校園一角

今天，體育課我們在排隊時，看到一簇簇的花朵映入眼簾，在它們的周圍是一些尚未發芽的樹枝，一條條枝干

無精打彩的低著頭，它們好似沒睡醒。

當我只身走進樹叢中，腳底踩著一枯萎的草葉，低下頭看到在枯黃的草中已有幾顆，幼綠的小草，我慢慢走近那開滿黃花的樹前，不想驚攏那些還有著朦朧睡意的枝干。另我有些驚訝的是枝干如那枯枝一樣，沒有嫩芽，而是直接綻放它那耀眼的花朵。

細看每一株樹上開放的花朵都不相同，有的像小辣椒一樣在風中輕輕的搖擺著，感覺它很誘人；有的人稍稍張開，好像不想露出她那可愛的臉龐；有的好像迫不急待的要露出她的臉龐。在微風中，她的臉龐好像一個嫵媚的少女，她好像在對你微笑，另人感覺心曠神怡，感覺自己好像在無聲的境界中意味著花兒帶來的的美感。

此時，我好想變成花朵，受到他人的贊賞。寧愿變成只有短暫十幾天花期的花樹，享受作為值時所得到的贊美。可以不在像做人那么壓抑，可以放松心情，不用看他人感受做事，那該有多輕松啊！

美麗的小黃花，我多么希望能與你一起享受這份榮耀。可那好像不能實現了，我只能在旁邊默默的注視著你，看你奪目的片刻，與你凋落時的瀟灑。

花兒你的凋謝，在別人眼里看來，這是你生命的終結，可是你卻沒有一句怨言自己的生命期太短。

從你的身上能讓我知道，不管時間長短只要珍惜現有的時間，好好享受生活。感受生活的美，感受做人的快樂！

我相信自己會做到，學會珍惜！

校園一角 (字數:450)

轉眼間，我已從小學升到了中學，陶醉地回憶新校園迷人的景色，那萬紫千紅的花壇又浮現眼前……

走近花壇，人未到，一股馥郁的芬芳已撲鼻而來，縈繞在心頭，久久不能散去。過去一看，只見各色的花兒叢叢簇簇，你如同火一般鮮艷，我如同霞一般迷人，她如同雪一般純潔，你不讓我，我不讓你，競相開放，肆意地吐著誘人的芬芳，讓人心醉神迷。我不由得低吟起朱熹的“萬紫千紅總是春”來。

忽然，一簇充滿生機的綠意映入眼簾。低頭細視，一叢叢小草錯落有致地點綴在花壇的四周，在風中歡快地招著手，我的心不禁為之一顫，這是何等頑強的生命力呀！它們生來鋪在地上，任人踐踏，卻依然充滿無窮的活力，這不能不給我一種啟示。

此時，那地一棵棵挺拔的大樹又吸引了我的注意力。只見它們昂首挺胸，佇立在大花壇之中，粗壯的樹干，翠綠的葉子，給人一種美的感受，同時，也給人們一種激昂的情感，激勵著人們積極向上。“綠樹村邊合”的情趣不由得在我心中縈繞。

嬌艷欲滴的草，挺拔的大樹，它們互相映襯，互相依傍，構成了我們這令人無限留戀的花壇……

科普進校園的作文 (字數:1200)

有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，因為我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

驚天動地的水循環 ，全世界的水是一個有聯系的整體。海水在陽光的照射下，不斷蒸發，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結成細小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進江河，奔向海洋。無數小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環保證了人類淡水的供應。知道水的循環以后，你就能解釋：云的故鄉在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬年來那么多江河水流進海洋，而海洋不見滿溢出來？

淡水在哪能里 地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進我們學校開展科普活動。

開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級才到我們三年級，我們只好在教室里等，過了好久，總算到我們了，我帶著筆記，帶著激動的心情走向了展區。哇，這里有“看得見摸不著”、“錐體上滾”、“動畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學轉盤”等等二十五個展品。可我最感興趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區那里，看到有一個錐體在高處，我就把錐體向下滾動。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎么會從下滾到上呢？”我帶著疑問看了對它的解“迷”，一看，迷霧都全解開了。原來，在錐體“上滾”的同時，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運動趨勢。簡單的測量一下就可知道物體在軌道高端時，其重心最低。“啊，原來如此，簡單的事情就有這個大道理，”我輕聲說“我一定要好好學習科學”。

科學的世界真是奇妙，我一定要好好學習這“學不完的”科學。

今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進我們學校開展科普活動。

語言平淡，詳略不當

美麗的校園 (字數:550)

我們的學校景色迷人，十分美麗。在校園里，到處飄著花香，到處是鳥兒的歌聲，到處可以看到鮮艷的花朵和枝繁葉茂的大樹。走進去，仿佛走進了一幅優美的畫卷中。

一進校門，映入眼簾的便是一條寬敞、干凈的水泥道。水泥道的兩邊是花壇。花壇里有鮮艷的花朵和高大的枇杷樹。每次枇杷成熟時，同學們都會紛紛地去摘枇杷。

花壇的前面有一個石頭做的塑料——求知勁舟，上面是一個小男孩站在舟上，舉著火炬；還有一個小女孩坐在舟上，看著書。意思是要我們好好學習。

求知勁舟的右邊是教學樓，教學樓的后面是一片不大引人注目的桔園。

春天，桔園里的桔樹正開著白色的小花，像是下了場小學似的，一點一滴、一片片。走進去，還能聞到淡淡的清香呢！

夏天，桔園里的桔樹，枝葉茂盛，綠樹成蔭，同學們都喜歡在桔園里乘涼，桔子也正在漸漸的長大。

秋天，桔子成熟了，從遠處看，像是桔樹上掛著一個個黃色的小燈籠，天上的燕子排成一個人形，仿佛在說：“人們把桔園打扮的真美呀！”

冬天，雪花飛舞，像是給桔樹們換上了白色的銀裝，我們都會到桔園里玩耍，去欣賞桔園里的風景。

另外，我們學校還有蘑菇亭、運動場、操場……

學校可以帶給我們快樂，讓我們學到更多的知識，我愛我美麗的校園。

江蘇蘇州常熟市顏港小學五年級:曹宇浩