風雨之后的彩虹

說真的，小錦真的很討厭讀書，就像jj的歌里唱的一樣：“為什么，這個年代，還要說讀好書，就會發財。”父母眼中的，老師念叨的都是分數，分數。小錦鄙視著一切，她一直認為那些人是“白癡”，可她從來沒有想過，將來的某一天，自己也會和他們一樣，變成“白癡”。

那一天，是考試，小錦不緊張，也不期盼，仿佛沒有情感的洋娃娃，她的成績一向不好，但也不是那么壞。考試？馬馬虎虎過吧。

考試結束，小錦知道這次自己沒有考好，也只是想，不會太壞吧……和以往一樣，老師在同學們的唉聲嘆氣中公布了答案，估分后的那一個片段，在小錦腦海中是空白的。她有最壞的打算，卻沒有想到的是比最壞更壞。她沒有哭，不敢哭，她不敢在這么多人面前表現出悲傷，她是敏感的，。她怕人察覺，用紅色的筆在白色的紙上寫下此刻色心情，筆尖用力地勾勒著紙，紅色的字好象是姿流出來的鮮血。不過，她沒有看到，直到紙被她用力地劃破，小錦才回過神來，看著破爛的紙上寫著連自己都看不懂的字，那種感覺，就像喝中藥一樣。

那天晚上，小錦是第一個出校門的人，害怕就只有逃避，傷心就只有哭泣。小錦想回家，溫暖的家里有爸爸有媽媽，當爸爸媽媽的影子出現在小錦的腦海中時，她想起了老師的話，從一開始她都不在意那個有些“更年期”的老女人，可現在，她的話真的好刺耳，像刀一樣割著撒過鹽的傷口，真的好痛好痛。小錦的眼睛模糊了，有溫熱的東西滑過冷冷的臉頰，流進嘴里，是苦的。在耀眼的燈光下，小錦就好象是見不得光的螻蟻，赤裸裸地暴露在塵埃之中，淚水長流。果真，眼淚是最容易背叛人的東西。小錦真的很害怕，燈光照耀著她，讓她眩目。她現在只想呆在黑的地方，沒有光的地方，可以將她永遠埋藏的地方，可到處，都是一片燈火通明……

小錦不知道自己是怎么走回家的，可她的的確確知道，她現在站在家門口，冰冷的手伸了又縮，縮了又伸，卻不敢敲門，她不知道怎么去面對爸爸媽媽，她怕爸爸媽媽對自己失去希望，可是她還是進去了，面對爸爸媽媽的詢問，小錦恩恩啊啊地帶過，“我睡了”關上房門，沒有開燈的房間，黑得可怕，像怪獸的嘴，要把她吸進去，小錦蜷縮在墻角邊，輕輕得抽泣，她狠狠地扇了自己一個耳光，好痛，好痛，小錦終于知道為什么有人喜歡自虐，身體上的疼痛和心靈上的疼痛相比，卻是那么微不足道。小錦用盡全力抽打著自己的臉頰，氣力已經用盡，兩側的臉頰像火燒一樣疼痛，現在想哭，淚卻流盡了。

海的那一邊是天與地，那里，光明與黑暗共生，可當你走近，那里，黑暗是黑暗，光明仍然是光明。

小錦第一次有這么卑微的感覺，只是一縷思緒，卻壓得她喘不過氣來，她好無力，為什么？為什么她要承擔這一切？為什么？這不公平，不公平。哭喊，哀求。是徒勞，也無功。

經受重大打擊后，有兩種人，一種繼續留在地獄哭泣，一種正在尋找光明。

小錦是聰明人，她是地獄天使，即使落入地獄，天使仍然屬于光明。現在小錦明白了一個道理：人不是慢慢長大的，而是一下子長大的。其實風雨之后，真的能看見彩虹。

凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。

黃葉仍風雨。青樓自管弦。

新知遭薄遇。舊好隔良緣。

心斷新豐酒，銷愁斗幾千。

風雨過后才見彩虹——讀《只剩一英里》有感 (字數:900)

海面濃霧彌漫，海水冰冷刺骨。此時此刻的費羅倫斯·查德威克應經在這里游了16個小時。嘴唇發，全身精疲力盡。她會堅持嗎？她會創一項前無古人的記錄嗎？我期待著：

“咬咬牙，再堅持一下。只剩一英里遠了。”艇上的人鼓勵她。可是她幾乎連劃一下水的力氣都沒有了。會有轉機嗎？我還在盼望著：

結果，固執的查德威克認為：如果只剩下一英里，我就應該看到海岸。于是，渾身瑟瑟發抖的查德威克上了船。而不遠處就是為她而歡呼的人們。我掩卷沉思著：

查德威克沒有轉機，人們的希望也破滅了。其實她只要再咬咬牙，堅持一下就成功了。可是她沒有相信別人，所以懊悔自己與成功失之交臂。懊悔有什么用？世界上沒有后悔藥。早知今日何必當初啊！的確，查德威克挑戰的是自己，自己就是“敵人”。她首先從心里放棄了，那么她注定不會成功；她要是堅持不懈、毅力十足，那一定會成功。就算剩下的不止一英里或者沒有一英里，心里放棄了，但是被逼游上岸，表面上成功了，其實是借助他人之力。

對手是自己，敵人是心理。一個人的成功不是超越別人，更不是讓別人逼你超越對手。只有自己超越自己，凡是都是用自己的堅強、自信、毅力去勇敢地克服，就算不是名人，那也成功了。

風雨之后才見彩虹。難道人不是？查德威克當時一定冷得發抖，身體癱軟，十分痛苦。就算自己不能堅持，但在心里不斷說：“堅持！堅持！再游一米！再游一米！”不再想有多難受，那樣一步一步地，就能走向成功。痛苦只是一時的，彩虹總在后頭。只有通過自己的努力，才能見到它。先苦后甜，何必斤斤計較當初的苦而不想想今后的甜？但是得到“甜”容易嗎？

有些同學胖，跑不動，就更別提體育課上的繞操場兩圈跑了。實在堅持不了也許想：走一會兒，沒事！結果不能堅持，而且一走便跑不動了，掉了隊。

而劉翔、海倫·凱勒、勃朗特等等，他們都是把自己的大部分時間傾注到事業上了，沒有因挫折而放棄，沒有因痛苦而半途而廢……他們最終體會到了幸福和快樂，因為他們的光輝成就是用許多汗水、心血換來的。

世界上沒有不勞而獲的人，成功的人都是飽受了風霜、坎坷……都是經歷了風雨后見到的彩虹。其實，不論誰，只要堅持努力到最后，那就是成功。

實驗小學六年級：孫穎

暴風雨 (字數:350)

悶熱的夜，陰沉的天空，令人窒息，我輾轉反側，難以入眠。

忽然，毫無預兆的，一道閃光劃破了漆黑的夜幕；一聲雷鳴，迎接了瓢潑的大雨。

狂風，咆哮著，雨棚發出低聲的嗚鳴，宛如在黑夜中抽噎。

大雨，傾注著，沖擊著玻璃，奏出鏗鏘有力的旋律。

黑云，翻滾著，籠罩著無垠的大地，仿佛要把世間的一切吞噬。

閃電，隱現著，劃破了漆黑的烏云，像一把利劍割裂天幕。

悶雷，轟鳴著，震破了這夜的寧靜，敲出氣勢磅礴的樂章。

在這暴風雨之夜，有一首美妙的樂章在彈奏著。那不是以往優美浪漫的曲調，而是跨入了一個新紀元，是鏗鏘的，是有力的，是氣勢磅礴的，是無與倫比的！

我被這樂曲所吸引，站在窗邊用心傾聽著，我渾然不知，窗戶何時被推開，一股微風帶進了一絲泥土的芬芳與樹葉的清幽，讓我感到了一種真正的自然。

我實為不知，已站于窗前多時，默默的，默默的！！

快樂總在風雨后 (字數:650)

快樂是什么？快樂是成功后的喜悅。快樂是什么？快樂是領獎臺上的鮮花和掌聲。快樂是什么？快樂是風雨過后的彩虹……快樂總是來之不易，但常耐人尋味。

記得有一次英語比賽，要求參賽選手背誦一首英文詩或講一則小故事。那時，我對英文詩歌充滿好奇，但是一竅不通。我決定挑戰一下自我，背誦一首英文詩參賽。正在我因為不懂英文詩歌急得像熱鍋上的螞蟻時，爸爸走過來，關心地問道：“兒子，什么事情讓你愁眉苦臉啊？”

“我正準備一場英語比賽，需要背誦一首英文詩，可我對英文詩是丈二和尚摸不著頭腦，我正犯難呢！”

“沒關系，不會可以學。爸爸不是常給你說要練好幾板斧，隨時能亮出來嗎？”

嘿，這次比賽正是練好一板斧的好機會。我聽了爸爸的話，眉開眼笑，迫不及待地要爸爸教我一首。

我和爸爸精心挑選了一首英文詩。然后，我開始練了起來。剛開始學習進展順利，我心想，背誦一首英文詩不就是小菜一碟嗎？可要達到參賽的水平，我覺得越來越難。有時，一些發音繞口的單詞讓我卡“殼”，我跟著磁帶邊聽邊練，自以為讀得像模像樣，可是細心辨聽，卻還是拖泥帶水、含混不清。我跟著磁帶反復練習，十遍，二十遍……終于，哪些難纏的單詞全被我一一“制服”了。

接下來，我開始練習朗誦整首詩歌。我竭盡所能抑揚頓挫地朗讀起來，自以為讀得完美無缺。可是，爸爸說，這個水平離參賽的要求還差得遠，除了語調要結合詩歌的意境外，還要配合豐富的表情。我細心揣摩詩歌描繪的情景和寓意，精心設計表情和肢體動作。我反復練習，不斷糾正細節，十遍，二十遍……我練得口干舌燥，不過，我終于可以聲情并茂地背誦這首詩了。我高興極了。

到了比賽那天，我沉著應戰，不驕不躁。我沉浸在詩歌的意境中娓娓朗誦，仿佛身臨其境，評委們被我的良好表現打動了，給了我鼓勵的掌聲。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這次英語比賽，我獲得了優異的成績。通過這次比賽，我知道了快樂總在風雨后。

湖南長沙雨花區砂子塘小學五年級:l梁潤澤