我是個壞小孩

都說網絡是虛擬的，一點也不現實，可是很多人卻迷上了它，為什么？也許只有在那里才能找回自我，才能毫不顧及的說出自己的心里話。

其實我很少上網，尤其是聊天。一次偶然的機會，打開qq，一個彩色的頭像躍入我的視野。“我是一個壞小孩”，好特別的一個網名，它引起了我極大的好奇，打開了他（她）的qq資料，嗬，是一個同我同齡的女孩（資料上是這樣寫的，我沒有懷疑它的真實性）。“你好，可以聊聊嗎？”我主動打了招呼，很快她回話了，“可以，只要你不介意我是個‘壞孩子’。”“你為什么認為自己是個壞孩子？”我疑惑了：哪有人口口聲聲說自己是壞孩子的？“難道不是嗎？我是名學生，可我上課不聽課，說話、吃東西、看小說，成績也不好，這還不壞？”“你能認識到，說明你并不是真的壞，你這樣一定是有原因的，對嗎？”對方沉默了很久，許久才發來一句話，“我們接上語音聊好嗎？”我同意了，于是我聽到了她的聲音。我萬萬沒象到她的聲音回這么好聽，這怎么會出自一個“壞”孩子之口？

她向我述說起了她的故事：“其實，我以前沒這么壞，那時雖然成績差點，但我還算是個遵守紀律、積極向上的學生。老師也還很關心我。可是進了初中以后，由于小學畢業的成績給老師留下了很不好的印象，于是我的座位一直是在最后一排。有一次數學課上，老師然我們在本子上作一個幾何圖形，我冥思苦想了很久，最后還是做出來了。接著老師便一個挨一個地檢查，我多么希望老師能在我這多停留一會，可等老師檢查結束，我發現他竟然沒有檢查我的和班上一些有名的調皮大王的。為什么？因為我們‘壞’呀，因為老師覺得我們無藥可救呀！可是為什么沒有人理解我是想學好的？老師就這么偏心？所以從那次起，我再也不認真聽講了，上課時也開始吃東西、看小說了。就這樣，我變成了老師和同學心中的“壞孩子”了。喂，你有在聽嗎？”“有、有、有，我有在聽。”不知道她發現我的哽咽聲沒有，我落淚了。接著，我便借有急事把qq關掉了。我坐在電腦前，心里很不是滋味。我之所以不和她聊了，是因為我真的不知道說什么好，我能說什么呢？

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”白居易的這一句詩是我此時心境的最后寫照。

我想起了我上初中后的“遭遇”，不禁有點同病相憐的感覺。但我弄不懂的是我們真的就那么“壞”嗎？

……

濟南是個好地方 (字數:200)

我生在濟南，長在濟南，感覺濟南是個好地方。

濟南風景優美，有碧波蕩漾的大明湖，輕走在湖邊的小路上，看到一條條纖細的柳枝隨風舞動，就像小姑娘的頭發，在風中搖擺；有怪石密布的千佛山；有泉水汩汩的趵突泉、噴流而出的黑虎泉、如玉的珍珠泉……。真不愧是“家家泉水，戶戶垂柳”啊。

濟南除了風景優美，名吃也不少呢。有香甜的蓮子，讓人流口水的酥鍋，香氣撲鼻的油旋。

啊，有好玩的，有好吃的，濟南真是個好地方！

濟南市花園第二小學二年級：楊雅婷

爺爺是個“票友” (字數:250)

　　我的爺爺是一名“票友”。爺爺年輕的時候經常跑龍套，演些次要角色。如今上了年紀，著迷勁兒依然不減當年，不管什么時候嘴里總哼個不停，古典的還是現代的，都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的關公、黑臉的張飛，他張口就來。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來幾句。唱念做打，惟妙惟肖。　　　　爺爺就好似家里的“開心果”，只要他在家，家里便笑聲不斷。做飯時，他一邊干著活，一邊揮舞著大刀（菜刀）、金箍棒（搟面杖）“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了。我的爺爺真是一個戲迷啊！

爸爸是個書迷 (字數:450)

“吃飯了……”媽媽喊到，在書房看書的爸爸回答到：“等一會，我看到精彩的部分，司馬昭帶領十萬大軍進攻漢中，好緊張啊！”嗬！又要等爸爸吃飯。

我爸爸是一名小學教師，他還是七十年代的師范生。他的書架上放滿了琳瑯滿目的好書。有《三國演義》、《岳飛傳》、《岳云傳》等古典名著，有《愛迪生》、《牛頓》等世界偉人傳記，還有《十萬個為什么》、《中國地圖講解大全》等工具書……

有一次，媽媽要加班，出門時囑咐爸爸一定要做飯給我吃。到做飯的時候了，我提醒：“老爸，該做飯了。”“等會兒，”他嘴里說的時候，眼睛都沒離開書，我一生氣，進了自己的房間去了。一會兒，我又出來催促他做飯，爸爸沒辦法，只有去廚房做飯。我的提醒任務完成了，剛坐下不久，我聞到一股糊味，連忙跑到廚房去看看，爸爸還在看書，真是“身在曹營，心在漢啊！”原來是飯燒焦了。

我要向爸爸學習，學習他喜歡看書的好習慣。

江蘇淮安 淮陰師范學院第二附屬小學四（2）班四年級:孫少雷