牽起和諧之手

和諧的什么？和諧是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的從容；和諧是王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美；和諧是李白的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好心愿。

“和諧”這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，里面卻包含了無(wú)數(shù)層意義。每個(gè)人對(duì)它的理解都不一樣。現(xiàn)在社會(huì)正需要這種品質(zhì)，來(lái)創(chuàng)造更美好的社會(huì)。

和諧之美是太陽(yáng)拋灑在大地的陽(yáng)光，它照亮了整個(gè)世界，它對(duì)每個(gè)人都是公平的。它用它那熱情的微笑溫暖每個(gè)人的心靈，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)和諧之美。

和諧之貴是人們蕩漾在臉上的微笑，它使別人緊張的心情頓時(shí)有了安放之處。它使整個(gè)世界多了一份快樂(lè)，多了一份幸福，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)和諧之貴。

和諧之音是傳遞人們內(nèi)心那份牽掛的聲音，它讓我們懂得了人們應(yīng)該互相關(guān)心，讓我們懂得了愛(ài)的神圣。讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了幸福的味道。

共創(chuàng)和諧社會(huì)，牽起和諧之手，創(chuàng)造更美的明天。

望城中學(xué)初三：熊琪

牽起你的手 (字?jǐn)?shù):500)

從今天起，我明白了幸福，不管未來(lái)是不是長(zhǎng)遠(yuǎn)，我會(huì)一直牽著你的手。我看見(jiàn)了，歲月的風(fēng)道在你的臉上刻出的像秋天里的落葉所擁有的清晰的紋路，也看到了茂盛的青絲中別樣的顏色。我說(shuō)：“呵！我長(zhǎng)大了。”

還有，你的手，都怪你不好好愛(ài)護(hù)，大拇指的指甲像因沒(méi)有血液而干裂了，是我的一個(gè)不小心，讓它又流血，但為什么你不先囑告我一聲？對(duì)不起，因?yàn)槟銓?duì)我的好，讓我在這個(gè)年紀(jì)，把你的心一次又一次抓疼，我還在在故意裝作不懂事，以為你犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤就能讓我一輩子恨你、怨你、不理你，我以為你從來(lái)都不理解我，因?yàn)槟銢](méi)有在我眼前哭過(guò)。讓你在醒來(lái)后腫了雙眼，我才知道自己的過(guò)錯(cuò)。可是你的聲音，它沒(méi)有沙啞，一如既往的安排一家的早飯午茶。

有時(shí)候，你會(huì)一直向我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，盡管你只是個(gè)初中未畢業(yè)的母親，正因?yàn)槟闶且粋€(gè)母親，我把你的愛(ài)當(dāng)做了理所當(dāng)然，卻煩惱喻你的嘮叨，催你離開(kāi)我的房間。年復(fù)一年，家里的零零碎碎把你的青春折磨殆盡，而我在長(zhǎng)大，卻讓自己忽視了時(shí)刻牽掛著我的你。

第一次牽你的手是在你的懷里，深知你的愛(ài)，才去吸那甘甜的乳汁，又一次牽你的手，就在今天，把幸福還給你，我也幸福。

江西省撫州市宜黃縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí):吳詩(shī)楠