燃燒的蠟燭

聯(lián)豐小學(xué)二年六班 王耀萱

有人說老師像春蠶，有人說老師像園丁，我認(rèn)為老師更像一支蠟燭，一支燃燒自己照亮別人的一支蠟燭。我的老師叫劉明，她中等身材，經(jīng)常梳一個(gè)角，一副眼鏡后面閃爍著親切的目光，嘴角總是向上翹著，露出像媽媽一樣的笑容，讓我感到十分親切，我們都喜歡她。

劉老師上課很有方法，上她的課就象做游戲那樣輕松、自在、有趣。為了讓我們看懂車的正面、側(cè)面、前面、后面，她買了一臺玩具車，邊講邊比較，不一會我們就把這道題聽懂了。她還把書中的小內(nèi)容編成生動(dòng)的小故事，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)她象媽媽一樣關(guān)心我們。今年開學(xué)不長時(shí)間她看到我們班70多名同學(xué)，有的包了書皮有的沒有包書皮，有的包的紅書皮有的包的綠書皮，就自己拿錢，將全班每名同學(xué)的書都包了書皮。有時(shí)她又象大姐姐，下課的時(shí)候，她帶領(lǐng)我們做游戲，讓我們這些孩子在歡笑中度過每一分鐘。

劉老師像燦爛的陽光，照耀著我們這些祖國的花朵，劉老師像鮮花傳播花粉一樣把知識傳播給我們。劉老師我愛你。

語言平淡

蠟燭 (字?jǐn)?shù):450)

蠟燭是什么？

蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊！蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。

所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不！

沒有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

蠟燭啊！

我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！

北大街小學(xué)五年級：劉偉龍

電燈、手電筒和蠟燭 (字?jǐn)?shù):800)

　　在一個(gè)美麗的房間里，住著電燈、手電筒和蠟燭：電燈全身掛滿了耀眼的水晶，把自己裝扮得非常華麗，十分引人注目：手電筒身穿紅紗，身材小巧，大頭大腦；蠟燭身材苗條，全身通紅通紅。　　　　有一天，也不知怎么回事，從房間里傳出了一陣吵鬧聲。原來是它們?nèi)跔幊衬亍ｋ姛綮乓溃?ldquo;你們看，我多了不起，不但長得漂亮，還很實(shí)用，再大的風(fēng)也吹不滅我的光芒；我每天都盡心盡責(zé)地為主人服務(wù)，沒有我，人們恐怕都無法生活了，大王理所當(dāng)然由我當(dāng)。”手電筒挺直了腰，撇了撇嘴，不屑地說：“哼，你有什么了不起的，如果沒了電，你就不會發(fā)光了。而我停電時(shí)還能為主人服務(wù)，主人外出時(shí)帶著也方便，還是我更實(shí)用。”“別吵了。”蠟燭不緊不慢地說：“都是自家兄弟，為何要選大王、爭第一呢？”　　　　“不關(guān)你的事，你連風(fēng)都那么怕，長得又土里土氣的，放在桌上主人都嫌你占地方，早該淘汰了！”電燈和手電筒輕蔑地說。蠟燭堅(jiān)定地說：“我承認(rèn)你們很漂亮，也很實(shí)用，可是你們難道就沒有一點(diǎn)兒缺點(diǎn)嗎？”電燈和手電筒不理蠟燭。　　　　—天晚上，主人正在工作，電燈盡情地展示自己。就在電燈得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，突然，停電了，剎時(shí)間，整個(gè)房間一片漆黑。主人趕緊找來手電筒，手電筒也不甘示示弱，竭盡全力發(fā)出光芒，可它的光卻越來越昏暗，原來是電池沒電了。就在主人一籌莫展的時(shí)候，蠟燭跳了出來，主人見了，—拍腦袋，興奮地說：“我怎么把蠟燭忘了呢？”于是，主人馬上把蠟燭點(diǎn)了起來。蠟燭的火焰歡快地跳躍著，把整個(gè)房間都照亮了。主^又可以安心地工作了。　　　　經(jīng)過了這件事，電燈和手電筒才明白，自己并不是那么完美呀！看起來不起眼的蠟燭，也能發(fā)揮這么大的作用！從此以后，它們兄弟三人和睦相處，房間里經(jīng)常會傳出它們的歡聲笑語。

臺燈與蠟燭的對話 (字?jǐn)?shù):550)

一天晚上，小主人從學(xué)校回到家，打開臺燈，坐在位置上寫作業(yè)。寫完，已近九點(diǎn)，關(guān)上臺燈，上床睡覺了。

夜里，臺燈傲慢的對被放在角落里的蠟燭說：“呵呵，你看，我是多么的熱主人喜愛，如果沒有我，主人做作業(yè)就看不到了。你看你，全身臟兮兮的，躲在角落里，是多么的惹人討厭啊！”

蠟燭謙虛地說：“我不是惹人討厭，是主人用不到我……”“你別說了，反正用不到你就是討厭你，反正我就是比你幸福！不，我們臺燈天生就比你們蠟燭幸福，這是不可改變的”臺燈聽了蠟燭的話，很是不高興，打斷了蠟燭的話，反駁道。

“不，臺燈兄弟，不是這樣的，我們是一樣幸福的，只是現(xiàn)在主人用不到我！”臺燈說。

“我看，你是怕害羞，假裝說我們都是幸福同樣的，其實(shí)，心里不是這樣想的，我知道，每個(gè)人都會這樣，除了我！”臺燈大發(fā)脾氣道。聽了臺燈的話，蠟燭不再解釋了。

臺燈每天都這么炫耀著，直到有一天，風(fēng)雨交加，小主人家突然停電了，臺燈開不起來了，小主人只好點(diǎn)這蠟燭做作業(yè)。這是，臺燈道：“你怎么可以亮，我就亮不了呢？”蠟燭并沒有驕傲，而是慢慢的跟臺燈說：“我們都有用，只是我不到時(shí)候，你是在有電的時(shí)候起作用，而我是在沒電的時(shí)候起作用，這些，你可能還不懂。”說完，就悄悄離開人世。

福建省東鋪頭中心小學(xué)四年級:黃桂棋