讀《我要做好孩子》有感

讀《我要做好孩子》有感讀了《我要做好孩子》這本書后，我受益匪淺。　　主人公金鈴是個可愛，樂于助人的人，因為胖，臉，鼻子，嘴巴都是圓嘟嘟的。金鈴在新華街中學讀六年級，語文和英語還算過的去，但數學不怎么樣，數學就像是金鈴的克星，因數學經常被媽媽責罵。　　金鈴的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的一所大學里教書，副教授已經當了五年了。金鈴的媽媽叫趙卉紫，在一個雜志社上班，負責編幾個文藝性的版面。　　這本書主要講了小學六年級學生金鈴，是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長，老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。　　雖然金鈴是一個虛構的人，但她又像我們現實當中的人一樣，她是個平凡的人，但有時卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發上瞎鬧，把張靈靈家的沙發墊弄壞了。老師問于胖兒，于胖兒舉報了金鈴和尚海。起先金鈴還覺得莫名其妙，來到辦公室后被老師責罵了一頓，老師要他們寫一千字的檢查，再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當時絕對是個局外人，當時，她正在畫畫，每次都畫的很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問于胖兒，這事有沒有她，于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海，于胖兒也說沒有，于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅，因為她們是好學生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學生、壞學生……難道她在同學們心中是壞學生嗎？好學生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學生背黑鍋，三好學生再多，獎狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說清楚，當然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢。　　金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。　　我很喜歡這本書，但更喜歡故事中的金鈴。　　　　　　興化市新生小學五一班

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讀《貓武士》有感 (字數:250)

在這個漫長的暑假了，我幾乎看遍了我所有的書。但最喜歡的還是《貓武士》。有時，有時我看著入了迷，便想不起做任何事。

《貓武士》這本書主要講了一只寵物貓沒有想到，在主人的花園外面，在幽靜的森林深處，存在著雷，風，影，河四個由野貓組成的族群。它們繼承武士祖先的遺訓共同統治這森林，為了生存而彼此競爭。更讓人相不到的是，這只普通的寵物貓竟成為雷族的學徒，得名火爪（成為武士后，得名火心）。火爪將如何運用勇氣和智慧，克服種種困難，完成預言中的偉大冒險？

在本故事中，我知道了：什么是忠誠，什么是勇敢，什么是真正的友誼！

我看好這本書，記住沒看《貓武士》，就等于沒見過貓。

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讀《淘氣包埃米爾》有感 (字數:750)

寒假里的一天，媽媽拿出一個精致的禮物盒，神秘地問：“猜猜里面是什么？”我迫不及待地接過禮物盒，打開后發現里面靜靜地躺著一本《淘氣包埃米爾》。于是，我津津有味地讀了起來。

《淘氣包埃米爾》的作者是瑞典94歲高齡的童話外婆阿斯特麗德。格林倫，她在這本書中塑造了淘氣的埃米爾、天真乖巧的小伊達、愚蠢的麗娜和愛子的埃米爾媽媽……

在格林倫的筆下，埃米爾是那么頑皮，把自己的妹妹的國旗升到旗桿頂，把豬血扣在爸爸頭上，把青蛙放進送咖啡的籃子里，他是那么勇敢，幫助長胡子女士捉住了橫行鄉里的盜賊“麻雀”；他又是那么富有正義感，為孤寡老人準備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般的濟貧院女領班。哦，他還是個善良的天使，像母親般照顧快要死去的小豬—小可憐兒。

看了這本書，我真的很慚愧。書中的埃米爾是那么勇敢，而我卻十分膽小，今年放煙花就是一個很好的例子。大年夜晚上，舅舅、舅媽帶回來一大袋煙花。吃過團圓飯，我們一起下樓放煙花。表妹拿了一盒砂炮在玩，我卻遠遠地躲開了，生怕傷到自己。不一會兒，舅媽拿著一大把煙花，笑瞇瞇地說：“這是拿在手上燃放的，你也試一試。”舅舅知道我膽小，就為我點上了導火線。我拿著煙花棒正不知所措

時，煙花棒“刺啦”地一響，立刻冒出了火星，我嚇得手一打顫，煙花棒差點兒掉到地上。我看著妹妹小燕子似的在廣場上拿著煙花棒四處飛舞，我只能苦笑一下。雖然我知道，放煙花要謹慎，但也不用怕成這樣。比起書中的埃米爾，他小小年紀就能幫助大人捉盜賊，那需要足夠的膽量，我卻連放煙花都不敢。我要向埃米爾學習，學習他的勇敢。

埃米爾就是埃米爾，總是戴著“貓子”扛著“墻”，一年到頭淘氣、闖禍，擁有勇氣、正義感和善良，他永遠都是孩子們的開心果。

江蘇無錫南長區無錫通德橋實驗小學五年級:孫晴

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讀《祖父》有感 (字數:550)

一雙粗糙的大手

——讀《祖父》有感

奉化市居敬小學604班方佳雯

有這樣一位爺爺，他的手很難看，手背黑褐色，像巖石的顏色，手指又短又粗，手掌上的老繭有硬幣那么厚。也有這樣一個小女孩，她的一雙小手顏色黑紅掌心厚實，手指短粗，皮膚粗糙，但卻靈巧有力。

這個小姑娘叫莎莎，在她1歲時就被爺爺抱到了鄉下生活。她爺爺是個石匠。在鄉下，莎莎并不感到孤獨，因為她可以趴在爺爺寬大的脊背上，與山鳥和云雀說話，看著大山，看著小河，看著田野上空飄動著的變幻無常的云彩，一點一點地長大。

莎莎的孝順讓我感動，爺爺的慈善讓我敬佩。

莎莎才5歲，就像一個小大人，大河灘挖野菜，大池塘里摸螺螄給爺爺吃，而爺爺卻把好吃的讓給莎莎。莎莎在爺爺精心地照顧下要回到城里去上小學了。可她那雙手遭到同學們的譏笑，這雙手甚至使她傷心地哭起來。

放假了，莎莎又可以回到爺爺的懷抱了。有一天，爺爺的手被石頭劃開了。還冒出了紫黑色的血。孝順的莎莎幫爺爺包扎好，還每天幫爺爺用熱水泡手。后來，爺爺去世了，莎莎的心也一下字冷落了。

莎莎，你對爺爺的孝順讓我敬佩，我要好好學習你。我也有爺爺，我的爺爺是一個農民，他的手也像你爺爺的手一樣，而我一年才回家幾次，每一次回家我都看到爺爺的手又多了一些傷痕，前幾天回家時，看到爺爺的中指的指甲已是血肉模糊，但卻還在干活，一點也不顧自己的疼痛。而我只能眼巴巴地看著，看著爺爺那矯健的背影，我的心如刀割一樣難受，可是，我卻不能和你一樣那么孝順爺爺——幫他洗手。

孝順長輩是我們學生的職責，好好干吧！

指導老師：胡幼芬