上帝創(chuàng)造了我

“卡擦……”照片里，1米65高。著一襲白色運(yùn)動服，穿一雙白色球鞋，手持一副羽毛拍的女孩。忽閃忽閃的大眼睛在月牙似的眉毛下，高而挺的鼻子，唯一的缺陷是嘴唇太厚，沒當(dāng)媽媽開到我的時(shí)候，總會說：“不要整天老是嘟著嘴唇，好像別人欠你錢似的。”這時(shí)，我總會很無奈的搖搖頭。但凡事都有好的一面，我的唇色是粉紅色，看起來蠻可愛的。第一張照片是對這小女孩的整體印象，來看thesecond。

這張照片里面的女孩手拿一張這，甜蜜又勝利的笑容。這個(gè)女孩在初一２班的教室里被一道題纏上了，但她偏偏不認(rèn)輸，非要和這道題比賽，看誰笑到最后，在她的倔強(qiáng)和她的堅(jiān)定的性格下，那道題終于認(rèn)輸了，女孩露出往日的笑容，好像在說：“ohyear！我贏了！”又恨謙虛的說：“我只是戰(zhàn)勝一小丁點(diǎn)的困難！”還想繼續(xù)了解她嗎？想的話那就繼續(xù)看下去吧！

這一張照片里，女孩牽著她的朋友在小路里走，彼此快樂地交談著，而那個(gè)朋友的臉上還有淡淡的淚痕。故事還要從這說起：那個(gè)朋友因?yàn)榭荚嚳荚伊?，心情不好，而且還被老師叫去辦公室批評了一頓，出來后，“珍珠”一直掉，女孩見她那樣，放學(xué)后牽起她的手好好安慰她，還告訴他一些名人關(guān)于這方面的故事，鼓勵(lì)她。那個(gè)朋友漸漸變的開心起來。

最后的一張照片，女孩在紙上寫下自己的理想。女孩因粗心纏繞在身，無法實(shí)現(xiàn)自己的理想，但她現(xiàn)在正在一點(diǎn)點(diǎn)的打敗粗心，也正向理想進(jìn)軍。

說了這么多，你們想知道照片里的女孩是誰嗎？是偶。上帝創(chuàng)造了一個(gè)陽光活潑的我，性格多變的我。

想我做朋友嗎？做我朋友有很多好處的……歡迎來和我做朋友。

中學(xué)初一：櫻兒

創(chuàng)造命運(yùn)——讀《悲慘世界》有感 (字?jǐn)?shù):1000)

由于法律和習(xí)俗所造成的謬誤，存在著置人于死地的社會壓迫。但這個(gè)世界要玩弄你，你就不能讓它玩弄；這個(gè)世界對你不公平，你就要挺身出來抗?fàn)帲?chuàng)造自己的命運(yùn)！

25歲的冉阿讓因?yàn)樨毨Ш宛囸I做出抗?fàn)?，他打破了一塊玻璃偷拿了一個(gè)面包而被判了19年的苦役。他犯法了，但他沒有犯罪，因?yàn)榉阜ㄅc犯罪是兩個(gè)不同的概念。至于他為什么要去犯法，是因?yàn)樵诤戏ㄍ緩?，他得不到這個(gè)世界的公平對待，他只能用非法的手段，去拿回他本應(yīng)得到的東西。所以公平和公義，對這個(gè)世界來說非常重要，不然，在被壓迫的人的眼中，這就是個(gè)悲慘的世界。

冉阿讓出獄后，他的不幸遭遇使他仇視法律，不再相信任何人，并要對社會進(jìn)行報(bào)復(fù)，性格也變得兇狠而孤僻。然而就在冉阿讓放棄這個(gè)社會的時(shí)候，仁慈的卞福汝主教，這個(gè)基督的使者，他用仁愛之心，寬大的胸懷，點(diǎn)醒了暴怒的冉阿讓，他不僅不計(jì)較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對銀制燭臺送給了他并叮囑道：“答應(yīng)我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好一些?！笔顾麖氐谆谖?，從此他化名為馬德蘭，棄惡從善，開始了新的生活……

當(dāng)他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無數(shù)財(cái)產(chǎn)的市長時(shí)，他卻把絕大多數(shù)的錢都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們，以至于他出門時(shí)往往口袋里裝滿了錢，回來時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人，到處訪貧問苦。對于窮人而言，他就是一頂保護(hù)傘，一個(gè)正義的化身。

有一位老人被壓在車下，整個(gè)車子的重量都壓在他的胸口上，此時(shí)除非有誰去把車子從下面撐起來，否則無法把他救出來。誰有那么大的力量呢？人們都知道：只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯——冉阿讓，才有那么大的力量。當(dāng)時(shí)身為“馬德蘭市長”的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話，等于承認(rèn)自己就是冉阿讓；可要是不救或是再猶豫幾分鐘的話，那位老人就會死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他還是冒著可能被認(rèn)出來的危險(xiǎn)救下了老人。

又有一位老人，他只因長相像冉阿讓被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當(dāng)身為“馬德蘭市長”的冉阿讓知道后再一次猶豫了，因?yàn)樗勒嬲娜桨⒆尵褪撬约?！但如果他不承認(rèn)的話，沒有第二個(gè)人會知道，況且他還是一個(gè)了不起的“市長”，而那位老人只不過是個(gè)年過半百、毫無用處的人而已?？删驮谛寄俏焕先擞凶锏臅r(shí)候，他竟公然承認(rèn)自己就是冉阿讓！為此他放棄了一切已得到的地位與榮華，以再一次進(jìn)了那個(gè)已經(jīng)呆了19年的牢房為代價(jià)，救下了那位毫無血緣關(guān)系的人！

為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)可憐的妓女芳汀臨死前能見一面自己的親生女兒的愿望，他不惜再一次越獄（而這一次越獄，對他來說則是終身苦役犯的代價(jià)）。雖然最后芳汀還是沒能實(shí)現(xiàn)自己的愿望就死去了，可他卻始終堅(jiān)持不渝地完成他對芳汀——一個(gè)毫不相干的死人的承諾，最終救出了珂賽特，并用畢生的精力把她當(dāng)作自己的女兒一樣細(xì)心地照顧著。

為了使一些陌生的人不受到傷害，他竟然一次次地鋌而走險(xiǎn)，不惜暴露自己曾是苦役犯的身份，被當(dāng)時(shí)黑暗社會的忠實(shí)的守衛(wèi)者冷酷的警長沙威盯上。為了珂賽特的幸福，他從此又過上了東躲西藏的痛苦生活，最終珂賽特得到了自己的幸福，他也在平靜與安詳中死去……

冉阿讓受到社會的壓迫，受到非人的折磨，受到歲月的風(fēng)化，但他沒有被命運(yùn)折服。他懂得創(chuàng)造自己的命運(yùn)，他擺脫從前那個(gè)身心的牢獄，擺脫社會對他的壓迫，他通過自己的博愛、寬容及其高尚的靈魂，重新喚回生活在那個(gè)悲慘世界里的人們內(nèi)心深處的良知！因?yàn)樗幌敫嗟哪腥艘驗(yàn)槌嘭殕适ё饑?yán)，更多的婦女因?yàn)轲囸I變得墮落，更多的兒童因?yàn)闊o知變得畸形。更多的人像他一樣活在壓迫與悲慘的世界中。

這個(gè)世界不應(yīng)該是這樣，也可以不是這樣。當(dāng)面對殘酷的生活現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們要像文中的冉阿讓一樣不屈服于命運(yùn)，和命運(yùn)作斗爭，而不是向生活妥協(xié)，渾渾噩噩得過日子。我們每個(gè)人都要問問自己的內(nèi)心，現(xiàn)在的自己是自己滿意的嗎，現(xiàn)在的生活是自己想要的嗎？如何先去改變自己，再去改變別人、家庭、社會、乃至整個(gè)國家和世界。

每個(gè)被壓迫的人都可以創(chuàng)造自己的命運(yùn)，每個(gè)人都可以得到公平的對待。

引用或概括不當(dāng)，感受不深刻

讀《購買上帝的男孩》有感 (字?jǐn)?shù):400)

《購買上帝的男孩》寫的是一個(gè)發(fā)生在美國加州的非常感人的故事。

文中寫的是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)名叫邦迪的小男孩，他自幼父母雙亡，一直由他的叔叔撫養(yǎng)。有一天，他的叔叔工作時(shí)不慎受了重傷，住進(jìn)了醫(yī)院，一直昏迷不醒。醫(yī)生說只有上帝才能救他的叔叔。邦迪天真地認(rèn)為上帝是一種十分奇妙的東西，就拿著一美元到處購買上帝，但處處碰壁。當(dāng)?shù)诙偶译s貨店老板聽了邦迪的敘述后，深受感動，暗地里不惜花掉重金請來世界頂尖醫(yī)學(xué)專家治好了邦迪叔叔的病，并寫信給邦迪的叔叔，告訴他：真正的上帝，是人們的愛心。

整篇文章體現(xiàn)出了邦迪的純真與愛心，雜貨店老板具有的善良、樂于助人、不求報(bào)答的美好品質(zhì)。同時(shí)，我也明白了：我們要像雜貨店老板與邦迪那樣有愛心，根據(jù)自己能力的大小，向那些我們能夠幫助的人伸出援助之手。比如，我們小孩子可以向貧困山區(qū)的失學(xué)兒童捐零花錢、壓歲錢、衣物和好的書籍，讓他們有衣穿、有書讀；大人可以幫助貧困山區(qū)修建希望小學(xué)，滿足失學(xué)兒童渴望學(xué)到知識的愿望；身體健康的人們還可以向白血病人捐獻(xiàn)骨髓，讓他們的生命之花繼續(xù)綻放……

用努力去創(chuàng)造奇跡 (字?jǐn)?shù):750)

奇跡，一個(gè)神圣的詞。有多少人創(chuàng)造出奇跡??？但不管創(chuàng)造出怎樣的奇跡，他們都是用同一個(gè)方法創(chuàng)造出來的，那就是——努力。

我也創(chuàng)造過奇跡。我從小體育就差。剛上小學(xué)的時(shí)候，體育課一般就考跳繩，可我不會像其他人那樣一次就跳十幾個(gè)、二十幾個(gè)，我只會把繩子甩到前面，停下來，然后再跳過去，一次跳一下，不能連貫起來跳，顯得十分笨拙。每一次看到別人在比賽跳繩時(shí)，我卻只能在旁邊看著，然后在再默默地練習(xí)，練習(xí)，自卑感充滿了我的心。沒有人的時(shí)候我也會拿起跳繩默默地練習(xí)，練習(xí)，可是跳不過去，甩不了幾下，又累了，于是，我就放棄了。漸漸的，不知不覺，我上二年級了，體育課還是要考跳繩。每一次看到跳繩的時(shí)候，我就會想：這次一定會出現(xiàn)奇跡的。于是我就滿懷希望地拿起跳繩開始跳。可那時(shí)的我錯(cuò)了，繩子猛一下子搖到前面，就還是軟塌塌地落了地，我還是不能立刻跳起來，這根繩子真像是橫亙在我面前的一道溝坎……！唉！

奇跡是不會來的。我慢慢對跳繩失去興趣。

爸爸、媽媽、姥姥和姥爺知道了我的想法，就都鼓勵(lì)我。是??！梅花香自苦寒來，沒有經(jīng)過努力，奇跡怎么會來呢？

終于，我又拿起了跳繩開始練習(xí)。

還是以前的老樣子，但這一次我不會灰心，別人跳的時(shí)候，我總是仔細(xì)觀察。此時(shí)的我，已經(jīng)向奇跡邁進(jìn)一步了。在那一年的跳繩考試中，我連跳了三個(gè)，心情激動不已。

之后的一天，我到姥爺家去玩兒，看到一個(gè)比我個(gè)子還高的呼啦圈，我突發(fā)奇想，用這東西來“跳繩”！我拿著呼啦圈，用跳繩的方法跳了起來。我居然能跳五、六個(gè)，忽然我信心滿滿，拿起旁邊的跳繩就跳了起來。奇跡發(fā)生了，勝利的時(shí)刻終于來了！我竟然十分輕松的就跳了幾十下！這也許對于別人來說是輕而易舉的事情，可對我這個(gè)學(xué)了一年還不會的跳繩菜鳥，是莫大的奇跡！

你肯定會問我，你到底是怎樣創(chuàng)造出這個(gè)奇跡的呢？我告訴你吧，我是仔細(xì)觀察別人怎么跳繩，再努力練習(xí)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，每天都跳，一天也不忘記，堅(jiān)持了幾十天，終于，創(chuàng)造出屬于我的奇跡——會跳繩了。

人生是一座可以采掘開拓的金礦，但總是因?yàn)槿藗兊那趭^程度不同，給予人們的回報(bào)也不相同。只要每個(gè)人都用努力去奮斗，奇跡就一定會帶著豐厚的“獎(jiǎng)品”來找你的！去努力吧，請用努力去創(chuàng)造奇跡！

六年級:方陳玥