葉

陶淵明曾懷著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的閑適心情，退隱歸山，寧愿每天賞菊，也不愿同流合污，趨炎附勢(shì)，成了田園詩(shī)人；周敦頤曾留下“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句，可見(jiàn)愛(ài)蓮至深。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”王安石為梅花的堅(jiān)強(qiáng)而心存感動(dòng)；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”葉紹翁為紅杏的生命力而感慨。

世上如此多的偉人愛(ài)花，夸花，可誰(shuí)留意過(guò)那些綠葉？那些奮斗了一生默默死去的落葉？可憐的葉永遠(yuǎn)是卑微的，永遠(yuǎn)是人類眼中的小角色。當(dāng)春天降臨在人間，滿園都是濃厚的花香。花竭力地排斥著，他們爭(zhēng)先恐后地展示著自己的美姿，絞盡腦汁地想要引起人們的注意；葉團(tuán)結(jié)地?fù)泶刂鼈兊娜蝿?wù)是捧出那一顆顆明珠。葉，苦！

秋天是落葉的季節(jié)，校園里盡是些結(jié)束了生命的親吻大地給予他們重生的葉。這是美麗而又凄涼的一瞬，落葉歸根，催人淚下。可這是我的煩惱。每次掃公共場(chǎng)地，似乎是一次又一次的體力活，同時(shí)也成了我抱怨的資料，罪魁禍?zhǔn)讜g葉。葉，苦！

秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，彈指間將葉托向空中，最后任由它飄落。于是成千上萬(wàn)片葉一起沖向空中，頃刻各自散開(kāi)瀟灑的落入大地的懷抱，似無(wú)數(shù)黃碟自由飛舞，可愛(ài)地讓人憐惜。我知道它不曾后悔，不曾為自己忙碌了一生，卻一無(wú)所有而抱怨。它是純潔的，是高尚的！它們躺在泥土上，任憑時(shí)間將它們變換成黑乎乎的腐殖質(zhì)，甘愿為主人而活，為主人而死。它們是真誠(chéng)的，是無(wú)私的！

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我欣賞龔自珍的詩(shī)句，我更欣賞這默默無(wú)聞的葉！葉是君子，永遠(yuǎn)我所敬愛(ài)的君子！

綠葉 (字?jǐn)?shù):900)

綠葉

走在喧囂的馬路，感覺(jué)不到一絲的熱鬧。剛醒的睡眼一翕一合；疲憊的身軀還在夢(mèng)中安詳?shù)奶芍敲窗察o那么孤苦那么依戀

逄雜的頭發(fā)越來(lái)越松亂，鏡中污垢的面孔頹喪極至，我在沉思，這就是現(xiàn)在的自己?jiǎn)幔磕敲蠢仟N那么消沉；沒(méi)有絲毫點(diǎn)的朝氣!

太陽(yáng)從山的那一邊緩緩飄起，斜射進(jìn)朝露中的校園，照在我頹敗的表情，我明白此刻沒(méi)有人關(guān)注，自己只不過(guò)是別人眼中的一道障礙風(fēng)景，可憐無(wú)助。教室里的氛圍總是那么洋溢學(xué)習(xí)的氣息又顯得如此造作、我無(wú)聊到跳臺(tái)!

漸漸地我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是那么地不合很多人的夢(mèng)想、它有完美中的殘缺丑陋，給人一種生存上的窒息、活生生的被人潮中的垃圾概念所埋沒(méi)，而他們沒(méi)有任何怨言始終甘于那么平庸，我不明白他們?nèi)绾紊睿灰苍S有些人可以學(xué)會(huì)遺忘學(xué)會(huì)放棄而有些人卻無(wú)助的堅(jiān)持著，死守屬于自己的那小片天地；也許這樣的生活才平凡而真實(shí)。

看著藍(lán)藍(lán)的天空朵朵白云飄過(guò)，幻想著有一天自己能夠和自己的父母自己的朋友自己的最愛(ài)盡情地在無(wú)埂的原野暢游飄蕩。我總喜歡在這樣晴朗的日子里口含帶點(diǎn)苦澀的香煙、再用75度角仰望天上路過(guò)的飛鳥(niǎo)長(zhǎng)途跋涉，偶爾會(huì)微微仰起嘴角、肆無(wú)嬋嫉的做很夸張很夸張的動(dòng)作，就這樣、常常一個(gè)人靜坐在校園或田埂的草地上，一點(diǎn)一點(diǎn)消耗自認(rèn)為很愜意的一下午時(shí)光。此刻我明白自己是快樂(lè)的又是孤獨(dú)的、沒(méi)有人陪伴沒(méi)有人分享，無(wú)奈的快樂(lè)只能在心中潛移默化、然后慢慢的溶入到我清冽的血液中，一點(diǎn)一點(diǎn)被身體的各個(gè)部位侵略干凈；直到我疲憊直到殘陽(yáng)下落!

怏然

翻開(kāi)乏黃的日記本，掉出幾張更乏黃的零碎紙片，間間單單寫(xiě)著幾句分別時(shí)傷感的支言片語(yǔ)。雖不刻骨銘心、卻足已讓堅(jiān)強(qiáng)的自己落淚、是高興的是傷心的還是懷舊的，我無(wú)從解釋也無(wú)需說(shuō)明、看著凌亂的字跡過(guò)往的畫(huà)面一幕幕重現(xiàn)。

那些熟悉卻又陌生的笑面、在我冰封的記憶里點(diǎn)點(diǎn)綻放、原來(lái)到現(xiàn)在還那么清晰，她們?cè)谖业纳锪鞴庵u彩，給我單調(diào)的生活增添那么一點(diǎn)點(diǎn)趣味或在我掉色的畫(huà)板上再度染上色彩；很美麗卻又很不真實(shí)我明白我都錯(cuò)過(guò)了

現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)被丟棄的或被遺忘的不僅僅是心里深處那段最美好的回憶還有年少時(shí)的理想懵懵懂懂的青春，我想挽留，很努力很努力想挽留；可我還是不能!

終止

我想用我剩余的光陰換取以后的可能、讓孤獨(dú)的靈魂有一個(gè)寂寞的港灣，使自己一心不再向往漂泊流浪、讓空虛的影子停歇去面對(duì)永無(wú)止境的落寂，然后以一步步走向黑暗、直到世界從我的眼里消失殆盡!

一片落葉 (字?jǐn)?shù):600)

秋天來(lái)臨了，在這碩果累累的金秋十月之中有多少金黃色的葉子隨著瑟瑟的秋風(fēng)而飄落啊！每一片都一樣，每一片的生命都是一樣的短暫，但還有一片葉子，它還帶著一絲幽清的綠色，慢慢的飄落下來(lái)，它想隨著那秋風(fēng)完成它那最后的旅程……

這片葉子它隨著秋風(fēng)飄落到草地上，它想著：“小草一年四季都不會(huì)枯萎，而我，還有我的同伴，卻只能活短短的幾個(gè)月，但我知道，雖然我們活的很的短，卻享受了春天與夏天的快樂(lè)，我們的這一生算是精彩的！畢竟，在我的記憶里也還是有一段快樂(lè)的記憶的。它望了望天空，天空是那么藍(lán)、那么廣，夾著一絲一痕的白云，到秋天了，落葉們的末日也就到了！

這片落葉又隨著風(fēng)來(lái)到了小河邊。小河緩緩地流著，那么輕快，一只小蟲(chóng)掉到了水里，落葉奮力劃去救他，小蟲(chóng)得救了，高興地坐在落葉上撣著自己翅膀上的水，落葉把小蟲(chóng)帶上了岸，就感嘆著：“小蟲(chóng)的生命也不比我的長(zhǎng)，但它卻自由自在的生活著，而我們落葉的生命短，可我們生存的幾個(gè)月是幸福的、快樂(lè)的！”

一陣風(fēng)刮起，落葉又飄到一所小學(xué)校里。幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了它：：“多漂亮的秋葉啊！做書(shū)簽吧！”于是他們把它撿起來(lái)，夾在書(shū)里。慢慢的樹(shù)葉被書(shū)壓得無(wú)水了，枯萎了，就死了……

金秋十月到，落葉鋪千里。人們歡喜著，慶祝著豐收的季節(jié)。而落葉，已悄悄回到了大地母親的懷抱之中！

湖北荊州荊州區(qū)青坪小學(xué)五年級(jí):孫新蒙

葉子 (字?jǐn)?shù):300)

寶寶永遠(yuǎn)是最高尚，美好的，它雖然不是那么艷麗，但是它一直是志高無(wú)尚的，沒(méi)有了葉子，遼闊的大地也不會(huì)那么絢麗，當(dāng)然啰！自己的身邊也有許許多多葉子，把生活變得多姿多彩。

葉子來(lái)到了世界上，教師把孩子們裝點(diǎn)得漂漂亮亮、知識(shí)淵博，同時(shí)教師把祖國(guó)的棟梁培育出來(lái)，使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。

又一個(gè)個(gè)葉子出生了，我和同學(xué)們一起讀書(shū)、一起玩耍，一起闖過(guò)那一道道難關(guān)，校園里整天有著那玩耍聲、朗誦聲，讓自己開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。

接二連三的葉子來(lái)了……它們是多么無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)了，你們可有所啟發(fā)嗎？我來(lái)告訴你，長(zhǎng)大后我們一定也要無(wú)私奉獻(xiàn)，你瞧，老師教導(dǎo)我們，同學(xué)幫助我們，所以能奉獻(xiàn)，也要學(xué)會(huì)感恩別人喲！

語(yǔ)言平淡，邏輯漏洞