我的娃娃

我有很多布娃娃，但我哪個都不喜歡。因為她們都是藍眼睛、金黃色披肩發的外國人。我要發明一個“中國娃娃”。

我要發明的“中國娃娃”是用中國高級軟塑料做成的，她一米高，黑色的披肩發，月牙般的眉毛烏黑烏黑的，一雙水汪汪的大眼睛像清澈的泉水，一個櫻桃小嘴。她穿著高級布料做成的黃色連衣裙。她不用通電，因為她肚子里裝有高能電池，壽命達一年。她會說話，還會動。在她的肚子里還有一個微型的小電腦。在衣服上有5個不同顏色的扣子，是按鈕開關。

炎熱的夏天，如果你感到很熱的話，就按一下白色的鈕扣，再把娃娃抱在懷里，你就會感到絲絲涼爽。

寒風刺骨的冬天，如果你感到很冷，就按一下紅色的鈕扣，娃娃會從口中吐出熱氣，你會感到溫暖如春。

如果你想聽歌曲，就按一下粉色的鈕扣。這里面儲存有500多首中外歌曲。例如，你想聽251號歌曲，就把這個號告訴她，這時美妙的音樂就會飄入你的耳中。

如果你很煩時，就按一下黃色的鈕扣，她就會向你講述中外著名的故事。如有大家熟悉的《小紅帽》，講的是一個讓人喜歡的小女孩，脫離了大灰狼的掌心，過上了幸福的生活。有最新出版的《匹諾曹》，主人公機智勇敢地戰勝了每一次困難，并且過上了幸福的生活。《水晶鞋》里面的主人公是那么可愛，最后她和王子過上了美好而幸福的生活。還有同學們最佩服的“神筆馬良”，他不怕困難，一心一意幫助老百姓，最后把壞蛋淹死了，真令人佩服！

如果你晚上睡不著覺，就按一下綠色的鈕扣。一曲充滿魔力的曲子保證讓你在兩分鐘之內進入甜蜜的夢鄉，如果你早上怕起不來，就再按一下這個按鈕，然后，再告訴她你要幾點起床，到了時候，娃娃就會用手輕輕拍著你的腦袋說：“快起床！快起床！”她的手讓你無法抗拒，只好醒來。

怎么樣，我發明的“中國娃娃”如果你想要，不久的將來，你就會得到的。

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我的小書架 (字數:300)

走進我的房間，你一眼就能看到一個漂亮的小書架，它是我家珍藏的寶庫。我家的小書架是淺麥色的，它是杉木精制而成的，十分典雅大方。它有三層，每層擺放著不同類型的書，讓人一目了然。第一層放著我最愛的作文書。這些書幫助我寫好作文，提高我的作文水平。第二層放著字典和爸爸媽媽給我買的各種課外書。有《腦筋急轉彎》、《十萬個為什么》、《三百六十五夜》……這些書更好地開發我的智力。第三層擺放著爸爸媽媽愛看的四大名著。頂層放著幾個精美的裝飾品，給小書架起到畫龍點睛的作用。多美的小書架呀！它簡直像一件精致的藝術品。

自從有了這個小書架，我看書學習方便多啦！它給我帶來了知識了營養和無窮的樂趣。它為架起了通往科學高峰的橋梁。我多么喜歡這個小書架。

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我的夢，中國夢 (字數:600)

我的夢是一個充滿理想的夢，是一個偉大而又平凡的醫生夢。我有一個夢想，就是當一名救死扶傷、挽救他人生命的醫生。我希望能盡自己的微薄之力為祖國貢獻出一份力量；希望可以將那些站在死亡邊緣的人，挽救回來；希望可以幫助他人快樂自己。

由于政治、經濟、教育、科學、文化的落后，醫療事業也極為落后。千百年來，各種瘟疫瘋狂肆虐流行，整個社會沒有任何有效的系統控制機構、規劃、措施，勞動人民沒有任何醫療保健條件，像天花、鼠疫、黑熱病、傷寒等各種急慢性傳染病、地方病根本無法控制，任其瘋狂屠戮戧害廣大人民。因此，中國人民被殖民者羞辱的稱為“東亞病夫”。再加上自然災害和戰亂連年不斷，營養不良，人們特別是勞動人民生命保障能力極為低下，建國前的1949年，全國人均壽命只有35歲，低于美國的68。6歲和印度的41歲。在整個的舊中國，哪兒的農村沒有“亂葬崗”？哪兒的城市和礦山沒有“萬人坑”？

現在為了我的醫生夢，為了中國夢，我要好好學習，并做到每天預習復習課堂上要積極舉手發言，認真做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。還要勤奮的學習，努力的拼搏。

但我一個人的中國夢不足以使中祖國變得富強，讓我們一起努力，讓我一個人的中國夢成為所有人為之奮斗的中國夢，使祖國變得更加繁榮昌盛。

【老師點評】:

語句不通順，語言平淡，不會描寫，表達不準確，情感不真實

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感動我的一節課 (字數:800)

“請坐下！”新來的數學老師用生硬的嗓音下著指令。

她，就是三年級時教我們數學的朱老師。

“嘩啦啦”，隨著同學們禮畢后匆忙坐下時板凳的響動聲，老師已經在黑板上寫下了 “1＋1”這幾個數字。我們看了題目，心中滿是疑惑，不解的表情驟然掛在了臉上。

朱老師轉過身，面對著我們。她的臉繃得緊緊的，烏黑發亮的眼珠一動不動地緊盯著我們，似乎要從同學們那張張驚訝、不解、惶恐的面部表情上破譯每個同學的內心世界。

我這只數學王國中的“丑小鴨”不由自主地低下了頭，極力躲避著老師的目光。一、二、三、四、五……時間在慢慢地流逝。

“同學們，”，老師在審視了同學們多次以后，用溫和的聲音卡住了寂靜的鐘表，“大家已思考了1分20秒的時間后有誰能回答老師黑板上的問題。”說完，老師走下講臺，在教室里巡視著。

老師在教室里巡視一圈后，轉身踏上講臺，神情莊重地切到了正題，她親切地說：“在數學的空間里，有這么一個等式，它極為重要，又極為簡單；極為常見，又極易被人忽視。”老師說話時轉身在“1＋1”后又添上了“＝”和“2”，“1加1等于2！”老師鄭重地說。

“哈哈……”同學們的臉上頓時樂開了花。“嗨，雖說不能上奧數提高班，但還不至于從1＋1＝2補起嘛！”“哇，新學期的第一節課竟學起了1＋1＝2的課程！”……

“如果說科學是廣闊無垠的海洋，那么它就是大江長河源頭中最重要的一滴水珠。你們或許會說，太簡單了，不就是1加1等于2嗎？”老師的聲音戛然而止，全神貫注地注視著似乎不屑一顧的同學們，似乎想用罷課來抗議我們的無禮 “是呀，的確是很簡單，但你們再看看這道題，有誰還能再說說它的含義嗎？”老師環顧竊竊私語的同學們。喧囂的教室一下子安靜了許多，大家不自覺地陷入了沉思。

“1＋1是緊握的兩只手！”

“1＋1是永恒的友誼，它永遠等于2！”

“1＋1是勝利的象征，因為他們合起來大于2！”

“1＋1是平等，人與人之間是平等的！”

“1＋1是互相幫助的意思。”

……

“叮鈴鈴”下課了，可我們的心仿佛還沉浸在老師上課時的話語之中，我們從這節課上才真正體會到時間老人的腳步是如此矯健，如此匆匆。

“同學們再見！”老師說完就走了，我望著老師遠去的背影，心中泛起了漣漪。