我該怎么掩飾我的脆弱

我是一名普通的中學(xué)生，我常常在想，為什么上天對(duì)我如此的不公，我是不是不該來到這個(gè)世界。

我四歲時(shí)父母離異，從那一刻起，我不再是一個(gè)愛哭的女孩，我決定變堅(jiān)強(qiáng)。也正是從那一刻起，我變成了一個(gè)有很大的暴力傾向的女生。我在我天生就透出一種淑女氣質(zhì)的外表的掩飾下，肆無忌憚的做著近乎瘋狂的事。

我母親她根本就不了解我，她有應(yīng)酬時(shí)，總是帶著我去，而我在外人心里的印象也是如此乖巧，她，總是向別人夸耀說，我的女兒有多么乖，多么聽話……呵呵，真是可笑的狠，那個(gè)我，那個(gè)乖巧的我，早就已經(jīng)在11年前死了，而彌留下的，是一個(gè)瘋狂的我。

我喜歡獨(dú)自一人在大街上走動(dòng)，雖然我的朋友很多。音樂是我唯一的愛好，只有它可以讓我找回以前的感覺。

初中了，我也慢慢的變壞，我不聽她的話，集群幫別人打仗，不復(fù)習(xí)就隨處走動(dòng)。可惟有我的成績(jī)還是讓她滿意的，我不知道，我該怎么掩飾我的脆弱，誰能來幫我？

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我該何去何從 (字?jǐn)?shù):1200)

青少年的心，醞釀著獨(dú)立與成熟，而它的原料，卻是叛逆，叛逆心理醞釀到一定的時(shí)間，就會(huì)發(fā)酵成為獨(dú)立和成熟。但是醞釀的容器又是一個(gè)問題，孩子是原料的提供者，父母則是對(duì)容器進(jìn)行加工并對(duì)原料進(jìn)行發(fā)酵者，父母的加工決定著孩子的這個(gè)容器——“心”的好壞。

容器做得好，那么這就是一個(gè)成功的作品，孩子就會(huì)是一個(gè)成功人士，如果做得壞，那么質(zhì)量問題使得容器過早的破裂，里面未成熟的原料流露了出來，不論是對(duì)父母還是對(duì)孩子，都會(huì)產(chǎn)生糟透了的后果。

而我恰恰就是這些失敗的作品中的一個(gè)，我不否認(rèn)父母對(duì)我一直很負(fù)責(zé)任，潛心鉆研，細(xì)心雕琢，花費(fèi)了大量的心血。也許是父母失敗的雕琢方法，也許是我本身就帶有極強(qiáng)“腐蝕性”，我心中的容器過早地碎裂，里面可怕的腐蝕物控制了我的思想，我不能控制自己的言行，我本能地知道我該怎么做，可它卻控制著我反著做。

那一夜，我永遠(yuǎn)也忘不了那一夜。因?yàn)樵谕瑢W(xué)家玩得有些晚了，恰巧家里面房門又沒關(guān)，勞累了一天的母親回到家里勃然大怒，本來就在氣頭上，加上今天是考試，而我又是畢業(yè)班，她更為光火，叫我回去的聲音弄得滿車的人都聽得到。其實(shí)我本來早就想回去的，結(jié)果卻碰上了堵車這樣的煩心事，害我回到家都六點(diǎn)了，我早就知道會(huì)挨一頓打，可母親她……

霎那間，我腦子里一片空白，我干了什么？我究竟干了什么？母親摔倒在地，眼睛里的神情，是什么？是驚訝？是恐懼？是憎恨？是悲痛？我不知道，我只記得我愣愣地站在那里，手僵硬地定在空中，這是什么感覺？是……恐懼嗎？眼淚，無聲地流了下來，我全身顫抖著，母親在隔壁的房間鬧翻了，一邊哭一邊叫著要剁了我，要趕我走，要斷絕母子關(guān)系，父親為了安撫母親和袒護(hù)我，挨了好幾棒，還得不停地忍著痛給她做思想工作，為什么？父親什么事也沒做，卻要替我頂著我該受的鞭子？

道歉、下跪沒有絲毫的作用，母親沒有原諒我，地面滿是摔碎的物品，父親在訓(xùn)我，母親在哭泣，可我什么也聽不見，我感到前所未有的孤獨(dú)感與無助，我害怕，我后悔，我不是一個(gè)懦夫，但我還是很害怕，想想看，有一個(gè)近在眼前卻不再相認(rèn)的母親，比起那些失去母親的人還要難受，就如同看到希望破碎，比絕望更加殘忍一般。

那一夜，我背上了不孝之子的罵名，是什么導(dǎo)致了這樣的后果？是父母嗎？還是我本身就是一個(gè)不配生活在這個(gè)世界上詛咒之子？我感到絕望與無助，想到了死，可我不敢，我下不了那一刀，哈，我果然是個(gè)懦夫啊，明明知道一刀下去，一了百了，可就是下不了手，望著磨尖了的匕首，我笑了，我真的想笑啊，笑什么？笑我的愚蠢，笑我的魯莽，笑我的白癡……淚水還在不爭(zhēng)氣地流，我害怕孤獨(dú)，害怕沒有母愛的世界；我更后悔那一拳，為什么不偏不斜落在了母親的身上？為什么不打在自己的身上？打在自己身上，或許更加舒服一點(diǎn)。

背上了不孝之子的我，該何去何從？

遵義十六中初三:apotoxin4869

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郁悶，我該怎么說 (字?jǐn)?shù):900)

那天，很悲傷。天上掠過幾片厚厚的浮云，亦如我郁悶的心情。我呆呆地坐在書桌前，沉重的心久久不能釋懷……　　前一天晚上，我的家不斷地傳出——我憤怒的怒吼聲，媽媽生氣的責(zé)備聲以及爸爸嚴(yán)厲地的批評(píng)聲。所有的一切只因爸媽不允許我參加第二天學(xué)校舉行的足球賽。

我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其酷愛足球，這可是我朝思暮想，為此已苦苦訓(xùn)練了整整兩個(gè)月的足球賽啊！可關(guān)鍵時(shí)刻只因我的膝關(guān)節(jié)水腫嚴(yán)重，被醫(yī)生嚴(yán)厲的“禁足”令給毀了。

記得那天的上午，我班足球隊(duì)的全體隊(duì)員們還相互鼓勵(lì)、加油，決心迎戰(zhàn)令全年級(jí)威風(fēng)喪膽的勁敵五二班。誰知晚上，當(dāng)信心滿滿的我回家告訴爸媽時(shí)，爸媽不但不買賬，還如臨大敵般的把我狠狠地教訓(xùn)了一番。什么“不知危險(xiǎn)了”，“拿身體當(dāng)兒戲了”，“腿殘了怎么辦”？一句句“痛心疾首”、“危言聳聽”的話向我砸來。整整一晚上，雙方互不相讓。　　最后，爸媽看我還要一意孤行地參加，終于使出了殺手锏——第二天下午把我扣在家里。接下來不管我如何鬧都無濟(jì)于事，怎么辦！怎么辦！我的眼睛濕潤(rùn)了，我知道無論我如何抗?fàn)幎疾荒苁估习掷蠇寗?dòng)搖。想想這幾天爸媽為我的腿四處求醫(yī)問藥，我放棄了……　　第二天中午，老爸把我從學(xué)校接回了家，悶悶不樂地向家門邁去，此刻的家似乎還不適應(yīng)這中途歸來的人，剛進(jìn)門就摔了一跤，唉！

默默地坐在書桌前，時(shí)間漫長(zhǎng)的仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。我好像變成了一個(gè)老人，感覺自己有氣無力的。突然，墻頭的鬧鐘映入眼簾,4點(diǎn)整，一剎那，我驚出了一身冷汗，足球賽開始了。　　此刻的心情十分復(fù)雜，既興奮，又害怕。興奮的是期待多日的拼搏時(shí)刻終于到了；害怕的是我們班不會(huì)輸給二班吧？唉！這滋味太難熬了。我本是球隊(duì)的守門員，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)與全隊(duì)早已達(dá)成默契，可謂是天衣無縫，默契十足。可這臨戰(zhàn)換將，此乃兵家大忌啊！這怎不讓我焦急萬分，坐臥不安。

恍惚中我仿佛看到我班黃其炎帶著球如入無人之地，行云流水般直插對(duì)方球門，之后又以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛腳射門；又似乎看到二班的楊智勝和胡子李配合打的默契十足，連連進(jìn)球。霎那間，一陣陣失敗感涌上心頭。如果因換將造成我班失利，我該如何面對(duì)老師？如何面對(duì)同學(xué)們？如何面對(duì)共撒汗水的隊(duì)員們呢？

晚上，我徹底失眠了。一個(gè)接著一個(gè)可怕的噩夢(mèng)糾纏著我。第二天，我?guī)е鴥蓚€(gè)黑眼圈來到學(xué)校。隨后得到的消息令我完全無語，昨天的比賽，我班竟以1:3慘敗于二班。　　同學(xué)們看起來都很傷心，我很慚愧，不知怎么解釋沒來的原因，難道告訴大伙昨天晚上為此引發(fā)的家庭大戰(zhàn)嗎？

看著默默等待我解釋的同學(xué)們，　　我的心頭就像壓著一塊大大的石頭。　　很重，　　很重。　　郁悶，我該如何說？　　

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變形金剛，我該怎么喜歡你 (字?jǐn)?shù):700)

叔叔說，變形金剛是他少年時(shí)的最愛。那時(shí)的每天傍晚，他們會(huì)準(zhǔn)時(shí)守候在電視機(jī)前，等待汽車人和霸天虎的戰(zhàn)斗。而當(dāng)機(jī)器人們“喀嚓喀嚓”變形的時(shí)候，他們就興奮地手舞足蹈起來，恨不得自己也能變成一輛威武的汽車。

今天，我有幸見到了這群神奇的戰(zhàn)士，是在電影院里，題目是《變形金剛2》。故事一開始，就展開了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，汽車、飛機(jī)、火炮、變形，看得人眼花繚亂。就像叔叔說的那樣，機(jī)器人真是神奇極了，變汽車、變飛機(jī)、變動(dòng)物甚至還能變?nèi)恕?zhàn)斗一場(chǎng)接著一場(chǎng)，雖然付出了慘重的代價(jià)，但是，最終，代表正義的汽車人戰(zhàn)勝了邪惡的霸天虎。

走出電影院，身邊的幾個(gè)男生一臉的興奮，他們激動(dòng)地談?wù)撝鴻C(jī)器人的神通廣大，而我卻陷入了深深的沉思。機(jī)器人們雖然無所不能，但是他們和我們?nèi)祟愐粯与x不開能源，故事的焦點(diǎn)就在能源的爭(zhēng)奪上，而這個(gè)能源就是地球。霸天虎們?yōu)榱说玫侥茉矗瑲埲痰貧⒑α藱C(jī)器人同類，還想消滅人類，甚至還想毀滅太陽。這是多么可怕的事情！現(xiàn)在，我們?nèi)祟惖目茖W(xué)技術(shù)可以說是突飛猛進(jìn)，人工智能也已經(jīng)初見端倪，相信，隨著科學(xué)家們的努力，人類一定能夠制造出有相當(dāng)智力的機(jī)器人。但是，讓人擔(dān)憂的是，這樣的科技發(fā)明真的能給我們帶來方便嗎？就像原子彈的發(fā)明一樣，雖然這是一項(xiàng)偉大的科技成果，可是，它同時(shí)也給廣大人民帶來了深重的災(zāi)難。再看看眼下的地球，我們的科技水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到電影中所描繪的那個(gè)世界的水平，可是我們身邊的環(huán)境問題卻已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重了：沙漠化，全球氣候變暖，冰川融化，水污染等。我真不敢想象，再這樣發(fā)展下去，我們的地球?qū)⒆兂墒裁礃幼樱峙拢覀冞€沒有等到機(jī)器人時(shí)代就已經(jīng)被我們自己給毀滅掉了。

變形金剛，我羨慕你們的神通廣大，那么我應(yīng)該喜歡你們；可是，我害怕你們的破壞力，于是我又討厭你們。在喜歡和討厭之間，我們需要一個(gè)完美的方法，更需要我們每一個(gè)人積極行動(dòng)起來，在發(fā)展科技的同時(shí)保護(hù)我們唯一的地球。

浙江省余姚市花園小學(xué)四年級(jí)：唐佳怡