來之不易的“一等獎”

　　每當看到那張“英語比賽一等獎”的獎狀，我都會感到無限的自豪。　　　　記得那時我剛上三年級，學英語才半個月，學校就要舉行英語講故事比賽。魏老師讓我們自愿報名，我便自告奮勇地報名了。可當我拿到英語故事時，我真有些后悔了，整整一頁，我卻只認識四、五個單詞，這可怎么辦呀？　　　　回到家，我連忙打開電腦聽起錄音來。可是，錄音速度太快了，我怎么也聽不清。我只好叫來救兵——媽媽，讓她陪我一起學。可媽媽的英語早就忘得差不多了，也幫不上多少忙，只能陪我反復聽，反復讀。那天晚上，一直學到了十點，由于長時間盯著電腦屏幕，眼睛都酸得流眼淚了。①之后的幾天，每天晚飯后，媽媽便陪著我坐在電腦前學。經過五個晚上的苦戰，我終于能熟練地把故事背下來了。　　　　兩星期后，英語講故事比賽如期舉行。我抽到第4個出場，前面3個選手講得都很出色，這給了我不小的壓力，我的心怦怦直跳。終于輪到我了，我鼓起勇氣走上了演講臺，流利地講完了故事，取得了“一等獎”的好成績！②　　　　陽光總在風雨后，我將永遠珍藏這來之不易的“一等獎”。　　　　【小筆頭點睛】　　　　①這一部分內容是文章的重點，最能凸顯一等獎的“來之不易”。你雖然寫了自己是如何學習英語故事的，但比較平淡，沒有將遇到的困難和克服的過程寫具體。當你學習英語故事，發現比想象的要難得多時，你有哪些表現呢？可以通過動作描寫來表達；當你一次比一次有進步時，你的心情又有何變化呢？也應用適當的筆墨點一點。　　　　②比賽是緊張的，也是令你期待的，因為你為這次比賽付出了很多。此處是文章的高潮，心理變化的描寫尤為重要。比賽前你的心情怎樣？比賽時、比賽后又是如何？將這一細微的變化寫清楚，能使文章內容更真切。

日記——我的作文得了學校一等獎 (字數:350)

　　“ＹＥＳ！太棒啦！”“鈺欣！恭喜你哦！”教室里傳出了我的歡呼聲，還有一大群同學的祝賀聲……　　　　原來，上個學期，我們學校開展了“五小我的家”作文競賽，我在此競賽中榮獲了一等獎，同學們都在為我高興呢！連張老師都不禁向我豎起了大拇指！爸爸、媽媽、鄰居、外婆、奶奶、舅舅、舅媽、死黨、姐姐、哥哥、堂弟、堂妹、伯父、伯母……甚至還有媽媽的網友，都夸獎了我！我好開心啊！我想：這是學校里的“一等獎”，我要繼續努力，不能驕傲！以后爭取拿區里、市里、甚至省里的“一等獎”！

我得了古詩擂臺賽一等獎 (字數:150)

2008年6月23日 雨

今天我參加學校組織的第五屆古詩詞擂臺賽了。在大賽中有很多是我們學過的，大概有50首吧。可是后來其他人都不會了，而其他人才背了大約有60首吧。可我卻背過了150首，還沒全背呢，老師就宣布我是第一名了，真沒勁！

山西省原平市青年街小學一年級：武豪吉

來之不易的“一等獎” (字數:600)

　　在我家客廳的墻上，貼著許多獎狀，那都是我在參加校內外的各類比賽中獲得的。但最來之不易的還是那張“英語比賽一等獎”的獎狀。　　　　記得那時我剛上三年級，學英語才半個月。一天，魏老師走進教室說：“同學們，再過兩個星期，學校要舉行英語講故事比賽，每班兩人。我們班誰愿意參加呀？”我是個非常愛挑戰的人，便自告奮勇地報了名。　　　　傍晚，魏老師把英語故事和錄音給了我。我一看，傻眼了，甚至有些后悔。整整一頁，我卻只認識四、五個單詞。幸好媽媽也是老師，而且和魏老師在同一辦公室，我就去問媽媽。可媽媽是語文老師，英語早就忘得差不多了，這可怎么辦呀？　　　　回到家，我沒心思做作業了，連忙打開電腦聽起錄音來。這一聽，我更急了，錄音速度那么快，我哪能聽得清，記得牢呀？媽媽見我有些“抓狂”，便走過來，安慰我說：“別急，別急，慢慢來，今天，我們先學前面三行。”于是，媽媽就坐在旁邊陪我一起學，給我反復地播放前三行錄音，有讀不準的單詞，通過“百度詞典”跟讀。當天晚上，直到十點，我才基本記住了前面三行內容。由于長時間盯著電腦屏幕，眼睛都酸得流眼淚了，我也第一次感受到了什么叫“腰酸背痛”。之后的幾天，每天晚飯后，媽媽便陪著我坐在電腦前學。經過五個晚上的苦戰，我終于能熟練地把故事背下來了。我好高興呀！可媽媽說，講故事還得有動作，這樣才夠生動。我倆便一起想起動作來……　　　　兩星期后，英語講故事比賽如期舉行。那天，我好緊張。并不是因為我膽小，而是因為這兩星期來，我每天都在認真地學，比我之前參加的任何比賽付出的都要多，我太希望自己能取得好成績了。終于輪到我了，我居然一下子平靜了下來，面對攝像機，我流利地講完了故事，取得了“一等獎”的好成績，我好興奮呀！　　　　陽光總在風雨后，我將永遠珍藏這個來之不易的“一等獎”。　　　　【師生同評改】　　　　周一凡同學：讀完周律寫的這篇文章，字里行間流露出的是一個“真”字。最喜歡讀文章的第四段，周律把學英語故事的過程寫得很具體，而且還注意了詳略，重點寫了一個晚上辛苦學習的情況。這么難學的英語故事，他都不放棄，知難而進，真是一個好學的學生。當然，這篇文章寫得更好哦！　　　　徐老師：小作者選材非常新穎，他以自己第一次參加英語講故事比賽為題材，寫了學之困難，獲獎之不易。這篇文章描寫也很細膩，心理描寫更是一大亮點。以心理變化貫穿全文，能讓讀者和小作者產生共鳴——一起緊張，一起高興，一起為獲得第一而興奮不已。