讀不懂自己

不知從什么時候開始，更不知為何，我開始讀不懂自己了。

感覺自己是個有些憂傷的人，卻又會那樣暢快的大笑；感覺自己很怕失敗，但失敗后卻并沒有太多的失落；感覺想把自己偽裝起來，給自己戴上一副面具，卻又渴望著別人來了解自己……

我是誰？我有著怎樣的性格？誰能告訴我……

想要弄明白，卻又怕面對現實，總怕現實的自己不是理想中的樣子，總怕自己僅僅是個可愛的小女生――我討厭那樣的自己，討厭僅僅擁有清純與可愛……

我喜歡瀟灑的自己、冷靜的自己、睿智的自己、沉默的自己……但這談何容易，我還僅僅是一個“少女”……

少女？

是少女，又為何會有太多的憂傷？是少女，又為何會有太多的冷漠？是少女，又為何要用面具偽裝自己？是少女，又為何那樣特立獨行？

我不知道，我真的不知道……

或許這就是青春期的我，總是生活在迷茫之中，想要看到現實的自己，卻又充滿了恐懼。這真的很奇妙，令人匪夷所思，但仔細想想卻又很應當、很正確。我讀不懂自己，是因為我早已被焚書折磨得面目全非，深深地、深深地埋在了成績單中。我不得不保護自己，努力地封閉自己。在同學與老師眼中，我是地道的“好學生、好榜樣、好老師”，但我知道，這并不是我心目中的自己。我的生活中有太多的壓力，它們像石頭一樣壓著我，壓得我喘不過氣來，壓得我沒有精力來接觸別人，甚至是自己。我好孤獨……

14歲的我，到底是誰？幫幫我……

爸爸不懂得欣賞 (字數:350)

今天，我寫了一篇日記，名字是“爬山”，寫了一些爬山的感受，自己覺得蠻好的，可是，爸爸眼睛瞄了幾下，眉毛一皺，說：“你這個日記寫得太差了，應該要具體地描述山上的景色，到了半山腰是什么樣的景色，到了山頂又是什么樣的景色……”。

我聽了很不服氣，屁股一翹，跑到媽媽身邊說：“哼，爸爸不懂得欣賞，還說我，起碼要認真看完再說。要是我們陳老師，會認真看完我們的作文，之后就給我們介紹哪里寫得不怎么好，需要改動，可不像爸爸那樣，眼睛一瞄就做下決定。我知道，我的作文也許寫的不是很好，但是，我希望爸爸看完之后，要態度和藹地跟我指出哪里寫的不好，而不要剛一看完，就扯著嗓子說我這里寫的不好，那里寫的不好。”

廬山區實驗小學四年級：許逸文

點評教師：郄惠淳老師

你不懂的青春 (字數:150)

青春，沒有任何訊息，然而并不是那么空穴來風，每個人青春的味道百態，我的青春也是獨行俠。別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。只有當你被嘲笑時，才能懂其含義。星域中繁星滿天，但只有那一顆，可以守護我終身。他人只懂于表情的抽搐，卻不懂生命的真諦。哲理的不可一世貌似揭開人生真面部，唯有自己方可看破玄機。知己難求，難于期末考試。若是今生沒有他，好生寂寞。哈哈？！

我說我小學一年級，你信么，你猜我幾年級啊，哈哈

白天不懂夜的黑 (字數:400)

時光總是在日夜中交替，無論是夜瀉在第一片葉子上，然后只見光明被吞噬，連梵高筆下傲放的向日葵，似乎也進入了沉睡，整個世界被夜塢地撕咬，在冷冷的月光下，死死地沉睡，還是一縷微光從遙遠的地平線溫步而來，照亮第一片花瓣，光明將世界的傷口輕柔地愈合，將它摟入懷中。

沒有人真正明白他想要發解的人，就象白天不懂夜的黑。

你無法決擇，是選擇去懷著深深的語調低吟夜曲，還是選擇用蓬勃的朝氣朗誦課文，這一切都有讓人著迷，沒有一個心懷希望的人不會這么做。

但總有人會強迫你做你不喜歡做的事，你感到困惑，但你不得不去做。年少的你總喜歡做完事后獨自望著天空發呆或是一個人譜曲、唱歌。遠沒有在和別人一起時的歡快。你是快樂的，也是憂郁的。

你總希望有一個朋友，象動畫片的里人物那樣，善解人意而靈動，可以給予你真正的友誼，悠久而平淡，像夏天里的藍稚花，隨處可見但有著別樣的韻味。但每當你和朋友們鬧別扭后和好后，你總是欣慰而滿足地微笑，把這一切都拋到腦后。

你大意而心細，嘮叨而沉默。總是不愿去改變自己……

燈光下，一個女孩，默默地寫著畫著自己，只想用最樸實的語言來召喚，誰會懂我？

張家港城北小學六年級 孟欣怡