母愛(ài)的奇跡

村里人不把孩子當(dāng)回事，尤其是女孩，何況鼓兒還是個(gè)病女孩。鼓兒五歲了，不會(huì)叫媽，不會(huì)走路，不知道上廁所，村里的人都勸年輕的母親：“別治了，白白浪費(fèi)錢財(cái)。”母親犟起來(lái)十頭牛都拉不動(dòng)，五年來(lái)她被著傻女兒跑滿了大小醫(yī)院，試遍了能打聽(tīng)的所有土偏方。然而，女兒的病沒(méi)有一點(diǎn)起色。

春天，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，母親已背著女兒走在路上了。鮮花，小草，泉水，鳥(niǎo)鳴，母親娓娓地向女兒千萬(wàn)遍地說(shuō)唱?？杀成系呐畠耗抗馍y，口水順著嘴角往下滾，不停地發(fā)出“啊，唔”的聲音。但母親聽(tīng)來(lái)，這是女兒給她的回應(yīng)，是心的對(duì)話。

夏天，母親怕女兒經(jīng)不住毒辣辣的太陽(yáng)，她自做一個(gè)竹筐，里面墊塊涼席，頂上搭塊花布，女兒做在里面既舒服有涼快，可憐母親的后背被粗糙又堅(jiān)硬的竹筐硌出一道道血印，汗水一蜇，鉆心地疼。

秋天，母親已耗盡了家里所有。再上路時(shí)，懷里揣的除了藥費(fèi)就是女兒一個(gè)人的食物了。去時(shí)，滿懷希望。當(dāng)又一個(gè)醫(yī)生無(wú)奈地?fù)u頭，母親的心又多出一道流血的傷口，回的路變得有遠(yuǎn)有長(zhǎng)。饑餓、疲憊、愁苦一層一層壓來(lái)，無(wú)助有恐慌的母親緊緊地把女兒摟在懷里，掏出被風(fēng)吹硬的食物，口對(duì)口地喂給女兒吃。她自己則只能捧著清泉解渴，摘個(gè)野果充饑。

終于，在一個(gè)白雪皚皚的冬日里，醫(yī)生決然地勸母親放棄，預(yù)言她的女兒絕對(duì)活不長(zhǎng)久。母親的心徹底碎了，她一改往日的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)著空曠的大山嚎啕大哭。她一步一跪，一跪一求：“蒼天有眼，我愿用我的生命換回我女兒的健康……”

回到家里，母親不吃不喝，不哭不笑，摟著女兒一動(dòng)不動(dòng)地做在門外的磨盤上。村里人說(shuō)她瘋了。她的大姑姐，一個(gè)善良的農(nóng)家婦女企圖用自己的孩子換回母親懷里的傻女兒，以便激活母親那顆麻木的近乎死亡的心。然而，母親的胳膊像兩道堅(jiān)韌的荊條，任憑怎樣也掰不開(kāi)。一群群人試著前來(lái)開(kāi)導(dǎo)，之后，又都抹著眼淚離開(kāi)……

夜越來(lái)越沉，母親與女兒無(wú)視時(shí)間的變更，她們依然癡癡地做在那兒。突然，母親連著女兒一頭栽下磨盤。奇跡就是在這一刻出現(xiàn)的！女兒摟緊了母親的脖頸，驚天動(dòng)地地叫出一聲：“媽媽——疼。”母親頓時(shí)幸福地昏了過(guò)去。

這，不是童話，因?yàn)槟莻€(gè)傻女孩就是我。

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堅(jiān)持，創(chuàng)造奇跡——談《地震中的父與子》 (字?jǐn)?shù):450)

《地震中的父與子》這篇文章真是催人淚下。

這個(gè)故事主要講了一年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，以為父親安頓好妻子，去救兒子。38小時(shí)過(guò)去了，父親救出孩子和14個(gè)小孩。他們無(wú)比幸福的擁抱在一起。

文中最催人淚下的是這句：“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡”。它讓我想象出那位父親挖了36小時(shí)，而且不停歇，肯定非常疲勞，我們通常學(xué)習(xí)4小時(shí)就叫苦連天，而他為了完成諾言卻堅(jiān)持了下來(lái)了，那是多么動(dòng)人的場(chǎng)面。堅(jiān)持創(chuàng)造出乎意料的奇跡，如果他當(dāng)時(shí)放棄了，就不會(huì)再見(jiàn)到自己的兒子。

父親救出兒子，當(dāng)然離不開(kāi)兒子對(duì)父親的信任。他在廢墟下心中一定充滿信心：爸爸肯定在找我，他會(huì)遵守自己說(shuō)過(guò)的諾言！只要他活著，一定會(huì)救我和同學(xué)出去的！他說(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么總會(huì)跟我在一起！接著他組織大家：“大家不要慌！總會(huì)有人救我們！只要我爸爸活著，就一定會(huì)救我們出去！在這里，不亂動(dòng)，總會(huì)出去的！再堅(jiān)持一會(huì)兒！堅(jiān)持就是勝利，我們不能放棄！”

堅(jiān)持，創(chuàng)造奇跡。如果父親不堅(jiān)持救出兒子，兒子不堅(jiān)持等待父親，他們就不會(huì)在39小時(shí)候相見(jiàn)和擁抱！

山西大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí):高思淼

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他的雙手創(chuàng)造了奇跡 (字?jǐn)?shù):350)

一雙巧手，可化一切腐朽為神奇；一紙篇章，是他做出了無(wú)缺的打磨。

他是我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的寶典——王老師。還記得，我一開(kāi)始上一年級(jí)時(shí)就對(duì)語(yǔ)言、文字類的東西并不是很感興趣，但在他的一堂堂充滿樂(lè)趣的課堂上汲取到了豐富的語(yǔ)文知識(shí)，就如現(xiàn)在一般，水到渠成；做一冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題也如魚(yú)得水，就連做出一篇好作文也毫無(wú)困難、提筆成章。而這些饋贈(zèng)與我的“金銀財(cái)寶”則少不了這一雙達(dá)到完美絕倫的手。

王老師夜以繼日的為我們的學(xué)習(xí)操勞著，作業(yè)本上闋躍飛舞的紅筆是我們通向成功的階梯，從長(zhǎng)篇大論的批語(yǔ)與紅叉轉(zhuǎn)變?yōu)榱钊速潎@的“好”字，使我不斷地為語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也淡然不可忘懷他那化一切腐朽為神奇的雙手，為我們做出了太多的奉獻(xiàn)，只謝您的那一雙辛勤的手……

甘肅省蘭州市安寧區(qū)交通大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí):陳超

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信念*力量*奇跡 (字?jǐn)?shù):200)

這三個(gè)名詞對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)算什么呢？它們?cè)谖覀冃哪恐械降渍紦?jù)什么位置，我想每個(gè)人都答不上來(lái)。曾幾何時(shí)，我也和大家一樣彷徨，但自從那件事之后，我再也不會(huì)感到彷徨了：

記得去年五一長(zhǎng)假的第一天，天空灰蒙蒙的，好象有什么事要發(fā)生了。我心中縈繞著一種不好的預(yù)感。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一個(gè)驚人的噩耗：我鄰居的爸爸出事了。瞬間，整個(gè)世界停止了，哭泣聲是此時(shí)唯一清晰可聞的聲音。不久，那位出事的年輕人回來(lái)了，他的嘴唇發(fā)白，他丟棄了他的家人，無(wú)情地去世了／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／