難忘那鼓勵(lì)的目光

如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶那么目光則是心靈的折射。

　　——題記

透過(guò)窗戶，望著窗外那一朵朵潔白而美麗的云彩，像耳朵，像鼻子，像嘴巴……。那么這個(gè)像一個(gè)人的眼睛，緊緊的盯著我，這種目光好熟悉，這是誰(shuí)的目光呢？這時(shí)我陷入了深思。

初一上學(xué)期嘮叨

開(kāi)學(xué)嘍！我升入了初一，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)的第一天，我就挨說(shuō)了。剛剛踏進(jìn)初中的校門，真開(kāi)心來(lái)到了新的班級(jí)，呵，有不少的朋友呢。我心想反正又上不了什么課，便和周圍的同學(xué)聊了起來(lái)，正當(dāng)我興高采烈的向同學(xué)描述我暑假的高興趣事時(shí)，這時(shí)，“啪”的一聲打在了我的后背上，啊疼死我了。回頭一看，一位長(zhǎng)頭發(fā)戴著眼睛的老師露出嚴(yán)厲的目光對(duì)我說(shuō)：不許說(shuō)話，你叫什么名字？“張笑”“行！我記住你了。”我心中不禁一顫。上課時(shí)，老師總是很嘮叨，一句話重復(fù)n遍，我腦子都快大了，她還老叫“張笑”這個(gè)名字，每次我都會(huì)心中一顫，緩慢的站起身來(lái)，她總是上課叫我回答問(wèn)題，天哪這老師和我有仇啊！

初一下學(xué)期深情

下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，在黑板旁邊貼著一張紙，上面寫著的是班干部人名單。我向來(lái)對(duì)這些東西不感興趣。這時(shí)，同桌告訴我上面有我的名字叫我去看看。前面的人名我不記得了，只是清晰的記得倒數(shù)第三行，團(tuán)支部書記—張笑，這時(shí)，我愣了，下課后同學(xué)告訴我說(shuō)，班主任找你呢。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了辦公室，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“看到墻上的人名單了嗎？”“看到了”老師以鼓勵(lì)的目光看著我，對(duì)我說(shuō)：“加油！我相信你。回去吧。”走出辦公室，不知道為什么耳邊一直在回響著老師的話語(yǔ)，心中的感激之情頓時(shí)涌上心頭，眼淚在不知不覺(jué)中流了出來(lái)……

從那次以后，老師上課叫我回答每一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都留心觀察老師的眼睛，因?yàn)閺睦蠋煹难劬χ形铱吹搅四枪膭?lì)的目光，我堅(jiān)信那一定會(huì)是我是想成功的彼岸……

想到這里，眼淚又不知不覺(jué)的流了下來(lái)。心中的暖流激蕩。天空中的暖流漸漸消散了但是我的腦海中卻全都是老師的目光……

河北省廊坊市大廠縣第二回民中學(xué)九年級(jí)一班初三:瑞小橙

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難忘的教訓(xùn)作文 (字?jǐn)?shù):1000)

今天，我給爸爸打了個(gè)電話，說(shuō)：“爸爸，我下午可不可以玩電腦？”爸爸說(shuō)“可以呀！”

下午，天空下著蒙蒙細(xì)雨。媽媽打開(kāi)電腦，拿著手機(jī)說(shuō)：“這個(gè)鬧鈴一響，你就關(guān)電腦。”“好！”我滿口答應(yīng)。

我興致勃勃地登上qq，看了看，沒(méi)有在線好友。我想：可以加幾個(gè)好友嘛。好友加完了，我又打開(kāi)小荷，沒(méi)變化。自討沒(méi)趣，我下了網(wǎng)。

我正愁沒(méi)啥好玩，就看到了qq堂。“我有qq，何不登上玩玩？”我逐漸覺(jué)得很好玩， 便開(kāi)始瘋狂地玩了起來(lái)。

正在我玩得開(kāi)心的時(shí)候，手機(jī)的鬧鈴響了。我拿著手機(jī)，左看看，右看看，沒(méi)人。我想，反正媽媽沒(méi)看見(jiàn)，再玩一會(huì)。于是我又玩得不亦樂(lè)乎。正當(dāng)我樂(lè)在其中，手機(jī)忽然又叫了。我想：“一個(gè)小時(shí)都到了，我也該下了。”

我悄悄打開(kāi)媽媽的臥室門，發(fā)現(xiàn)她還在睡覺(jué)。我又回到電腦前，心想：反正媽媽還沒(méi)醒，我再聊一會(huì)天。

可是，媽媽卻突然出現(xiàn)了。

我趕緊關(guān)了qq，假裝輕松地說(shuō)：“我在關(guān)電腦。”

媽媽好象看穿了我的心思，沉著臉說(shuō)：“是嗎？”她拿起手機(jī)看了看，問(wèn)我：“我的鬧鈴響了半個(gè)多小時(shí)了。你關(guān)電腦要這么長(zhǎng)時(shí)間？”

昨天晚上就因?yàn)槲掖饝?yīng)了的事沒(méi)做到，被媽媽批評(píng)了。今天我的老毛病又犯了！唉，我怎么老是管不住自己呢？”我嚇的大氣不敢出，低著頭等候媽媽的發(fā)落。

媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“過(guò)來(lái)！”我乖乖地進(jìn)了媽媽的臥室。媽媽說(shuō)：“你明明是在玩電腦，為什么還找借口說(shuō)是關(guān)電腦？你超時(shí)玩電腦就已經(jīng)錯(cuò)了，還要用謊話來(lái)掩飾自己的錯(cuò)，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。”我眼圈紅了，臉火辣辣的燙。媽媽接著說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，可是你為了逃避懲罰，卻一次又一次用假話來(lái)騙大人，你……”媽媽越說(shuō)越生氣，竟然流著眼淚把我狠狠地揍了一頓。

我知道我錯(cuò)了，哭著向媽媽認(rèn)錯(cuò)，請(qǐng)求媽媽原諒我，不要再生氣。媽媽平靜下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧。有位船主要造一艘大船，讓工人按圖紙選木料，有一塊木板正合適，只是木板上有個(gè)蟲蛀的小窟窿。船主看了看說(shuō)：‘這么個(gè)小窟窿，沒(méi)關(guān)系！’就讓工人把那塊木板釘?shù)搅舜稀４旌昧耍诤Ｉ虾叫辛藥啄旰螅x越來(lái)越多，大船的木板上出現(xiàn)了許多小窟窿，有一次，船裝滿貴重物品剛離港，海上就刮起了風(fēng)暴，蟲蛀的木板被浪頭打穿，海水灌進(jìn)了船艙，船主讓工人們趕快排水，可是來(lái)不及了。大船被越灌越多的海水漸漸地吞沒(méi)了。船主后悔莫及：不要忽略小事，小事有時(shí)也會(huì)鑄成大錯(cuò)。”

我聽(tīng)了后，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道了。如果我不把自己的壞習(xí)慣改掉，以后就會(huì)犯大錯(cuò)。我一定會(huì)管住自己，改掉壞習(xí)慣。”

今天，我做了錯(cuò)事，還找借口欺騙媽媽，我真的后悔莫及。我決定，以后再也不為錯(cuò)誤找借口，做一個(gè)知錯(cuò)就改的誠(chéng)實(shí)的孩子。

六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，隨著時(shí)間的流逝，大都淡忘了，但惟有一件小事卻給我留下了難忘的教訓(xùn)． 共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)12

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫，中心不突出

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難忘的老師 (字?jǐn)?shù):800)

六年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位新班主任，她雖然年齡有些大，但卻有一顆年輕的心。因?yàn)樗念^又圓又大，所以，我們私下都叫她“大頭老師”！

新鮮出爐第一招：上課氣氛活躍

翁老師第一次給我們上語(yǔ)文課，因?yàn)槭切吕蠋煟蠹矣械闹v空話，有的做小動(dòng)作，有的心不在焉……只有沒(méi)幾個(gè)同學(xué)是在認(rèn)真的聽(tīng)講的。翁老師便拿出來(lái)她的殺手锏——活躍上課氣氛，笑聲不斷。老師給我們講解完課文后，又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分，我們都捧腹大笑，而翁老師也不介意，反而會(huì)和我們一起開(kāi)懷大笑，接著滔滔不絕地講故事。讓我覺(jué)得她是一個(gè)童心未泯、長(zhǎng)不大、跟孩子很合得來(lái)的、給人親切感的女教師！可她的笑歸笑，總能讓我們從中學(xué)到很多有價(jià)值、有意思的東西！

上翁老師的語(yǔ)文課總是最有趣的、最輕松的，她不僅會(huì)每天為我們變著講故事、舉例子，還會(huì)給我們一起學(xué)習(xí)，像我們另外一個(gè)疼愛(ài)我們的媽媽！

新鮮出爐第二招：知識(shí)更豐富

翁老師的教學(xué)方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業(yè)大多數(shù)會(huì)讓我們回家去做，一個(gè)人去思考，而且有些問(wèn)題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊，她最懂的心思，像我們肚子里的蛔蟲，讓我們?cè)趯W(xué)校把大多數(shù)作業(yè)做完，回家看書時(shí)間多，而且輕松極了。作業(yè)本上的難題，大家在教室里一起討論找答案，一起解決，久而久之，懂得的問(wèn)題也越來(lái)越多。除了我們知道的課文問(wèn)題外，翁老師還會(huì)每禮拜給我們補(bǔ)充一些，并把知識(shí)要點(diǎn)全部復(fù)印出來(lái)給我們做、背。而且大多數(shù)都會(huì)考到的，很有用。讓我對(duì)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很佩服！

翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的資料，豐富我們的知識(shí)，不至于一問(wèn)三不知！

新招出爐第三招：培養(yǎng)獨(dú)立性

自從翁老師接任我們班之后，同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握得也越來(lái)越多了。她不僅給予了我們知識(shí)上的，而且還給了我們精神方面的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)選好隊(duì)員后，一切都是我們自個(gè)兒在忙活，翁老師不聞不問(wèn)。在開(kāi)幕式后，她也只是待在辦公室問(wèn)一下成績(jī)，除了幾場(chǎng)重要的比賽外，她都不去看的，讓我們覺(jué)得很氣憤。但在事后，我又從另外一個(gè)角度思考了一下問(wèn)題，翁老師認(rèn)為我們是六年級(jí)的大哥哥大姐姐了，有些事情應(yīng)該自己解決，不能太依靠周圍的人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立！

翁老師，您教會(huì)我的東西真的有很多，它們都會(huì)成為我生命中流光溢彩，一顆閃耀的珍珠，永遠(yuǎn)在我童年的記憶里！

翁老師您雖然只教了我們一年，像是我生命里一個(gè)匆匆的過(guò)客，但我還是很喜歡您，舍不得離開(kāi)您！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

描寫不生動(dòng)，表達(dá)欠文采

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難忘的一件事 (字?jǐn)?shù):800)

每當(dāng)我看到書柜里擺放的獎(jiǎng)狀時(shí)，就會(huì)想起我參加豐臺(tái)區(qū)“語(yǔ)言文化知識(shí)”競(jìng)賽的情景，它讓我難以忘懷。

記得上個(gè)月，通過(guò)學(xué)校推薦、選拔，我和另外兩名同學(xué)將代表學(xué)校參加豐臺(tái)區(qū)組織的“語(yǔ)言文化知識(shí)”競(jìng)賽。得知這個(gè)消息后，我既激動(dòng)，又緊張，孫主任給我們每人發(fā)了一本復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)，要求我們將它背熟，并給我們講解了比賽規(guī)則。我和另一名同學(xué)還有朗誦和書法的才藝表演。由于時(shí)間短，孫主任每天利用業(yè)余時(shí)間組織我們學(xué)習(xí)，并給全書畫上了重點(diǎn)，還輔導(dǎo)我朗誦。我也每天利用睡前時(shí)間學(xué)習(xí)。

終于等到比賽這天，我心里特別緊張，像有只小兔子在“砰砰”直跳，全區(qū)共有六個(gè)代表隊(duì)參賽，郭老師組織了四十名同學(xué)來(lái)為我們助威。接著，主持人向我們宣布了比賽規(guī)則。

“一小，加油！”“五小，最棒！”“……”隨著一陣陣吶喊聲，豐臺(tái)區(qū)“語(yǔ)言文化知識(shí)”比賽正式開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了第一輪必答題的比賽，我們僅僅得到了150分，我的手心里出了一把汗，我暗暗地告訴自己，別緊張，要冷靜。接下來(lái)，是第二輪共答題，我們獲得了170分。第三輪搶答題是最驚險(xiǎn)的，由于第一道題比較簡(jiǎn)單，主持人剛說(shuō)完題，我們組的主發(fā)言就飛快地按下了搶答器，可第二組比我們更快，正當(dāng)我們感到遺憾不已的時(shí)候，主持人卻宣布二組的同學(xué)搶早了，扣十分。我們高興的差點(diǎn)兒跳起來(lái)。緊接著，我們又搶答了四道題，最終，我們?nèi)〉昧?ldquo;團(tuán)體第一”的好成績(jī)。

下面進(jìn)入了最后一項(xiàng)：才藝展示。我在心里不停地給自己鼓勁：別緊張，我一定行。但是當(dāng)評(píng)委念到：“下面請(qǐng)第四組同學(xué)進(jìn)行才藝展示”。我的心突然“咚咚”地直跳，這時(shí)，我聽(tīng)到臺(tái)下的同學(xué)們吶喊著：“小歡，加油！”我深吸一口氣，走到臺(tái)前，聲情并茂的朗誦著“神奇的鳥島”。只聽(tīng)到臺(tái)下發(fā)出熱烈的掌聲。我獲得了“最佳誦讀獎(jiǎng)”和“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”。

這次比賽經(jīng)歷讓我終身難忘，它不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，鍛煉了自己，還讓我明白了“一份耕耘，一份收獲”的道理。

五年級(jí):仝歡