那時(shí)紫薇花開

真沒(méi)想到，自己已經(jīng)初二了，卻還是經(jīng)常回憶起以前小學(xué)的時(shí)光，也總在回憶的時(shí)候感到很悲涼。我并沒(méi)有變，只不過(guò)比那時(shí)多了不適合于年齡的滄桑。

打拼了很久的“擇優(yōu)考終于結(jié)束了。和川去看成績(jī)回來(lái)的路上，無(wú)聊至極，就開始溜達(dá)，兩人竟不約而同來(lái)到小學(xué)學(xué)校。哦，應(yīng)該叫母校了。

學(xué)校的大門還是關(guān)得那樣嚴(yán)密，讓人看了不順眼，不怕，我們后門走習(xí)慣了。校門口的小賣店還是那樣熟悉――那可是我的第二母校。現(xiàn)在的暑假，生意自然不怎么好，所以，店主就在門前繡花。看到我，她抬起頭看看，又笑笑――在招客呢！可我只是“客”么？我苦笑。

車子連推帶扔，終于過(guò)去了。還真多人，大都在打籃球，只有幾個(gè)小孩在草叢抓蟋蟀。可能因?yàn)樘脹](méi)有人來(lái)打理了，這里樹木雜亂，百草橫生，亂糟糟的。呵呵，我的母校也只能當(dāng)那些孩子的游樂(lè)場(chǎng)罷了。

“喂，走了，還留戀什么啊？到那邊看看。”川好像看清我的心思。

“留戀”么？有什么好留戀的！它們都過(guò)去了。

“尊師愛友，團(tuán)結(jié)向上”。這是學(xué)校教師樓前的石碑上的字，算是校訓(xùn)吧。紅色的宋體字已經(jīng)殘缺，破裂的石碑也搖搖欲墜。不過(guò)，在校的時(shí)候，它可是我們乘涼的地方，還有哪個(gè)只有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了才放上花的所謂的花壇，是我們?nèi)语嬃瞎薜睦病?/p>

“那時(shí)我們真的很無(wú)知。”我說(shuō)。

那現(xiàn)在呢？依舊是空話罷了！

教學(xué)樓有三幢，由一條走廊連在一起，呈“e”字型。左右兩幢為班級(jí)教師，中間是教師辦公室。樓上粉刷的橘紅色彩條已經(jīng)成了淡黃的，生銹的欄桿搖搖欲墜，站在下面危險(xiǎn)。掛在樓梯上的警示牌已經(jīng)腐爛，由墻角的一根鐵釘掛著，墻上的腳印沒(méi)有擦去，倒增加了新的。

“看來(lái)師弟妹們和我們一樣啊！”川指著墻上的臟痕說(shuō)。

是一樣么？一樣又如何。我們已經(jīng)從這里走過(guò)，我們的痕跡會(huì)有人記住么？沒(méi)有。這里還有不變的么？也沒(méi)有。自私的時(shí)間，自己變，也牽動(dòng)世界變。

前面的黑板報(bào)已經(jīng)被臺(tái)風(fēng)摧殘得“若有若無(wú)”，隱約有“八榮八恥”，卻被惡劣的小朋友寫上“以不不學(xué)習(xí)為榮，以學(xué)習(xí)為恥”。可笑至極，卻也實(shí)在。

穿過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到后面的停車場(chǎng)。停車場(chǎng)后面有一條河，由于垃圾的緣故，河的寬度已經(jīng)縮短了一半，并且臭氣熏天。以前還好，有幾棵樹，現(xiàn)在什么都沒(méi)有了，只能望而卻步。

停車場(chǎng)旁是食堂，那可是我們一直向往的地方。可惜，我們每天放學(xué)也只能在停車場(chǎng)聞一聞，然后一步三回頭地離去。不過(guò)據(jù)說(shuō)里面的東西不比垃圾堆的香很多。

食堂邊是一段石階，只是石階不是用來(lái)上樓的。那時(shí)我們總坐在石階上，然后靠著另一級(jí)階梯寫作業(yè)。有時(shí)候也會(huì)在樹下玩。想到樹，頭轉(zhuǎn)了一下角度，看到了那棵紫薇樹。樹干是那樣蒼老而有力，而淺紫的花瓣卻被昨夜的雨打下，三落一地。曾經(jīng)樹上的花，曾經(jīng)樹下的夢(mèng)，花落歸土，我們的夢(mèng)呢？

要離開時(shí)，才發(fā)現(xiàn)校門旁還有一個(gè)小門，我又再一次苦笑。

“我還想爬墻。”我說(shuō)。

“為什么？”川問(wèn)。

“因?yàn)槲也幌胫蛔鰝€(gè)客人。”我回答。

那時(shí)的風(fēng)景 (字?jǐn)?shù):500)

親愛的向日葵：

我突然覺(jué)得，穿越一顆古老的樹，或者是在漆黑的夜里靜靜歌唱，是多么美好的事情。你的心輕輕地跳躍著，它正歡愉地奔跑著。你的生命散發(fā)出古樸淡雅的氣息，它悄悄彌漫。擴(kuò)散到氤氳的空氣中，幻化成一支輕柔舒緩的小曲子，鉆到你靈巧的耳朵里。音符淘氣地竄入手掌心，它們一個(gè)接著一個(gè)地報(bào)道著遠(yuǎn)方森林里奇妙神秘的信息。

陽(yáng)光正淺淺地綻放在明媚的陽(yáng)光下，那些被時(shí)光點(diǎn)綴的絢爛畫面也緩緩地潛入明亮的雙眸里——那里也會(huì)有生命的蹤跡嗎？它們也會(huì)聆聽你埋在小草下的音韻嗎？

你在哪里聽過(guò)一首悲傷的歌？它又是在哪里漸漸消失的？當(dāng)熟悉的旋律響起，你是否想起了在回憶里弄丟的過(guò)去呢？你的聲音被記錄在秋天的第一片落葉里，你聽到了嗎？

還記得我嗎？在稻田里消失不見的稻草人，在樹林里漫步淺唱的孤獨(dú)的使者，在世界里做夢(mèng)的夢(mèng)想家——在溫暖如風(fēng)的歲月里離開的清冷的旅行者。

是在回憶里永遠(yuǎn)地抹去了嗎？你的影子曾經(jīng)那么燦爛地綻放過(guò)，連大樹里居住著的精靈都欣慰地對(duì)你微笑過(guò)，你的裙擺也在那淺淺的綠色中不見了。待我找到了你留下的紀(jì)念品，我卻只發(fā)現(xiàn)了一些不會(huì)說(shuō)話的木偶。它們也是你嗎？這是你去了另一個(gè)世界所留給我的禮物嗎？可是親愛的向日葵，你不見了呢，你的快樂(lè)和幸福我都找不到了呢。我們?cè)陲L(fēng)中珍藏的點(diǎn)滴，它們?cè)谀膬合Я耍?/p>

好的，請(qǐng)聰明的你，記住我說(shuō)的，那些日子，都回不去了。

我也會(huì)將祝福遞增給安琪兒，她也會(huì)明白：每個(gè)女孩都是天使。

——為你歌唱的蘇童木

花開那時(shí) (字?jǐn)?shù):450)

十月，正是桂花飄香時(shí)。

記憶中的外婆，有一頭銀白的頭發(fā)，慈祥的臉龐，和藹的眼神。

我是外婆的長(zhǎng)孫女，外婆也素來(lái)最疼我，我的童年，都是外婆陪伴著我。

金秋十月，漫山遍野盛開著規(guī)劃。外婆家的后院里，一棵桂花樹正在向滿園播撒著它的芬芳。小小的規(guī)劃，金黃的顏色，煞是可愛。外婆牽著我的手，坐在掛花樹下，講述著桂花的故事。月桂樹的故事，月桂樹的凄美童話深深吸引著年少的我。

外婆說(shuō)，桂花樹不僅好看，好聞，還好吃呢。外婆小的時(shí)候，曾祖母常給外婆做桂花糕，桂花糖吃，還有淡淡清香的桂花茶。外婆問(wèn)我要不要桂花糖，我說(shuō)好的。

于是，外婆走進(jìn)老屋，拿出一個(gè)深藍(lán)色的碎花布包裹，打開，里面是小小的、方方的桂花糖。外婆拿起一塊喂到我的嘴里，剎那，沁人心脾的芳香彌漫在我的嘴里，清甜的滋味涌上我的心田。

外婆說(shuō)，桂花糖是她小時(shí)候的最愛，我拿起一塊便喂到了外婆的嘴里，外婆閉上眼，嘴角微微上揚(yáng)，臉上洋溢著幸福的神色。

第二年，也是桂花飄香的時(shí)節(jié)，外婆逝世了。她離開的前一夜，把我叫道身邊，遞給我一個(gè)包裹，我認(rèn)得，那是桂花糖，新鮮的、清甜的桂花糖。外婆慈祥的看著我，我一陣心酸，眼圈發(fā)紅，卻不知該說(shuō)什么。

第二天，外婆與世長(zhǎng)辭。

我們把外婆的骨灰埋在老屋后院的那棵桂花樹下。那里有祖孫三代太多太美好的回憶。就讓桂花樹永遠(yuǎn)陪伴著外婆。

懷戀那時(shí)的我們 (字?jǐn)?shù):400)

我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一直盼望著：啥時(shí)候才能小學(xué)畢業(yè)呢？

可當(dāng)我小學(xué)已畢業(yè)的剎那，平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的我：竟然不禁留下了淚！真是出乎我的意料。當(dāng)時(shí)，我的心就像被人拿刀捅了幾下，碎了…（夸張了一點(diǎn)啦）心真的好痛！

在這個(gè)暑假里，我常想起我和我最要好的friends一起玩。我們?cè)鬟^(guò)一樣的淚水、曾露出同樣的幸福的笑容……

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們，forever……

friends，就像我天空中最耀眼、最閃爍的星星，一閃一閃亮晶晶。一直陪伴著我戰(zhàn)勝每個(gè)個(gè)困難，一直陪伴著，不曾遠(yuǎn)離……我會(huì)記住你們的！！

讓我們?yōu)t灑地?fù)]手告別曾經(jīng)有過(guò)的痛苦。帶著美好的回憶和同樣美好的希望，邁向我們的未來(lái)！

讓我們閉上眼回到以前，記起所有朋友的臉——哭紅雙眼，悲傷的畢業(yè)典禮那天……

我會(huì)記住大家的！！永遠(yuǎn)！

南莊鎮(zhèn)吉利中學(xué)初中 梁淑瑩