身邊的感動

題記——

讀書累了，爸爸媽媽為我們削一個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你倒杯開水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕僅僅是一聲輕輕的問候，一紙賀卡，也是感動。

感動，如沁人心脾的甘泉，它讓我們的心境變得清澈又又明亮；感動，如熏人欲醉的海風，它讓我們的心田變得純凈而又寬敞；感動，如純潔的雪花，它讓我們心情變得安靜而又平和。

感動，其實離我們很近，它就在我們身邊。

和所有普通人一樣，平凡的我，便是在平凡的生活中細嚼任何一絲微笑和淚水，品償著感動的味道，只覺口角噙著香，心中暖流涌動。

清晨，踩著中學生特有的急促節奏，顧不及梳頭的我頂著“鳥窩”，隨著熙熙嚷嚷的人群買早點。渾濁的空氣，嘈雜的人聲，擁擠的人群……和平時沒什么不同，只是今天有點兒悶熱。悶熱的天氣總讓人煩燥。

排的隊還很長，我早已等得有點兒不耐煩了，試著轉移視線尋找新奇的東西。

突然，一角灰白闖入我的眼簾。一個瘦骨如柴的老婆婆背靠在一個不起眼的墻角，一身滿是污黑的布衣與原本就粗糙的古銅色的皮膚極為不搭，衣服好幾處都開了裂，灰白而又凌亂的頭發隨風飄動，一雙渾濁的雙眼沒有絲毫活力，死盯著地上。

“瞎婆子！”一個正路過的年輕人的大聲呵斥道。原來是老婆婆“擋著”他的道了，老婆婆似乎識趣地把身子向后挪了挪。原來她瞎了。

從老婆婆身邊經過的人絡繹不絕，可似乎沒有人注意到她的存在，每個人都在忙著自己的事。已經是深秋了，老婆婆那單薄的衣服不覺得冷嗎？一定也很餓吧？誰管她呢。

“哐當！”一道亮麗的身影鉆進我的眼瞼，一個十來歲的小女孩把兩枚硬幣扔進了老婆婆手里的已經缺了口的碗中。“謝謝！謝謝！”老婆婆不停地重復著謝謝這兩個字。“不用，老婆婆再見！”一眨眼，小女孩走遠了。

我接過老板找回的零錢，叼著饅頭，匆匆往學校走去，心里卻還想著剛才的一幕。

放學了，我興沖沖地往小賣部走去，準備用早上剩下的零錢買心儀已久的筆記本。一個拐彎，猛地一個熟悉的身影闖入我的視界。早上靠在墻角的老婆婆還在那里，單薄的身軀正努力地蜷縮成一團，或許是因為冷的原因，身體在不停的打顫，手里拽著的是早上用半天時間“討來”的幾張皺巴巴的紙幣和些許硬幣。錢不多，看來還不夠買碗面條。

“給！老婆婆，一定餓了吧，快趁熱吃吧。”早上的小女孩不知從哪兒出現了。小女孩微笑著將兩個熱騰騰的饅頭遞了過去。

“謝謝你了，好孩子！我知道是你，雖然我看不見，但我知道是你……”老婆婆拿著饅頭的雙手在不停的顫抖，

“不用謝！再見，老婆婆！”

小女孩已走遠了，但我卻被眼前這一幕感動著，不覺伸手按了按口袋里早是剩下的零錢，向老婆婆走去……

老婆婆羸弱的身軀，小女孩歡樂的笑語和飄逸的身影時時在我腦中浮現。

是的，感動無處不在。

【老師點評】:

語言欠流暢，表達欠文采

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友誼讓我感動 (字數:550)

記得剛上六年級的時候，有一節體育課，我和我的好朋友范雪、高暢在玩八仙過海，該我跳的時候，不知道在哪攛的小孩兒，撞了我一下就跑了，我被他撞倒在地上，腿疼的沒法走路。

范雪和高暢把我扶到班里，安慰我。等我的心情平復一點后。她們開始陪我聊天，給我講笑話，雖然她們知道的笑話畢竟是有限的，但還是依然陪著我。

上課鈴響了，她們不放心的回到座位上，雖然上課了，但目光還是會時不時的往我這看。

快放學的時候，老師問，有誰愿意扶我回家，范雪和高暢對老師說，她們愿意扶我回家，老師同意了。放學了，他們一個拿著我的書包，一個扶著我。雖然我的腿很疼，但是，我的心里很溫暖。

到了家門口，我自己扶著樓梯上樓，但她們執意扶我上樓，我說讓她們留下來，在我家吃飯，但是她們說不用了，我說：“你們幫了我，就在我家吃吧！”她們卻說：“我們是好朋友，就應該相互幫忙不對嗎？”他們問到“對呀”我說，她們說：“那不就行了！”說完，他們一溜煙跑了，我沒發追她們，只好做罷。

吃完晚飯，我坐在書桌旁，回顧這今天所發生的事，從我被撞，到她們陪我，安慰我，送我回家，我懂得了：友誼是真誠的；友誼是清澈的；友誼是溫暖人心的；友誼是蜜糖般的甜……

友誼讓我感動，也讓我明白了友誼的美好！

六年級:李思夢

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感動 (字數:800)

生活在這個大千世界里，我每天都被感動著。感動于大自然的壯觀感動于類的智慧與無私。

有一次，我和爸爸一起登山。遠遠看去，那座山奇形怪狀，而且非常低矮，似乎很容易就可以到達山頂。走到山頂，再仰頭一看，我便渾身顫抖，山的高大與陡峭讓我忘而卻步。，爬到半山腰的時，我是氣喘吁吁，害怕與疲憊使我產生放棄的念頭。這時候，爸爸鼓勵我說：“不行！記住‘堅持就是勝利’！凡是只有不怕困難，堅持下去才能成功”。

我牢記爸爸的話，抓緊石頭向上爬，最后終于到達了山頂。站在山頂，放眼四望，我再次感到了山的高大與雄偉，大自然的鬼斧神工令我感動，讓我震撼。

我又想到了身邊的很多的人和事。

我聯想到了敬愛的老師。古人云：“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。”是啊，他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。他們像園丁，培育著祖國的花朵。他們像粉筆，默默的奉獻著自己。他們像航海中的一盞燈，為我們指明了道路。課堂上老師的滔滔不絕用他博學的知識培育我們，用他的辛勤汗水澆灌著我們。用他無私的愛心呵護我們。下課了，我們可以玩耍，做游戲，但老師還要抓緊備課，為我們上好下一節課。老師還要批改作業，總結教學方法，讓學生在學習上不會事倍功半。我感動于老師每一句親切的話語。感動于老師手中的每一根粉筆。感動于老師窗前下不滅的燈光。感動于他的忘我的工作精神。

在生活中，我感動于轟烈的英雄人物，他的英雄事跡令我景仰。但有時我也經常被那些默默無聞，無私奉獻的幕后英雄所感動。有一次，我在看中央電視臺”幕后”這個節目時，被深深感動。那是講”千手觀音”這個舞蹈的幕后。表演這個舞蹈的演員是聾啞人。排練這個舞蹈，幕后的那些一定付出了大量的時間與經歷他們得一個一個地教，讓她們用感覺去跳，正是這樣，才取得演員們最后在舞臺上的成功與自豪。當人們一次一次把鮮花和掌聲送給“手觀音”舞蹈演員的時候，我卻被這些幕后的英雄的無私深深感動。

感謝父母，正是他們給了我生命，讓我能夠享受親情，親近社會。愿我們每個人都能用真誠感動別人，用真心享受成功吧！

東華小學六年級:康世興

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感動 (字數:500)

感動　　四（3）班蔣贏浩（原名蔣煜豪）　　春日里，株小草的抽芽令人感動；夏日里，排濃濃的綠陰讓人感動；秋日里，一片片金黃的稻田讓人感動；冬日里，一束暖暖的陽光令人感動。一年四季，周而復始，令人感動的事物太多太多……　　感動是淚水，是歡笑。感動是心靈震撼的表現，是對事物的突然觸動。歡樂時，感動是一朵朵絢麗的花兒，是周圍蝴蝶翩翩起舞的壯麗；痛苦時，感動是一句深久的勸慰，一個善意的微笑；心受創傷時，感動是雨中撐出的一頂花傘，感受傘下濃濃的暖意，是天際掠過的一葉飛鴻，感受濃濃對生的追求；徜徉在幸福愛河，感動便是父母親手為你削好的一個蘋果，剝開的一撮花生，幾瓣桔瓤，是父母為你添上的一件背心、棉襖，是父母為你準備的一桌豐盛的菜肴；前途迷惘時，便是碼頭的幾聲鳴笛和遠處的燈塔；高空懸掛著的星星與月亮，會讓你想起曾經發過誓言，讓你繼續向前；與朋友鬧矛盾時，感動是螞蟻隊伍抬著蜜蜂殘骸的莊嚴與團結，是大雁齊飛整齊，統一的“人”字；感到生活的厭煩或空虛時，感動是一幅栩栩如生的油畫，是一曲引人入勝的小調，是一展行云流水的書法，是一張回味無窮的舊照……　　為什么要感動？或許你會這樣問。　　感動是對美的感悟、珍惜，有人這么說。其實，真正的意義我們不必去爭辯。但我知道，只要一個人還能感動就說明他還有良知，至少他沒有喪失人的天性。　　豐富、開闊你的心靈，嘗試感動。　　指導老師：張理剛