讓世界充滿愛

雨夜里，趴在窗前，迷茫地看著幽黑的天空，尋找著，尋找著一個苦思冥想卻不得而知的答案——愛的定義到底是什么？

臺燈下，靠在書桌上，認真地看著這本平凡而偉大的書——《愛的教育》，心中不覺有股暖流漸漸涌上。

孩童的世界天真無邪，在他的日記中更多的是孩子們自己的故事。他們有缺點有毛病，但孩子們所表現的更多的是閃光的美德。

一個掃煙囪的孩子，因為把掙來的錢弄丟了而不敢回家，在路邊抽抽嗒嗒地哭著。剛放學的孩子們了解了情況，紛紛掏出自己買書買東西的錢給了他，想辦法湊夠它。

一張張素不相識的臉，但是微笑是那樣甜美，一個個從未接觸過的人，但是心靈是那樣美好。每個人都是那般友好，每個人都是那般熱情，每個人都是那般善良。

原來這就是愛，朋友們給予的關愛。

當別人遇到麻煩時，你主動地走過去，為他出主意，想辦法，努力解決困難，得到幫助的人臉上的煩悶定會飛到九霄云外，笑容又在他的臉上重新綻放。快樂聲中謝謝也將愉快的心情帶給了幫助他的你。看到在自己的努力下解決了別人的困難，心中也會舒坦許多。

給予別人關愛不但能使他人體會到愛的溫暖，也能讓自己感受到幫助別人的快樂！

那些被你關心過的人，大多都成了你的朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來，煩惱苦悶一起分擔，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。這就是愛帶來的收獲！

倘若有人需要關懷時，你卻視而不見，不肯向他伸出援手，就算你家財萬貫，花容月貌，別人向你投來的目光不是羨慕，更多的是厭惡，看不起。

媽媽生病時，把藥片放在枕邊；爸爸下班回家，幫他拿一下公文包；爺爺外出回來時，幫他捶捶背；奶奶干活時，幫她干點家務……親人們互相關愛，更加深了彼此的感情，一家人更加和睦，更加幸福美滿了！

愛的定義是什么，現在已不再模糊，這本書給了我們一個滿意的答案。

用心付出，用心感受，用心體會那感人肺腑的力量！我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤獨、共同的追求，共同的期待，充滿愛的世界才是我們理想中的世界。

讓我們去創造一個美好的世界，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓愛蕩漾在我們身邊，讓世界充滿愛！

生命讓世界精彩 (字數:500)

一天，我在樓下的草地上玩，我不停地走來走去，時不時撿起地上的石子往遠處扔去，石子落地發出悶悶的響聲。草地上一個空曠的地方，聳立著一棵小小的野花，它一點也不起眼，但和草長在一起，倒也艷麗。細長的莖攀著一朵正努力綻放的黃色小花，那一點黃色在空曠的平地上是那么耀眼。我扔出石子朝那朵小野花砸去，花兒傾倒了一下，又馬上搖搖擺擺地站了起來。當我再次拾起石子時，小花又筆挺的矗立在平地上。冥冥之中，這不起眼的小花身上，一股力量震撼著我，那就是它不屈的生命力，不管它被什么什么東西傷害，它依舊以弱小的身軀筆直地站立著，裝點著那片蒼白的空地。我經常和家里的小狗玩耍，我們從家里一直跑出家門游戲，當累了的時候，它就躺在地上，慢慢地露出它那大而圓的肚子。我伸出手輕輕地撫摸著這個小東西。突然我們手停了下來，停在了它的胸前。“撲！撲！撲！”一股跳動的熱流從我的掌心一直傳到我的心里。我靜靜地感觸它的心跳，那一陣陣強有力的跳動，就是這只小狗的生命，這生命只屬于小狗，安是那么地渺小，卻又那么強烈。我的心怦然一震：生命竟是如此強烈，如此珍貴。

頑強不屈的小野花兒用它嬌小的生命點亮了空地；活躍的小狗用它渺小的生命愉悅了我的心情；平凡的我正用我的生命給我的家庭、我的學校、我的朋友添一分精彩。多么美妙的生命啊！“生命”讓世界變得五彩繽紛。

用詞不準確，語言平淡

我的海底世界 (字數:450)

這就是我在海底世界度過的一天……

早上我舒舒服服的伸了個懶腰，嗯，該起床了。我從我的貝殼床上下來了。吃過香噴噴的早點，我站在家門口等車我們海洋世界的鯨魚公交車，可是全天然無污染的喲！

坐上公交車不到十分鐘就到了我的學校門口，你一抬頭就可以看見用水草編成的海洋學校四個大字。我剛進到教室，同學們就熱情的向我打招呼。我坐到自己的位置上，拿出自己的文具。

開始上課了，第一節課是熱帶魚老師的語文課。熱帶魚老師可是所有老師中最溫柔的了。我一節課都陶醉在語文老師好聽的聲音里。第二節課是章魚老師的音樂課，章魚老師的課上的可真幽默。他一只手寫著一首曲子，另一只手卻又寫了另一首曲子，他在講臺上講的手忙腳亂，我們在下面也學的手忙腳亂。一節課就這樣過去了。之后，我們又上了水母老師，帶魚老師和烏賊老師的課。終于下學了，我和同學們一起乘坐鯨魚公交車回到了家里。

吃過晚飯我躺在貝殼床上回想今天的事。

多幸福呀！這就是我在海洋中生活的一天！

河南信陽息縣北小六年級:姚鑫

趣游蕪湖方特歡樂世界 (字數:1000)

1月27日，一個美好的日子，

從外婆家回來的路上，看

見了一個大廣告牌，上面寫著“方

特歡樂世界歡迎您！”我就纏著爸爸，媽媽

帶我去玩，爸爸，媽媽只得答應了。

在車上，我不停地向爸爸問這問那，

車子一直伴隨著我的提問聲駛到了“方特歡樂世界”。

我們從南大門進入了歡樂世界，先看到了一棟高高的房子，房頂是半圓的，從入口進入了那棟房子的三樓，并把照相機放在了櫥柜里，找了一個位置坐了下來，系好了安全帶。只見我前面出現四個大字—“飛越極限”，這時才知道，要體驗模擬飛行，突然，我前面的一扇門打開了，飛行座椅一直在前進，越過了那扇門，進入了一個球幕電影院，放著各國景色，有：78米高的自由女神像、延綿不斷的萬里長城、高聳入云的巴黎鐵塔、火紅巖石的美國大峽谷、幽森的金字塔，還有浩瀚的太平洋……模擬飛行速度極快，我感覺在這么高的空中，頗有一種失重之感，仿佛是被放在天空中的風箏。與地面形成了非常大的落差。

我們接著玩了“星際航班”，體驗了太空飛行、坐著歷險車，打死了丑陋的病毒、步行參觀了“精靈山谷”……

然后，我們來到了“精靈河谷”，“精靈河谷”是一座巨大有神秘感的美洲金字塔，我們穿上了買來的一次性雨衣，坐上了一艘黃色的小船，小船開始前進了，我們個個都懷著好奇心到處觀察，水里不時會有一連串的水泡，在金字塔里炸開來，突然，我發現墻上還有幾只“僵尸”的手在揮動……這時，我們的小船開始上升，又立刻降了下來，噴了我們們一臉的水，接著，又繼續上升，一分鐘過去了，小船開始飛速地向下俯沖，瞬時間，空氣凝聚了，一船人不約而同地尖叫了起來，這次可把我的身上澆到地透濕。到了岸上，由于身上全是水，我迫不及待地把雨衣脫下來，在洗手間跺了跺腳。

…………

出北大門時，我還拍照留念呢！

今天盡管玩得很開心，但沒有熟悉的同伴，不免有些寂寞了，下次大家一起來玩，一定玩得更盡興！

南京實驗國際學校 小學二部 指導老師 孔令萍 四（1）班郭慶

南京實驗國際學校 小學二部 四（1） 郭慶 語文老師：孔令萍

單位地址：南京浦口高新區高新路10號

郵政編碼：210032

不會描寫