“人”字形的教學(xué)樓，四周一圈圍墻，活脫脫一個(gè)“囚”字。囚禁在教室里的我們，用作業(yè)來(lái)繼承前人的智慧？！　noon 　 晌午，日當(dāng)中天，烈日炎炎。空中不見(jiàn)一只鳥(niǎo)——大概它們都在舒服的巢里休息吧——而我們，桌上有一本本作業(yè)要做。δ、x 、y攪得我頭昏，i、r、u搞得我心煩，還有那英語(yǔ)單詞語(yǔ)法，讓我眼花繚亂。望著天花板，電風(fēng)扇似乎永遠(yuǎn)不疲地轉(zhuǎn)動(dòng)，重復(fù)地做著機(jī)械功，“吱吱” 地響著，又在向我們說(shuō)什么，像是勸勉，像是激勵(lì)。　afternoion　 “鐺…鐺…”六點(diǎn)的鐘聲響了——放學(xué)了。走出教師，鳥(niǎo)兒從眼前掠過(guò)，俶而又不見(jiàn)了，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴聲，“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”，多么悅耳！“the bird is singing in the tree.”不禁脫口而出一句“童話”。仿佛一切都那么美好——然而一切又那么短暫。不久，又成了原來(lái)的現(xiàn)實(shí)主義者。　night　 終于把今天的作業(yè)徹底做完了。晚自習(xí)已經(jīng)在二十分鐘前結(jié)束了。辛苦的保安同志已經(jīng)在樓下吹了幾次哨叫我關(guān)燈回寢室了。過(guò)道上的燈已經(jīng)關(guān)了，樓下的卷簾門(mén)肯定也關(guān)了，只得繞道走c幢。周?chē)谄崞岬模瑤缀醯搅松焓植灰?jiàn)五指的程度。迷茫，也很無(wú)奈。萬(wàn)不得已，這個(gè)時(shí)間，這個(gè)地點(diǎn)，稍不注意就會(huì)踩空。操場(chǎng)已沒(méi)有一個(gè)人……今天結(jié)束了，明天也會(huì)像今天一樣，“為什么會(huì)這樣？！”我對(duì)著操場(chǎng)喊，沒(méi)人回答……　 后記　 學(xué)習(xí)這條路作文人網(wǎng) 你也可以投稿，是我們應(yīng)該走的，也是必須走的。雖然路上有許多快樂(lè)與憂愁，無(wú)奈與希望……縱使有千千萬(wàn)萬(wàn)種滋味，我們還是得義無(wú)反顧地向前向前……　 6·21