平凡的日子

期考后的一個星期之后，各科試卷評講完了，我們又恢復了和以往一模一樣的學習生活，而平凡的生活，總是一成不變，年復一年，日復一日的重復著，似乎永遠也不會有變化。一日，語文老師還在臺上滔滔不絕，可我的思緒早已經(jīng)飛到了九霄云外……

常常，我總是會想，我的成績好嗎？我比得上別人嗎？我與別人的差別大嗎？每每想到這里，我都會很困惑。就這樣，一節(jié)節(jié)課被我“混”了過去。

有時，我也會反省自己的這種思想，可是，當我想讓這種想法消失，卻往往是徒勞的，也許我一輩子都只能是這樣子了吧？

唉，我也知道自己不應該自暴自棄，可是，現(xiàn)在學業(yè)成就而卻一無所成的例子比比皆是，有時，我甚至想從此就不再念書了罷，可不念書，將來的我就更會是一片空白了罷？

排名終于出來了，我是年級第九名。徘徊在“優(yōu)秀”與“良好”的邊緣，這種感覺總是會有點不爽，而且第九名在我看來，本來就有些僥幸的意味。

這日子，真是只能算是過一天算一天了……

平凡·永恒的感動 (字數(shù):750)

　　有些看不見的手，如悠悠的微風；正在我心上奏著緩緩的樂聲，連風都知道。——題記

　　那是一雙平凡的手，那是一個平凡的舉動，那是一片平凡的付出；一個又一個的平凡，把那點點滴滴的感動灑滿人間……

　　平凡的付出

　　你，一個普通的工人，你用你那平凡的雙手與付出造就了無數(shù)人的“夢想”……你已經(jīng)50多歲了，你用你自己賺來的錢來贊助別人讀書，你已資助180名學生讀書了，一共贊助了312萬元，你曾捐血600毫升，你總問別人需要什么，你從不問自己需要什么；你用你那平凡不能再平凡的雙手資助了一個又一個學生，你就是那長期奉獻，不求回報，只希望別人好的郭--明--義！你的“只求付出，不求回報”的品質(zhì)值得我們學習，你的簡單不凡值得我們佩服，你所經(jīng)歷過的坎坷我們想都不敢想，而你卻勇敢的面對，堅持了下去，你你是我們學習的榜樣，是80后的驕傲！

　　平凡的梁柱

　　還記得2010年的青海玉樹的地震嗎？他只是一個平凡的村干部，他卻成了那片廢墟上達不到的梁柱！在地震之后，你開著車載著一些村民，你們看到哪些地方有困難就去幫助，根本沒有名族之分，人之分；哪里需要幫助你就出現(xiàn)在哪里，你的家人打電話給你，說家里遇難了，可你并沒有立馬趕回去，而是又去救別人了，當你趕回家時，你的家人全遇難了……你就是那藏族漢子---才哇！你對鄉(xiāng)親們有至深至誠的愛，你是那鐵打的漢子，是廢墟上永遠打不倒的梁！這樣的人在我們身邊還有很多很多，你們?nèi)俏覀儗W習的榜樣。你們的雙手不再是平凡的雙手了，你們的舉動不再是平凡的舉動了，你們的付出不再是平凡的付出了；你們的平凡已成為了“永恒的感動”，這不單是我的感動，還是全中國的感動！

　　那些看不見的雙手，將那一點一滴的的感動灑遍人間……

　　——后記

    達滸中學初二:鄒煌煌

用和諧擦亮我們平凡的日子 (字數(shù):600)

天空的和諧，就是身穿一件純凈的藍大衣；森林的和諧，就是身披一襲碎花綠洋裙；落日的和諧，就是歸鳥與晚霞繪制的一幅最美的夕陽畫卷。而平凡的日子，需要怎樣的和諧來擦亮，使我們的日子發(fā)出鉆石般耀眼的光呢？

用和諧擦亮我們平凡的日子，就是要即使身居高位，也會“取信于民”，創(chuàng)造和諧氛圍，讓事業(yè)更加出色。長勺之戰(zhàn)，就可以看出魯莊公是一個謙遜、善于降尊臨卑的人。他不僅接見了曹劌，聽取了他的諫言，而且作戰(zhàn)時，不固執(zhí)己見，聽從身旁平民百姓——曹劌的“擺布”。魯莊公正確認識自己的能力，虛心接納“小人物”的建議，不憑主觀臆斷行事，終于以弱敵強，戰(zhàn)勝了齊軍。

用和諧擦亮我們平凡的日子，就是寬容待人，不斤斤計較，給自己一個好心情，給別人一片天地，與他人和諧相處，共贏共享。有這樣一則故事：兩匹馬分別馱了許多東西一塊去一個很遠的地方，一匹馬不小心將另一匹馬的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰了那只因咬傷自己而羞愧不安的馬。寬容如水，遇到矛盾時，不錙銖必較或耿耿于懷，款款清涼拂去敵意，兩者和好如初，給我們平凡的日子增添了一抹清爽，少去一份尷尬。

用和諧擦亮我們平凡的日子，其實就是一種簡單的幸福來修復不和諧中的遺憾。童年像一片葉子在樹上悄然飄下，只要心中保持童真之心，那片葉子就依然翠得耀眼；在筋疲力盡之時，全身放松躺在綠草坪上，張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，徜徉在微風中，簡單的也是很幸福；漫漫長途，幸福是孤單時一封溫暖的信件，無助時朋友的一個微笑，頹喪時為自己點的一盞明燈……

屈高就下是一種美德，寬容塑造人生的藝術，采摘幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些，用和諧擦亮我們平凡的日子！

饒平師范實驗中學初三：許娟麗

平凡美 (字數(shù):350)

當我每天 上學、放學的時后，路上一眼望去，就是那一棵棵像站崗兵一樣排著整齊的隊伍，天天在眼前閃過——楊柳樹。　　

看見美麗的楊柳樹，我心想：“這些樹誰制造的呢”？記得一次回家，問媽媽，媽媽說：“是園林工人”。我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的情景，原來是一群園林工人拿著鐵鍬。在一個個樹坑前用里地干活，他們有的鏟土，有的澆水，還有的把泥土一層層往樹根上蓋，可那些樹苗好像在開心的點頭。　　

我看見樹苗在一天天長大，都是那些園林工人用辛勤的汗水換來的，更換來了城市的美麗。生活中蘊含著許多美，如過我們仔細去觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多不起眼的美。

在生活中找到美，可見小作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作者的作文很簡單，但是敘述的主題卻很值得我們深思。作文的結構比較清晰，作者在開頭為我們介紹了作文的主角，就是路上的楊柳樹。然后，作者又為我們介紹了楊柳樹的由來，其中還運用了想象，使得作文讀起來很有趣。作文總體寫得還是不錯的，繼續(xù)努力！

（ 特聘教師：王老師） 2011-12-17 19:20:53