周老師

有人說，老師是人類靈魂的工程師。每每聽到這句話，我總會不由地想起我的數學老師——周老師。

周老師是位很敬業的老師，所以周老師很重視我們的學習成績。記得上次期末考試，由于原數學老師生病住院了，只能由周老師來給我們輔導。可我們是中關村二小華清校區的第一屆，都是三年級轉來的，人很雜，要想打響華清校區的第一炮（我們班）是很難的。但老師就只教了我們一個月，在期末考試完，全班不僅沒有了不及格，而且下80分的才5個，這都在于老師那套獨特的講課方法。

然而周老師最重視的還是學習態度。周老師向來討厭抄作業這一現象，尤其討厭借人抄作業的同學。記得畢業考試前，老師為了讓我們互相幫助，將我周圍都調成學習差的女生，混熟了，我自然也就成了她們抄襲作業的對象。一開始，我覺得她們抄不抄都無所謂，反正自己會就行了。可隨著時間的推移，我的成績一落千丈，粗心的毛病再一次上演到試卷上。也許是被她們的惡習所傳染了吧，周老師是看在眼里急在心里，覺得作業做的都不錯，怎么一到考試就全都下來了？終于，老師在早自習上發現了她們抄作業，又得知是我借她們的……我當時都蒙了，老師把我叫到講臺前，借人抄作業和成績下滑使老師的氣如同火山噴發一樣，驚天動地。

我嚇傻了，心想：不是請家長就是一頓狠批……淚不知什么時候從眼眶里流了出來……

然而，老師并沒有和家長說什么，也沒有多加批評我借人抄作業，而是在辦公室里輕聲教導我：“交朋友固然是好事，但交什么樣的朋友是很重要的。她們幾個女生無非便是想和你混熟，抄你作業，然而你卻會被她們無形中傳染了許多壞毛病。你原來很踏實，但現在，你貪玩、粗心，不及時改錯……都和你原來的表現判若兩人。”老師耐心的講，我的淚也流出來，我知道她們不寫作業，本來是個大錯，老師看到她們作業全對，當然高興，但她們卻沒有真正的學會知識。在老師的鼓勵下，我將以前做的錯題都認真地重做了，在模擬測試時，我又恢復了以往的好成績。

謝謝您，周老師，您讓我更加明白“近朱者赤，近墨者黑”的道理。雖然只是借人抄作業這件事，但您以小見大，及時教導我們，不讓我們誤入歧途。我一輩子也不會忘記您的教誨。

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給周紅梅老師的一封信 (字數:400)

歡迎閱讀《作文:給周紅梅老師的一封信》，“ ”每日為您更新更多優秀的“一年級作文”，請隨時關注！ 　　周老師：　　　您好！　　　周老師，您還記得我嗎？我是您的學生張夢妮。首先，我代表全班同學祝您新年快樂，萬事如意！同時，我祝愿您的小寶貝越長越可愛！我們班的同學真的好想您！　 　　您走了以后，我們班里來了一位新的語文老師，那就是和藹的黃老師。黃老師上課有去，幽默，全班同學都喜歡聽他的課。（周老師的課最好！）　　　周老師，我們班新鮮事多著哩，下面請聽我細細道來。　　　黃老師一來，張磊最倒霉。他只要遲到了或者搗亂了，就會遭到黃老師的一陣痛扁，就是黃老師的“獨門決招”“大板”。“大板”過后，他的屁股總會開花。　　　我們班上還來了一個新同學，叫席岳鋒。他在我們班里呀，和章磊一樣，早就是“糞船出海——臭名遠洋”。　　　周老師，希望您早點回來！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　學生　張夢妮　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００５年１月２１日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　敬禮！　　　 《給周紅梅老師的一封信》這篇優秀的“一年級作文”由 收集，來源于互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請注明出處。

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謝謝您，姚老師！ (字數:1100)

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，要感恩很多很多的人……此時，我就想感恩我的老師，因為是她，陪伴了我6年的小學生涯，并教會了我好多好多。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

老師，您是否還記得，當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給予我安慰；您是否還記得，當我正在憧憬班長這個職位之時，是您讓我有了一次鍛煉的機會，相信我，信賴我，并讓我一直擔任；老師，您是否還記得，是您在發現我和同學鬧矛盾之時，第一時間關心我，并語重心長和我說了好多話，讓我成長，也讓我重拾友誼；老師，您是否還記得，當我因為生病臉上抹了一些東西而不敢上學之時，是您鼓勵我，開導我，讓我勇敢的去上學；老師，您是否還記得，當我好奇的在學指揮老師的動作時，是您發現了我有這個潛質，并給我機會讓我成為我們班的指揮手；也是您在我碰到困難的時候，以一個朋友的身份來鼓勵、安慰我，給予我力量；老師，您是否還記得，當我們離開母校淚流滿面之時，是您強忍住眼淚，給了我們一個微笑。老師，您是否還記得我這個小助手？

老師，你知道嗎？在離開母校的那一刻，我的心情好繁重：一個是自己學習了6年的學校，一個是自己相處了6年的同學，還有老師們。在考完試以后，我們舉行了畢業會，在唱《感恩的心》的時候，回想起陪伴自己6年的一切，眼淚就情不自禁的流了下來。回到班級，我們遲遲沒有見到您的身影，我想，那時候，您一定是想讓我們同學再好好聊聊，再看看自己的班級、同學們，想想在這個學校的一點一滴吧！

在離別的時候，班里的每個同學都很舍不得，大家都不愿意走，而我，不想說什么，只是自己在默默的流眼淚，想起自己就要離開這里，那種心情就像是打翻了五味瓶似的，說不出是什么滋味。當我再回到母校，再到自己的班級的時候，發現一切都沒有變，仿佛自己還是一名小學生，自己還在這個班級上課，坐在以前自己坐的位置，看著前面，閉上眼睛，想想以前上課時的情景，覺得一切都好美好！

老師，您是我們成長道路上的引路人。您教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路。當我們遇挫折，您幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，您總是為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，您的及時點撥讓我們清醒。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師您誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。

姚老師，我要感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。是您教會了我許許多多的知識，讓我腦袋里裝滿精神“糧食”。

姚老師，我會永遠記住您，一輩子也不會忘記。祝您和你的丈夫，我的師丈永遠幸福

【老師點評】:

描寫不生動，詳略不得當

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曾經，我親愛的老師 (字數:300)

我至今還記得在浙江上小學的那幾年，我的數學老師，她姓吳，她是一個讓人愛戴的老師，我依稀記得當時她給予我的鼓勵。那時我的數學成績雖然不怎么好，但她卻從來沒有對我另眼相待，相反給我的是更多的鼓勵。后來她成為我們的班主任，并且教的是語文，有一天她發現我的作文寫得很好，對我贊賞有加，還當做范文讀給全班同學聽，那時我便喜歡上了作文，并在學校獲獎。

吳老師從來不會體罰學生，也很少批評我們，她慈祥的面容我一直記憶猶新。浙江的雨總是下不完，下雨天，我們忘記帶傘，她就會讓我們坐進她的車里，然后送我們回家，想起這些畫面，我常常感動不已，她真的是一個真正的好老師，雖然現在我不知道她在哪里，但她是我第一個敬重的老師。

一個好的老師、真的會影響一個學生的一生……

鹽池縣第四中學九年級 柯建靜