漫步文學(xué)

文學(xué)，真實(shí)而又虛幻，瀟灑而又矜持，它是愛(ài)的一種表達(dá)，更是生命的一種延續(xù)，在成長(zhǎng)中的我，總是需要不斷地去汲取文學(xué)這一精神營(yíng)養(yǎng)，讓它作為自己的領(lǐng)導(dǎo)者，帶著我去尋找那條屬于自己的康莊大道

古詩(shī)，字字精華，句句醉夢(mèng)，它讓文學(xué)跨越世紀(jì)，讓漫步文學(xué)者樂(lè)在其中，于是，遙遙的時(shí)光兩頭，神意交融。吟溫庭筠的“獨(dú)倚望江樓，過(guò)盡千帆皆不是。”一股相思之情充盈心間，被她的忠誠(chéng)感動(dòng)，還是與之心有靈犀，不得而知，只是一次次憑欄獨(dú)望，呢喃，腸斷，淚旋。不記得多少次因陸游的那句“紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳。”而喜悅，卻不知轉(zhuǎn)眼間，雙雙成為葬情人，受著精神上孤寂的折磨，然而回首“也信美人終作土，不堪幽夢(mèng)太匆匆。”當(dāng)放翁的最后一首沈園情詩(shī)躍然紙上時(shí)，誰(shuí)又料到癡心詩(shī)人離園不久，溘然長(zhǎng)逝，看著這些干凈的文字，心頭不禁隱隱作痛，莫莫莫，就讓他隨風(fēng)逝去吧。猶記得妙語(yǔ)“昨日看花花灼灼，今朝見(jiàn)花花欲落。”是一時(shí)的欣喜若狂被澆一頭冷水，還是感嘆美好易逝？我總在無(wú)聲的黑夜中靜坐、冥想，因而每次的思考都會(huì)讓我得到些什么，或者些許平靜，或者些許感悟。于是，我周而復(fù)始地在文學(xué)中漫步，而文學(xué)也逐漸豐富了我黃卷青燈的生活。

無(wú)論是誰(shuí)，只要同處于文學(xué)的天空下，心中便不會(huì)再有隔閡，縱然不身處同一個(gè)天地，但心兒卻一直想著同一個(gè)方向。文學(xué)，沒(méi)有國(guó)界。《傲慢與偏見(jiàn)》中伊麗莎白的愛(ài)憎牽動(dòng)著我的心兒飛舞，終于達(dá)西的正直與執(zhí)著讓伊麗莎白感動(dòng)，他們的甜蜜讓狂風(fēng)驟雨不在，也讓我那飛舞的心兒著了陸。莫泊桑筆下的羊脂球的喜怒哀樂(lè)曾讓我憤憤不公，然而當(dāng)我再次觸到冰冷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)，我方意識(shí)到，真正的公平永不會(huì)存在。還有，還有那善良卻面容丑陋不堪敲鐘人卡西莫多，那美麗又惹人喜愛(ài)的愛(ài)絲美拉達(dá)，那富有同情心卻自私的主教克洛德，他們一一在《巴黎圣母院》的尾聲中開(kāi)出各自的花朵，于是我輕輕地采擷他們的芬芳，愛(ài)惜地把他們作為自己永遠(yuǎn)的珍藏，在我漫步文學(xué)，低頭吮吸他們思想中所迸發(fā)出的甘甜的清泉，心中的迷惘便頃刻灰飛煙滅不知去向。

漫步文學(xué)，是一種享受，它使我那一度荒煙蔓草的內(nèi)心變得花紅草綠，生意盎然，這恰似海倫凱勒對(duì)生活重燃信心。漫步文學(xué)，它帶來(lái)的清新豁達(dá)無(wú)時(shí)無(wú)刻不被我銘記，它讓我重生，猶如破繭的蝴蝶，充滿(mǎn)的是一種對(duì)于新生活的期待。一紙清秀俊雅的文字，深刻的感悟蘊(yùn)含其中，悠然于蓊郁林間，用古往今來(lái)的文學(xué)精華來(lái)清晰那片氤氳，去尋找真正屬于自己那個(gè)散發(fā)的扁舟。

龍口市第五中學(xué)初三：奈伊子

---

林中漫步·感悟生命 (字?jǐn)?shù):800)

走入林中，一股風(fēng)吹來(lái)，暖暖的，那是風(fēng)的氣息。鳥(niǎo)兒在空中飛翔，那是鳥(niǎo)群生的動(dòng)力，森林如復(fù)蘇了一般，那是森林的美麗……　　　　剛走進(jìn)森林，一片落葉如蝴蝶般在空中旋擰，落下，俯身拾起它，竟感到了一種美好的生命力。它的全身已呈金黃色，其中的幾部分竟如受傷般的裂開(kāi)來(lái)。或許這就是一片葉子短暫的生命里一段美好的時(shí)光吧！它的生命苦短，最終都會(huì)落到土里奇跡般地化為肥料。盡管如此，葉子的一生終究是多彩的。　　　　伴著暖風(fēng)習(xí)習(xí)，幾株搖曳的小花映入了我的眼簾。它們似堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士屹立在花叢中，一朵朵都顯得那么嬌姿，伸展著婀娜多姿的身材。輕輕撫摸它們?nèi)彳浀纳眢w，或許在不經(jīng)意之間就會(huì)被人采折，但是它們卻用自己短暫的一生給人們留下了頃刻間的美麗……　　　　北風(fēng)呼呼地刮著，花叢中時(shí)刻都有綠色的生命搖曳著。走近一看其實(shí)是幾棵無(wú)名的小草。它們不畏颶風(fēng)的夾襲傲然地在花叢中搖擺。它們雖然不比百花美麗，身上只是一團(tuán)翠綠，但它們用自己平凡的一生，用堅(jiān)強(qiáng)的生命為百花增添美麗。它們的一生極短，生命只是一轉(zhuǎn)眼，但小草卻是一種最堅(jiān)強(qiáng)，最無(wú)私的生命！　　　　“嘩啦”，“嘩啦”隱隱約約只聽(tīng)見(jiàn)河水的流動(dòng)聲。快步走向前，一望無(wú)際的遼闊田野和小河在我的眼里跳躍河流里的水汩汩而出，在天陽(yáng)光的映照下成了一條金色的紐帶流向了遠(yuǎn)方。其實(shí)，河流也是有生命的。每一滴水都用它們堅(jiān)強(qiáng)的意志流入河中。或許它們需要?dú)v盡無(wú)數(shù)曲折的道路才能流入江河大海完成它們一生的志愿，但在我的眼里，它們卻有著堅(jiān)毅的生命力。　　　　走完了整個(gè)樹(shù)林感悟了無(wú)數(shù)生命，其實(shí)世間萬(wàn)物都有著不平凡的人生。只是頑強(qiáng)在它們心間開(kāi)了一朵不敗的花，同時(shí)也給它們的一生撒播了無(wú)數(shù)曲折與磨練。　　　　雖然這一生是短暫的，但卻是美好的……　　　　點(diǎn)評(píng)：文章通過(guò)描寫(xiě)了“落葉”“小花”“小草”“河流”的生命力，寫(xiě)出了整個(gè)森林充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機(jī)，最后一個(gè)自然段點(diǎn)題，感悟生命的動(dòng)力。

福建泉州晉江市福鋪小學(xué)六年級(jí):陳燕燕

---

雨中漫步 (字?jǐn)?shù):150)

又是下雨的一天。一大早，雨就蒙蒙的下了起來(lái)，可有一句離奇的話(huà)傳進(jìn)我的耳朵里：“我們?nèi)ノ嗤┥焦珗@爬山，鍛煉身體！！”天哪！雨還下著呢。雨中漫步，嘿嘿，可真有想象力呀！ 　　 我們帶著一大串的驚嘆號(hào)來(lái)到了沙頭角鎮(zhèn)的梧桐山公園。我們一邊走一邊欣賞沙頭角的景色，現(xiàn)在的沙頭角可今非昔比了。不僅那些高樓大廈拔地而起。而且，還做了美化工程。沙頭角真是一天比一天漂亮了。

---

書(shū)海漫步 (字?jǐn)?shù):1500)

小時(shí)候，書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種神秘的而又難以破解的東西，聽(tīng)大哥哥說(shuō)，書(shū)里充滿(mǎn)了俠義，聽(tīng)大姐說(shuō)書(shū)里裝滿(mǎn)了意趣與浪漫，聽(tīng)大人們說(shuō)，書(shū)里裝了故事與知識(shí)，讀了它，就會(huì)有出息。所以，它是一塊充滿(mǎn)誘惑的磁塊，使我小小的心里種滿(mǎn)了讀書(shū)的希望和種子，漸漸的破繭、出土、發(fā)芽。

終于，我得到了我渴望已久卻秒能得到，使我心急火燎的東西——書(shū)。那是一本很舊、很小、很薄的帶著插圖的古詩(shī)詞，用臘黃的油紙印著一幅幅小畫(huà)片，下面刻著一排排簡(jiǎn)短的、小小的、使我覺(jué)得異常可愛(ài)的小黑字，它們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)漂亮機(jī)靈的小家伙兒整整齊齊的排在我的面前，覺(jué)得好美好美。從此，古人的那些美麗的詩(shī)句便逐漸印入我那空洞的腦里，一些詩(shī)句便從我幼小稚嫩的口里迸發(fā)出來(lái)，從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山下”到“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，從“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”到“舊香殘粉似當(dāng)初，人情恨不如。”從“蓮花相似，情短藕藕絲長(zhǎng)”。到“青山綠水，白花紅葉黃花，”……都深深的刻在我的心里，融入著作者紛飛的思緒伴我一同成長(zhǎng)……

漸漸地，我的“野心”逐漸勃起來(lái)，我的心再也不止步于連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的小人兒書(shū)了，也許是那時(shí)蒼天對(duì)我的眷顧吧，我意外的收到了一本美麗的《伊索寓言》，把我孤獨(dú)的心帶入一個(gè)神奇，有趣的寓言世界，里面裝有一個(gè)個(gè)生活的小故事，盡管經(jīng)過(guò)了時(shí)代的變遷，可依然耐人尋味。那些狡猾、莽撞的猴子、粗魯?shù)囊袄恰?ài)慕虛榮的烏鴉、機(jī)智的小羊、愚昧的驢……都主動(dòng)得宛如身邊常見(jiàn)的人物，要人不發(fā)出會(huì)心一笑也不行，從一則則簡(jiǎn)煉生動(dòng)的故事中，我懂得了成長(zhǎng)的道理，知道了做人要誠(chéng)實(shí)、勤勞，要感恩圖報(bào)，明辨是非……隨著初膽的微風(fēng)飄落落到我的心上，飄落到成長(zhǎng)的道路上化邁出了指路標(biāo)。我逐漸愛(ài)上了解童話(huà)和寓言，它們也隨之而到來(lái)——《格林童話(huà)》是一盞神奇的藍(lán)燈，照亮了那時(shí)我暑假無(wú)聊的生活，也照亮了我未來(lái)前進(jìn)的道路。在格林童話(huà)中，自然與神奇，現(xiàn)實(shí)與浪漫交相輝映，融為一體，使故事既具有真實(shí)性又懷有夢(mèng)幻感，它樸實(shí)無(wú)華，但卻瑯瑯上口，娓娓道來(lái)，栩栩如生，如一位隱形的朋友，伴我成長(zhǎng)。緊隨而來(lái)的是一部因愛(ài)而永恒的作品——《安徒生童話(huà)》，也想像豐富，思維活躍，充滿(mǎn)了詩(shī)意與幻想主，生動(dòng)活潑，引人入勝。那大膽的幻想超越了時(shí)空的限制，好奇與求知滲透了大自然的秘密，如一顆璀璨的明珠，更是一束爭(zhēng)奇斗艷的奇葩，使我的生命里又多出一朵芬芳的玫瑰。當(dāng)我得到了一本《西游記》時(shí)，我不僅被那引人入勝的情節(jié)吸引住了，而他們師徒四人的那種堅(jiān)持不懈、那種頑強(qiáng)拼搏、那種不怕困難、那種團(tuán)結(jié)合作、那種百不撓、那種踏平坎坷又出發(fā)的精神使我獲益匪淺，連同那四人的影子，鑲在我的心里，伴隨著成長(zhǎng)的磨難，陪我一同成長(zhǎng)……

一次偶然的機(jī)會(huì)，鎮(zhèn)上的圖書(shū)館被我發(fā)現(xiàn)了，我的心情如一位走無(wú)邊無(wú)際的海洋里漂流的人終于發(fā)現(xiàn)了一條小船般的激動(dòng)與愉快，如一位在烈日下被曝曬的人找到了一個(gè)涼亭般的歡樂(lè)與幸福，如一位口渴難耐的游客發(fā)現(xiàn)了一汪清泉般的興奮與得意。水泊梁山的《水滸傳》、三分天下的《三國(guó)演義》、假戲真作時(shí)真亦假的《紅樓夢(mèng)》、三起三落的《駱駝祥子》，又從《吶喊》到《朝花夕拾》，又從《子夜》到《四世同堂》，……

從此，讀好書(shū)逐漸在充實(shí)著我的生活，讀好書(shū)逐漸占據(jù)著我的生活，讀好書(shū)便成為了我生活中我不可分割的一部分，因?yàn)?mdash;—好書(shū)同我一快成長(zhǎng)，因?yàn)?mdash;—時(shí)光隨著手上的紙的翻躍而悄無(wú)聲息的流逝，正如窗外的桃花開(kāi)了又謝了，凋了又開(kāi)，唯有好書(shū)時(shí)光與世事的束與纏繞，盡管時(shí)光可以紅了櫻桃，綠了芭蕉。

初一:唐強(qiáng)