來感染人們，是我們的生活更加美好吧！
閱讀伴我成長 (字數:550)
書是人類進步的階梯。
——題記
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫庸。”這句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經歷風風雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因學習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現出來了。那時，我們當中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。
漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”的思念。
隨著知識的加深，學習的內容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”的愿望。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長。
新蔡縣龍口中學九年級二班初三:張寧
閱讀目光 (字數:1200)
繽紛的花朵是春天的眼睛，目光芬芳，閃爍出無限生機和活力；點點繁星是夏天的眼睛，目光晶瑩，滿是憧憬滿是期待；火紅的楓葉是秋天的眼睛，目光熱烈，綻放著一種頑強和力量；潔白的雪花是冬天的眼睛，目光純凈，流淌出幾絲溫情幾絲恬靜……
我喜歡閱讀大自然的目光，它可以開闊我的視野；我更喜歡閱讀各種各樣的人的目光，它可以豐富我的情感和心靈。
我喜歡中國飛人劉翔，從他堅定的目光里，我讀到了一種信念和喜悅。
在2004年雅典奧運會男子110米欄的比賽中，劉翔漂亮的跨欄動作，成就了一個英雄的夢想。他不是在奔跑，而是像雄鷹一樣飛翔。那揮動的雙臂像雄鷹的翅膀，那奔騰的姿態像獵豹矯捷的步伐，那炯炯有神的目光更是放射著無限的激情和活力。劉翔的眼睛緊緊盯著終點，盯著黃種人從未到過的遠方，目光堅定，飽含著一種生命的能量。
在堅定的目光中，劉翔完成了最偉大的跨越。高舉著鮮艷的五星紅旗，劉翔站在了奧運會的領獎臺上。他的眼睛望著遙遠的天際，望著萬里之外13億為他驕傲為他自豪的同胞們，他的目光充滿了勝利的喜悅，充滿了對未來的憧憬……
黃色節奏終于擊敗了黑色旋風，從劉翔的目光里，我理解了激情和力量的真正含義。
目光無處不在，有明亮的目光，但也有暗淡的目光。在戰爭的炮火里，我從孩子們的目光里，讀到了恐懼和悲傷。
在伊拉克戰爭期間，美軍的炮火攻擊了巴格達的街道。樓房倒塌了，車輛癱瘓了，一具具尸體橫陳在街道上。一個有著一頭棕色卷發的小女孩，緊緊地靠著一輛廢車的車廂，似乎要尋找一種依靠。她圓圓的眼睛茫然地注視著前方，目光里充滿了無助和悲傷。她怎么也不明白，為什么剛剛還和自己一起玩耍的小伙伴，現在卻倒在地上再也不能起來？為什么慈愛的媽媽剎那間躺在了血泊之中，再也不能給自己溫暖的擁抱？
偉大詩人泰戈爾曾寫道：在孩子的眼睛里可以看到天堂。可現實卻非如此。經歷了戰爭的孩子們，目光里流露出的是對殘酷戰爭的恐懼和絕望。在一個難民治療所里，一個黑色皮膚的小男孩緊緊依偎在爸爸的懷里。這是從戰火中逃出來的一對父子。這個只有三四歲的小男孩臉上布滿了淚水，目光滿是恐懼滿是困惑……
在各種各樣的目光中，有一種目光深深地打動了我。這是一種折射著強烈渴望的目光。
在我國大別山地區一間簡陋的小學教室里，一個小女孩瑟瑟發抖地坐在破舊的課桌前。刺骨的寒風從沒有玻璃的窗戶間溜進來，猛烈地抽打著小女孩的臉。衣著單薄的小女孩，臉上被風吹得青一塊紫一塊，嘴里呼出一串串寒氣，她的小手幾乎快要凍僵了。盡管如此，那一雙大大的眼睛還是死死地盯著黑板和黑板前的老師，目光里閃爍著一種對知識的強烈渴望。“我要學習！”四個大字一直深深地銘記在她的心里。正是如此，小女孩的大眼睛成為希望工程的形象標志。
從小濤濤的目光里，我同樣看到了一種渴望，那是對生活的渴望。對于居住在中國西北部的小濤濤來說，水，是她最渴望的一件東西。缺水、干旱、土地干裂、顆粒無收這幾大問題一直困饒著當地的人們。他們想要打水，竟需要走3個小時的路程。站在被陽光烤得四分五裂的河床上，小濤濤的眼里盈滿了淚水，她的目光透著幾絲憂傷，幾絲期盼。她多么希望有一天，她和小伙伴們一起在飛濺的水花里痛痛快快地打一次水仗。
生活本身就是萬花筒，有明亮的目光，也有暗淡的目光；有憂傷的目光，也有歡樂的目光……
在動物園里，憨憨的北極熊很受人們歡迎。它們每天都可以在水中游泳，可以吃到許多美味的食物。瞧，這只北極熊一邊在水里頑皮地嬉戲著，一邊還不忘記拿著那塊甜甜的冰糖品味著。北極熊黑溜溜的小眼睛左瞧瞧右望望，目光中充滿了驚奇，充滿了歡樂。
【老師點評】:中心不突出，表達不準確
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