老師您辛苦了！

老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學(xué)們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴(yán)格中的慈愛。

我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時很生氣。我想：不就是說兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因為它能使全班同學(xué)引以為戒。如果老師不說你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最后只會被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個國家有用的人才。

聽完父母的話我心里充滿了對老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。

老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學(xué)們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴(yán)格中的慈愛。

我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時很生氣。我想：不就是說兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因為它能使全班同學(xué)引以為戒。如果老師不說你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最后只會被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個國家有用的人才。

聽完父母的話我心里充滿了對老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

啊！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。

焦作市修武縣周莊中學(xué)初三：盛夏de愛戀

給老師的一封信 (字?jǐn)?shù):300)

給老師的一封信

敬愛的楊老師：　　 您好！　　 自從上學(xué)的第一天起，您就伴我學(xué)習(xí)、成長，您教給我許許多多的知識，教給我一些做人的道理，您對我無微不至的關(guān)懷使我敬重您勝過自己的父母。您是和我們接觸最多的老師，我喜歡您給我們講課、解題┈您的一言一行都令我崇拜。　　 您很少批評我，而是經(jīng)常鼓勵和表揚我。記得剛上一年級時，我因為膽小兒不敢舉手回答問題，每當(dāng)這時，您總是親切的鼓勵我說：“別害怕也別緊張，就是回答錯了老師也不會責(zé)怪你，只要敢于回答問題就是好的。”在您的鼓勵下，我終于克服了膽小不敢舉手回答問題的缺點。　　 您對我慈母般的關(guān)懷和撫愛更使我深受感動。記得有一次，我肚子痛，下課時，我突然吐了，同學(xué)們聞到了那股氣味，有的捂住鼻子“逃命”似的跑道操場上去，有的扇扇鼻子，有的嘴里還說：“真臭”。您問過原因后，幫我把吐出來的贓物掃到了垃圾箱里，還用您的新手帕擦干凈吐到身上的東西，又讓我喝水漱口，看到我的病情有了好轉(zhuǎn)，您才舒展開眉頭，笑了。看到您這么關(guān)心我，我眼里流出了激動的淚花。　　 操場上，您教我不怕苦累，頑強拼搏；生活中，您教我知錯就改，不說謊話，如何做人；學(xué)習(xí)中，您教我刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)，在您的辛勤教育下，我從1、2、3開始，到能解高難度的習(xí)題，以至于每次取得優(yōu)異的成績，這中間無不滲透著您辛勤的汗水。在此，我真誠的向您說一聲：“老師，我愛您！”對您我有訴不盡的感激之情和深深的祝福，您是我心中永恒的指路明燈和永遠(yuǎn)不落的太陽。　　我知道，我給您最好的回報莫過于聽從您的諄諄教悔，認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)，只有這樣，您才會欣慰的。老師您放心吧，我一定不會辜負(fù)您對我的期望。　　 祝您身體健康 萬事如意　　 2005．5．5　　 您的學(xué)生：厲一鳴　　

老師，我想對您說 (字?jǐn)?shù):800)

老師，我想對您說

親愛的熊老師：

您好！熊老師，自從您離開了我們學(xué)校，沒有教我們后，您去了哪兒呢？這幾年來，還有教書嗎？右臂的脫臼好多了嗎？

老師，您還記得嗎？當(dāng)時我們班上只有62名同學(xué)，可是大家最喜歡的一位就是63號。也許您也淡忘了吧，那就讓我來給您講講63號的事吧。翻開某個同學(xué)的作文本，里面就有寫著關(guān)于63號的事了。

記得那是剛開學(xué)的早晨，我沒吃早餐就去了學(xué)校。到校后，才知道不開早餐，就全身軟綿綿地趴在桌子上，準(zhǔn)備忍著饑餓到回家后再吃飯。這時，63號發(fā)現(xiàn)了有氣無力的我，問清楚后還拿了一瓶牛奶給我，說：“快喝了它吧！”我接下牛奶，喝了起來。不知是饑餓還是被63號感動了，總感覺牛奶特別的美味。我抬頭望望63號，她正看著我笑，笑得那么溫和，我真感動。

有一次，63號生病了，還是帶病來到了學(xué)校。我們都爭著去看她，噓寒問暖。63號卻只是笑笑說：“沒什么大問題，摔了一跤，只是右手跌傷了。”上課了，63號要在黑板上板書題目，我們都非常擔(dān)心，這怎么行呢？63號的右手……可63號并沒有退縮，而是用左手抬著右手，一筆一劃地寫。我親眼看到63號臉上流下豆大的汗珠，她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神真讓我敬佩！你要問我最好的伙伴是誰，那么63號，非她莫屬！

不止是一個同學(xué)這樣寫63號，還有很多同學(xué)皆是如此。

熊老師，您記起來了嗎？那篇就是我的作文呀。63號就是您呀！雖然您早已不教我們了，但您的一舉一動還深深地印在我的腦海里，特別是您那溫和的微笑，我永遠(yuǎn)也忘不了！可是，我卻一直不明白您那微笑后藏著多么大痛苦！直到一次聽別的老師說起，我才明白。老師，其實您的手不是跌傷的吧！而是被您那個沒有良心的丈夫打的！您在家中忍受著莫大的痛苦，可是在我們面前卻表現(xiàn)得如此堅強，只是把微笑、快樂帶給了我們。一想起這件事，我的心就好痛、好痛……老師，我多想知道您現(xiàn)在在哪里，過得好不好，多想把這封信寄給您呀！

熊老師，是您用澎湃的激情耕耘沃野，迎來滿室花朵的芬芳；是您用辛勤勞動，把世界創(chuàng)造得豐富多彩；是您用愛，溫暖著我們，讓我們茁壯成長；是您，63號，我們的熊老師，拉近了我們師生間的關(guān)系，讓我們可以輕松地學(xué)習(xí)。在這里，我獻(xiàn)給您兩份心意，一份是以前的“陳年美酒”五年級的作文，一份是現(xiàn)在的“新鮮水果”這封信，希望您喜歡。

祝：

身體健康

事業(yè)順心

笑口常開

　　您的學(xué)生：何晶

　　2007年6月18日

我的老師 (字?jǐn)?shù):1200)

在我們茫茫的求學(xué)路上，有一盞盞明亮的指路燈為我們指引前進(jìn)的方向。這一盞盞指路燈，就是我的老師。現(xiàn)在，我們已經(jīng)是畢業(yè)生了，即將向第一個人生的轉(zhuǎn)折點——初中，發(fā)起最強有力的沖刺。然而為我們助跑的，是我們班三位含辛茹苦的老師。他們雖然教學(xué)方法不一，但都是為了讓我們在最短時間內(nèi)取得最大的進(jìn)步。

no.1語文老師——學(xué)習(xí)小組一舉多得

我們的班主任就是語文老師。她不僅管理班級有一套，而且教學(xué)能力也很強。為了讓我們發(fā)揮集體作用，特別設(shè)立了學(xué)習(xí)小組，使班內(nèi)同學(xué)互幫互助。學(xué)習(xí)小組由四個人組成，一位是學(xué)習(xí)組長，另三位是組員，組長負(fù)責(zé)幫助組員。背書時，組員可以向小組長背誦，學(xué)習(xí)組長再向語文組長背誦。組員在學(xué)習(xí)上遇到什么難題，可以請教學(xué)習(xí)組長。考試后，平均分最高的那個學(xué)習(xí)小組的每個組員都可以得到老師的獎勵。寫作時，寫好的作文組員可交給學(xué)習(xí)組長修改，學(xué)習(xí)組長們可以互相修改，然后把作文寫到優(yōu)秀作文本，老師從中選出一些好文章，貼到范文欄上。學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，既提高了同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，又有效地提高了同學(xué)們的成績，真是一舉多得！

no.2數(shù)學(xué)老師——題海戰(zhàn)術(shù)天天練

說到我們的數(shù)學(xué)老師，大家都會想起數(shù)學(xué)老師的題海戰(zhàn)術(shù)。可不是嗎，數(shù)學(xué)老師為了讓我們計算的速度和正確率提高，天天都進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。開始的題目只是小case，比較容易，可后面的題目就難倒我們一大片咯！不是單位轉(zhuǎn)換，就是化簡比；不是離奇古怪，就是逆向思維，搞得我們頭都大了。之后，老師就會叫幾位同學(xué)在黑板上做題。做對了的僅僅是表揚一下，做錯了的可就得挨批評了。數(shù)學(xué)老師經(jīng)常語重心長地教育那些差生，其目的就是讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。劉×凡就是個例子，受到教育后的他開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，因此，他的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。不管數(shù)學(xué)老師平時對我們多么嚴(yán)厲，但她的出發(fā)點是好的——就是讓我們學(xué)有所成。愛之深，所以責(zé)之切呀！

no.3英語老師——小貼紙，大進(jìn)步

要我來說，英語老師是最辛苦的，一個人上五個班的課，但始終沒影響她對我們的負(fù)責(zé)。我們的英語要考高分，就得背下課文中的許多對話與閱讀。老師要求同學(xué)們在晚上抽出三十分鐘與英語書“見面”并“談話”，可有些同學(xué)不夠自覺，不能每天和英語書見面。于是她準(zhǔn)備了許多貼紙，讓我們按這個標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取：背一篇對話，一個貼紙；背一篇閱讀，兩個貼紙；作業(yè)本給老師打上了十個a，一個貼紙。此外，在課堂上的游戲中和回答問題也有一定機率得到貼紙。在課堂上背一篇難度較高的閱讀可獎勵多個貼紙。在學(xué)期結(jié)束時，誰的貼紙最多，就能得到神秘的獎品。以前一提到英語就頭疼的，單詞都背不了幾個的黃×，現(xiàn)在能流暢地背一篇對話了，這完全是因為英語老師獨特的激勵方法。就這樣，小小的貼紙激起了同學(xué)背書的欲望，晚上都會抽出三十分鐘甚至更多的時間背誦英語。英語老師真聰明，能想出用小小的貼紙，來激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝你們，我敬愛的老師，在我成長的道路上為我導(dǎo)航引路，你們不求回報的付出是我努力學(xué)習(xí)的動力。我一定會取得優(yōu)異的成績回報你們，回報社會！

廣東河源紫金縣紫金縣城第二小學(xué)六年級:陳沖