品讀一代偉人——毛澤東

90后的我們，在享受著經濟迅猛發展，物質需求相對滿足，精神文化豐富多彩的大好形勢的同時，品讀毛澤東，無疑是一件憶苦思甜，非常有意義的事情。我選擇的是《毛澤東——讓中國人民站起來》。它不僅讓我再次對毛澤東有了更深的了解，與祖國同呼吸共命運；見證了“文化大革命”的瘋狂與曲折；欣賞改革開放大潮的追波逐浪；感嘆中華民族的騰飛與輝煌；更燃起了我心中的中國夢！

毛澤東17歲才“出鄉關”，與早期其他一些著名的共產黨人比較起來，他接觸外部世界和新知識、新思想也許要晚一些。但是，從書中我們看到，他雖和同時代許多人一樣經過一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執著、更實在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。這就使得他能做成前人未能做成的事業，達到前人未能達到的高度；這也就使得當許多和他同時代的曾經也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時候，而他卻一步步走向成熟，并帶領更多人取得成功。

“俱往矣，數風流人物，還看今朝”。眾所周知，毛澤東是跨時代的偉大人物，是中華民族空前的民族英雄。有外國元首說：“中華民族對人類的最大貢獻就是誕生了毛澤東”，“像毛澤東那樣的人物，在一個世紀，也許一千年里只能產生一位”。中國人永遠應當珍惜毛澤東，因為他是中華民族的靈魂，是中華五千年文明的結晶。

從民心上講：毛澤東是中國民眾的“大救星”。，毛澤東是人民共和國的締造者，是真正的國父；從黨建上來說，毛澤東是中國共產黨的創建者；從軍事上講：毛澤東是中國歷史上最偉大的軍事戰略家，是人民解放軍的締造者；從經濟上講：毛澤東是務實、頂尖、偉大的經濟學家；毛澤東解決了中國幾千年來末解決的幾億人的吃飯問題；在科技方面，毛澤東最重視集中力量搞科技，毛澤東以極短的時間使科技進入世界先進行列；從政治上，毛澤東是中國歷史上一位偉大的改革家；從正氣上講：毛澤東是中國最有骨氣的領導人；從教育上講：毛澤東是偉大的教育家；從醫學上講：毛澤東不是醫生，勝過醫生，真是華佗在世；從廉潔上講：毛澤東是中國最廉潔的領袖人物；從才華上講：毛澤東是才華橫溢、冠絕九州的；從民族利益上講：毛澤東不愧為民族之魂，更是多民族統一的總設計師；從民主、民生上講，毛澤東是古今中外第一人；毛澤東還是大預言家，他的很多預言被實踐證明是驚人的正確。

毛澤東為什么能夠如此偉大，令國人如此自豪？應為毛澤東有一個中國夢——強國夢！

他的強國夢產生了巨大的現實力量。他的強國夢令二十世紀的中國發生了翻天覆地的改天換地。他是身著布衣，身無分文，形單影只的從湖南的山坳里走出了一個青年，進入了人群，登上了中國的政治舞臺。從此江山任其指點，人群任其驅遣，大地任其裁剪，整個神州——東方紅，太陽升。雄雞一唱天下白，萬方樂奏——萬壽無疆，聲浪排山倒海，震耳欲聾，此起彼伏。綿延數十年，直到他長眠于地下。一切都源自于他的強國夢！毛澤東的強國夢還遠遠的沒有全部變為現實，已經令世界感到了他的能量。毛澤東長眠于地下之后。他的強國夢沒有人能夠接續下去。世界因他的離去，而變得“安寧”了許多。直到今天，無論是曾經狂熱崇拜過的人們。還是一直拿他當作“妖魔”來看待的對手和敵人，提到他仍然是保持著起碼的敬畏。毛澤東生前的夢，是美好誘人的。但通向他的強國夢的道路只能靠他自己帶領著革命披荊展棘開拓前進。

毛澤東的強國夢是偉大，中國的馬克思主義，中國的革命過程，中國共產黨。因為有了毛澤東的強國夢而具備了自己的性格。這便是中國農民的農民夢，不惜一切代價的實現平等，因為農民不知道世界上還有其它更高更有價值的追求。農民的革命家毛澤東幫助他們實現了這一農民夢。

上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。我生在中國，長在中國，自然也和一代偉人——毛澤東一樣有我自己的一個中國夢。

夢想，伴隨著我們每一個人。

夢想是美麗的，夢想是陽光的，夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。

每個人，都可以有一個“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國！

【老師點評】:

感受不深刻

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黨在我心中——讀《少年毛澤東》有感 (字數:450)

“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”這是一代偉人毛澤東的名言。毛澤東面對當時黑暗社會，渴望治理國家，大展宏圖的政治抱負。對于我們來說，毛澤東主席不僅是中國人民的偉大領袖，也是一位共產主義者，更是我們青少年崇拜的偶像。1893年12月26日。毛澤東出生于湖南省長沙府湘潭縣一個普通的農民家庭，六歲時就干起了農活兒。無論放牛、打柴、種菜、收割樣樣都行。

而我呢？我是爸爸媽媽的寶貝，從來不幫爸爸媽媽干活，還淘氣、頑皮。想到這里，心里十分后悔。讀了《少年毛澤東》這本書以后，心里有了更深的感受。我決定從此以后不再淘氣了，好好學習，要勤勞一些，幫爸爸媽媽多干點活，做一些力所能及的事情，要向偉人毛澤東那樣，做一個有理想、有抱負，對社會有貢獻的人。

毛澤東是我們中華人民共和國的第一代領袖，他是在那樣惡劣的條件下從黑暗的帝國主義手里把受苦受難的全國人民解放出來，使廣大勞動人民過上了幸福的生活。使我們的祖國變得更加繁榮昌盛。而我們呢？生活在如此幸福的環境下，更應該做些什么呢？這個問題值得我們深思。

新陽街小學六年級：張超凡

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我心目中的毛澤東 (字數:1200)

今年3月5日，是偉大領袖毛主席“向雷鋒同志學習”題詞發表四十二周年紀念日。每逢年年的3月5日，我的心情就格外激動。四十二年前我在小學三年級讀書，正趕上毛主席號召全國人民學雷鋒那個火紅的年代，我積極響應毛主席他老人號召，在一位雷鋒式的解放軍戰士（當時是我的校外輔導員）引導下步入了學雷鋒行列。從那時起至今，一學就是42年，一做就是萬余件好事。并寫有36年道德修養日記，約有280萬字。四十多年來歷經風風雨雨、坎坎坷坷，但我不后悔！相反倒覺得精神十分充實。名利如同糞土，無私奉獻是我人生追求的最高境界！

我之所以堅持不懈學雷鋒，真心實意地像雷鋒那樣做人做事，源于我對雷鋒精神的理解，雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神的結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。對雷鋒精神的概括，我們已故的敬愛的周思來總理的題詞非常全面。1990年10月29日江澤民同志接見雷鋒團時有一個講話，其中關于對雷鋒精神實質的看法，江澤民同志認為：“雷鋒精神的實質、是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。學習雷鋒，要有一定的活動方式，但更重要的是要抓住實質。”我十分同意這種看法、觀點，學雷鋒就是要抓住本質學，否則就會偏離正確的軌道。形式主義那套東西，真是害死人，敗壞了學雷鋒活動的開展，對雷鋒精神是一種歪曲、貶損，它破壞了雷鋒在人們心目中的形象。對此我很有想法、很有意見。由于認識明確，行動更加自覺。42年來學雷鋒取得了一定的成績，近些年來，有關我的事跡先后有10多家新聞媒體作了報道，已引起了社會的廣泛關注。對此我感到欣慰。這不僅是對我前半生學雷鋒的肯定，更重要的是對雷鋒精神的弘揚。

“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從教33年來，我堅持組建學習雷鋒課外小組800多個，帶領學生經常開展學雷鋒活動，并取得了一定成效，受到了學校、社會的贊譽和好評。“讓雷鋒精神在我們的行動中發揚光大”。這是湖南雷鋒記念館原館長、全國學雷鋒標兵雷孟宣同志給我們的贈言。它一直在激勵我們師生學雷鋒、做雷鋒。

雷鋒，我很崇拜、十分敬仰。不僅是我一人這樣，上個世紀60年代，雷鋒就是那時代青少年心目中的名星。42年過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響也是巨大的。我前半生的努力，就是想使雷鋒成為今天的新新人類學習的榜樣和心目中的明星。問題在于教育引導，在于輿論導向。

學雷鋒就要大力提倡：像雷鋒那樣把限的生命投入到無限的為人民服務之中去；像雷鋒那樣發揚愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅定社會主義、共產主義信念；像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創業；像雷鋒那樣發揚“釘子”精神，努力學習革命理論和科學文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己；像雷鋒那樣做好本職工作，創一流業績，在全面建設小康社會的偉大事業中做一顆永不生銹的螺絲釘。

胡錦濤同志1993年在紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞30周年大會上的講話中說：“一個只有22年短暫生命的普通共產黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰士所表現的高貴品質，能夠激勵幾代人的健康成長；一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響一個時代的社會風尚，這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意義。”毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤我們黨四代領導人都號召我們學雷鋒，這是時代的需要、人民的期望。歷史已經證明、現實正在證明，雷鋒精神已經成為推動社會進步的一種最有影響的精神力量。“雷鋒精神已經跨越民族和時代，為整個進步人類關注。”

雷鋒精神永恒！

【老師點評】:“我心目中的毛澤東”這篇作文暫無老師點評!

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讀《毛澤東的一家》有感 (字數:400)

是他們，為我們創造了來之不意的生活，是他們，給我們創建了幸福的家，是他們，用手捧起了偉大的祖國，是他們……

當我讀完了《毛澤東的一家》后，是多么的痛恨敵人，當我悄然落淚時，不禁痛苦萬分。

一方是為了爭奪土地而大開殺戒，一方則是為了祖國的未來，為了人民，而犧牲。

正是因為血腥的戰場，奪去了他們寶貴的生命，楊開慧，毛澤民等人，為了祖國和敵人血戰到底，最后在折磨中死去，但他們是為了國家犧牲的，他們的犧牲是重于泰山，終于全世界的。

正是因為他們，才換來了今天的我們，所以，我們的生命來之不意，所以我們要珍惜生命，社會上的人們，有的拿錢賭博，有的為了個人利益去殺人，放火，犯罪。

正是因為他們（壞人），給我們帶來了不幸，因為，他們影響的幾代人民，素以，我們不要學他們。

我們一定要珍惜生命，珍惜一粒米，不能讓生命白白流失。

福建省東鋪頭中心小學五年級:黃桂棋