望著窗上的風(fēng)鈴發(fā)呆 ,一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出陣陣聲響，打斷了我的思緒。一陣陣的風(fēng)鈴聲好像海浪一般，層層蕩開(kāi)。把我的思緒引入了心靈最深處。　　　我低著頭，在想些什么，忽然耳邊傳來(lái)一陣歡快的笑聲，抬頭一看，眼前浮現(xiàn)一張張小時(shí)候的圖片。　　　“凌，我們來(lái)捉迷藏吧！”小音笑著對(duì)我說(shuō)。“好呀，我們把小伙伴們都叫來(lái)吧。”于是，過(guò)了一會(huì)兒， 身邊聚滿(mǎn)人，大家歡快的笑著，叫著，一點(diǎn)負(fù)擔(dān)也沒(méi)有。從他們身上，我聞到了幸福的味道，大家都在一起，那該多好呀 !　　　到了上小學(xué)的年齡，伙伴們各自奔赴不同的小學(xué)，于是我們送走了頑皮的夏天，迎來(lái)了樹(shù)葉凋零的秋天。大家由一群變成了好多份，不在一個(gè)班的幾乎就不聯(lián)系了秋天的開(kāi)學(xué)儀式中，我們的身上被壓了一個(gè)擔(dān)子，我似乎聞到了孤單的味道。好希望大家都在一起！　　　到了初中，以為大家又能聚在一起了，卻沒(méi)想到同一個(gè)年級(jí)又被分成了三六九等，心里有些不是滋味。打了個(gè)電話給小音，本想約她出去玩可接電話的卻是他媽媽“阿姨，請(qǐng)問(wèn)，那個(gè)，小音在嗎？”面對(duì)小音的媽媽?zhuān)绎@得有些不知所措，因?yàn)橐话阒灰撬麐寢尳与娫挘业挠?jì)劃就實(shí)施不起來(lái)。“哦，小凌呀，小音她去補(bǔ)習(xí)了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越苦，她要努力呢，你呢？”“我？就這樣吧。”小音媽媽的話就像一根針刺進(jìn)我的心里，細(xì)小、無(wú)形，卻一針見(jiàn)血，讓我措手不及。大家都在一起，好奢侈的愿望。　　　在百合叢中忽然看見(jiàn)那么一種花，獨(dú)自挺立，顯得那么有個(gè)性，卻是那么孤單。如果長(zhǎng)大帶來(lái)的負(fù)擔(dān)會(huì)讓我們變得孤單，哪么，時(shí)光老人，請(qǐng)讓不孤單的我們留在幸福最初的時(shí)代吧！　　　“你灰色頭像不會(huì)再跳動(dòng)，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，心貼心的交流一頁(yè)頁(yè)翻閱多難過(guò)，是什么墜落升空，又想起你曾說(shuō)的陪我到最后，暖色的夢(mèng)變冰涼的枷鎖，如果時(shí)光倒流我們又能抓得住什么……”耳畔忽然響起這首歌。是呀！如果時(shí)光倒流我們又能抓得[1] [2]