別樣

自從上了初中后，回家的日子少了，一周只能在家呆兩天。因此，與父母之間的接觸也少了。

終于有一次國(guó)慶節(jié)放假，一共放六天，在家的時(shí)間長(zhǎng)了，與父母接觸也就長(zhǎng)了。

媽媽說(shuō)要帶我去爸爸的工地上去，一直就想去的我迫不及待的答應(yīng)了，因?yàn)榘职质窃谝粋€(gè)小區(qū)里工作，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)小區(qū)里有玩的、有看的、還有噴泉和樓，所以一直向往著親自去看一看。

于是，一切準(zhǔn)備就緒后就開(kāi)始出發(fā)了……一路上，我的心情正如那大海一般激蕩洶涌，好像把體內(nèi)燃燒的激情一下全部釋放出來(lái)。看著路邊經(jīng)過(guò)的景物，一排排整齊的樹(shù)，一棵棵嫩綠的小草，一朵朵鮮艷的花朵，仿佛都來(lái)歡送我的到來(lái)和離過(guò)。于是，我也向它們回了個(gè)禮，在心里默默的說(shuō)了聲謝謝。

到了到了，爸爸的工地到了，首先映入眼簾的是一排排高大的樓房，后面果然有一個(gè)不大不小的噴泉，廣場(chǎng)也來(lái)湊熱鬧了，好不快活……

我一直以為爸爸在哪個(gè)樓里面辦公，沒(méi)想到是樓房邊的那個(gè)不起眼的木板房里，一時(shí)好失望啊！我問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么就在這工作啊？又破又亂的。”爸爸聽(tīng)后顯得有些不高興了，他對(duì)我說(shuō)：“你這是哪里話？怎么可以說(shuō)這破呢？你想想，如果沒(méi)有我們這些工人來(lái)給他們的樓房修這修那的，他們能住的安定嗎？就像魚(yú)兒離不開(kāi)水那樣，時(shí)時(shí)刻刻都需要我們工人，不是么？”

聽(tīng)完爸爸這一番話，心里頓時(shí)一驚，他這一番話讓我產(chǎn)生了別樣的看法，以前我總是對(duì)工人沒(méi)有好感，覺(jué)得他們又臟又沒(méi)有本事，并且錢(qián)還賺的少，總是對(duì)他們有一種厭煩感，沒(méi)想到，是我錯(cuò)了，不該那樣去對(duì)待他們，他們了不起啊！

正如魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，孩子離不開(kāi)媽媽，同樣高大的樓房也離不開(kāi)辛勤的工人啊！從此以后，我從心底默默感謝那些不知名的工人，他們并不沒(méi)本事，他們只是在默默的為人們服務(wù)著，不怕苦，不怕累，為的是人們能安定的生活，這是一份神圣的工作，了不起！

感謝那些不知名的人……

顏徐中學(xué)初三：王秋萍

別樣的秋 (字?jǐn)?shù):700)

秋天來(lái)了，那斷斷續(xù)續(xù)下了一個(gè)星期的雨，便是秋的開(kāi)場(chǎng)白。

秋天是別樣的，它融合了夏的炎熱和冬的寒冷。與春天是對(duì)立的，即使有著同樣的雨，卻彈奏出了不同的情調(diào)。下面，我們就來(lái)欣賞別樣秋天帶給我們的別樣景色，體會(huì)那一份別樣的情趣。

“寒潭映白月，秋雨上青苔”——雨

秋雨來(lái)了，它首先澆滅了點(diǎn)燃了幾個(gè)月的夏天，也澆滅了人們心中的浮躁，它最后一次擦亮或被蟲(chóng)咬，或因缺水而萎縮的樹(shù)葉。最后一次為豐收的作物澆水，沒(méi)有了清脆的鳥(niǎo)啼和青蔥的草色相伴，人們不再說(shuō)“秋雨貴如油”，更多的，秋雨像一根細(xì)線，牽出人們太多愁滋味，滴滴噠噠的聲音也沒(méi)有春雨清脆，看來(lái)秋天注定是一個(gè)多愁善感的季節(jié)。

“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”——風(fēng)

秋天來(lái)了，喚醒了人們被熱氣灼傷的皮膚，坐在窗前，走在路上，不是有秋風(fēng)撲面而來(lái)，如絲綢般潤(rùn)滑，緊貼著你的皮膚滑過(guò)去，秋風(fēng)吹到小河邊，河流泛起微微笑的臉夾岸的柳樹(shù)向風(fēng)招著手，柳葉也激動(dòng)地扭了起來(lái)，而夏天是不刮風(fēng)的，即便刮了那也是熱騰騰的。

“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”——豐收

坐在窗前，秋風(fēng)給我送來(lái)了一絲淡淡地香氣。是果子的香嗎？我聞到了一陣陣清香是五谷的嗎？我又聞到了濃香，放眼望去，那種滿了作物的大地上，覆蓋著層層疊疊的香氣，我驚異于那香氣不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到大城市中，只是為了告訴人們關(guān)于秋的消息，我的心似乎變得充實(shí)起來(lái)，是香氣，更是豐收的喜悅。

或許是坐在窗前的孩子抬頭看到湛藍(lán)的天空的那一刻，或許是工作了一個(gè)夏天的工人們突然感受涼風(fēng)拂過(guò)的舒適的那一刻，或許是農(nóng)人們看到自己辛苦一年的作物銷往城市的那一刻，我們不約而同的感受到了秋的別樣，感受到了秋的清新脫俗，感受到了秋的寧?kù)o致遠(yuǎn)。

秋天是短暫的，而等待卻是漫長(zhǎng)的，讓我們靜待，下一個(gè)別樣的秋天。

六中初三:俞文杰

花樣年華?別樣運(yùn)動(dòng) (字?jǐn)?shù):800)

花樣年華?別樣運(yùn)動(dòng)　　 ——系列報(bào)告之八仙過(guò)海（低碳環(huán)保篇）

10月25日星期二，我校“秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”在靜安區(qū)工人體育場(chǎng)隆重開(kāi)幕了 。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生處要求每個(gè)中隊(duì)尋找身邊的廢棄物品制作一輛班級(jí)花車，在入場(chǎng)式上進(jìn)行展示，并評(píng)比出做得最好的中隊(duì)，同學(xué)們?yōu)檫@次的花車制作花了不少心思，也體驗(yàn)了不少。

創(chuàng)意?低碳

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的花車，學(xué)校要求同學(xué)們用生活中的廢舊物品制作，讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手過(guò)程中更深刻的體會(huì)到低碳、環(huán)保的重要性。運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上，各個(gè)中隊(duì)的花車真是形態(tài)各異、花樣百出，雖然同學(xué)們是用廢棄材料制成的，卻也毫不遜色給機(jī)器制造出的精美花車。有的中隊(duì)將花車制成了火箭“天宮2號(hào)”，在16人的方陣中一躍而出；有的中隊(duì)將花車和自己的中隊(duì)名連接了起來(lái)，做成了帆船、星星等造型；有的中隊(duì)則巧妙的運(yùn)用了方陣中隊(duì)形的變換，將同樣的材料在短時(shí)間內(nèi)變出幾個(gè)不同的造型，讓看臺(tái)上的同學(xué)們飽足了眼福。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我還對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行了采訪，問(wèn)了問(wèn)他們制作花車后有什么感想，同學(xué)們的反映很積極。有的同學(xué)說(shuō)：“很累，很難做，不過(guò)還是挺好玩兒的！”；有的同學(xué)笑著說(shuō)道：“這花車真難做，我們班有幾個(gè)同學(xué)做的時(shí)候還被502膠把手給粘住了呢！”。

回望我們中隊(duì)制作花車的過(guò)程，真是讓同學(xué)們感悟多多、體會(huì)多多啊！

合作?責(zé)任

一接到做花車的任務(wù)，我們就按小組為單位，分工做了起來(lái)。有的小組給每個(gè)組員都事先分配好了任務(wù)，各自做好自己的工作，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，有的負(fù)責(zé)制作，有的負(fù)責(zé)粘合，有的負(fù)責(zé)上色，像流水線一樣；有的小組則是幾個(gè)組員一起做。不過(guò)不管怎樣，同學(xué)們都在制作中學(xué)會(huì)了合作，明白了自己的責(zé)任是什么。

在這幾個(gè)星期的制作中，也不缺乏一些好人好事，比如我們組中有一位女同學(xué)家里是開(kāi)五金店的，她先后為班級(jí)貢獻(xiàn)了兩桶白膠和幾罐色膠，這種無(wú)私為班級(jí)，為同學(xué)做貢獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)！

雖然我們中隊(duì)因?yàn)楣奶?hào)隊(duì)的表演而最終沒(méi)有展示出我們制作的花車，但我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中，體驗(yàn)到了快樂(lè)，體會(huì)到了低碳環(huán)保的重要性，更體會(huì)到了合作是多么的重要！

創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，低碳的環(huán)保理念，這些將深深地映入我們的腦海，難以忘懷……

別樣的中秋節(jié) (字?jǐn)?shù):600)

今天是中秋節(jié)。

我喜歡中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)可以吃到各式香甜可口的月餅，還有各種各樣的水果。

晚上，圓圓的月亮升起來(lái)了，皎潔的月光灑滿了大地。街坊鄰居們都聚集到院子里的小花園里，大家一邊賞月，一邊興高采烈地說(shuō)笑著，……

媽媽抬頭看了看月亮，對(duì)我說(shuō)：“小敏，你看，月亮上面有什么？”

我看了看，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就回答到：“什么也沒(méi)有啊！”

“你在仔細(xì)看一下。”媽媽說(shuō)。

我又仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一番，發(fā)現(xiàn)圓圓的月亮上面有忽明忽暗、深淺不一的圖案。忽然想起以前在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)“嫦娥奔月”的故事，就把它講給媽媽聽(tīng)，說(shuō)那是嫦娥和月兔，……。

媽媽聽(tīng)完后對(duì)我說(shuō)：““嫦娥奔月”只是一個(gè)傳奇故事，隨著科學(xué)不斷進(jìn)步與發(fā)展，人類經(jīng)過(guò)探測(cè)、研究發(fā)現(xiàn)，月球上那些深淺不一的圖案，實(shí)際上是一些大小不一的環(huán)形山，最大的環(huán)形山是南極附近的貝利環(huán)形山，直徑295千米，比海南島還大一點(diǎn)。小的環(huán)形山甚至可能是一個(gè)幾十厘米的坑洞。直徑不小于1000米的大約有33000個(gè)。占月面表面積的7-10%。……”

聽(tīng)著媽媽的講述，我覺(jué)得今天過(guò)一個(gè)非常有意義的中秋節(jié)，這個(gè)中秋節(jié)讓我知道了一些關(guān)于月球的科學(xué)知識(shí)。

夜深了，月亮漸漸地升高了。大家陸續(xù)回家了。媽媽拉著我的手，也高高興興的向家走去，……。

太原師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院第三附屬小學(xué)四年級(jí)：崔慧敏