我的妹妹

我的妹妹今年四歲了，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，滑嫩的小手、柔順的頭發(fā)上扎著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，我的妹妹很可愛又很漂亮，我們常在沙灘上玩黃澄澄的沙子。

有一天，我和她在一起看漫畫書，我和妹妹全神貫注地看著。忽然，雷聲大作，天空中飄來了一朵烏云，一會(huì)兒天就黑了下來，把我和妹妹嚇得哇哇大叫，過了一會(huì)兒，媽媽上來了，媽媽說：“孩子不要怕，有媽媽在呢！”媽媽把我們緊緊地抱住，我們甜甜笑了！

浙江省平湖市新埭中心小學(xué)二年級(jí):徐星月

一句話，改變我的人生 (字?jǐn)?shù):1100)

師生情，最珍貴。一一題記

老師一一還記得我們?cè)黄鹱哌^的路嗎？還記得我們初二生活的歡樂嗎？還記得我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)的艱辛嗎？我親愛的老師，一路走來，感謝有您，你的每一句話我都會(huì)銘記，一直都會(huì)。

一句留言，讓我重拾自信

還記得去年的今天，那時(shí)的我已是一個(gè)初二的新生。因?yàn)榉职啵业男那樘貏e差，拒絕和任何一個(gè)同學(xué)交往，甚至想用消極的心理來抵抗老師的熱情，來表示我的不滿。過了幾天正式上課了，我清楚的記得那天的第一節(jié)課時(shí)語文課。我沒看清您是怎么進(jìn)來的，只是聽見您說：‘’打開課本，記三句話。”我也愛理不理似的，櫴散的拿起筆做準(zhǔn)備。“第一句。”我心不在焉的記著，當(dāng)聽到第二句的時(shí)候，我突然恍然大悟一一多改變自己，少埋怨環(huán)境。我突然驚醒了，我不知道為什么當(dāng)時(shí)的我一下子明白的很通透：是啊，你不能改變你生活的環(huán)境，但是你可以改變對(duì)待生活的態(tài)度。人生畢竟不是一帆風(fēng)順的，彩虹總是在風(fēng)雨之后，我只有努力才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，不努力就什么都沒有，未來是我自己的，我必須對(duì)我自己負(fù)責(zé)，我必須努力！自從那節(jié)課以后，我是真的很努力去學(xué)，后來就喜歡上您的課了。徐老師說您是一個(gè)好老師，以前也教過她一些知識(shí)，教學(xué)水平也很高，并囑咐我好好去學(xué)。

慢慢的我發(fā)現(xiàn)徐老師說的是真的，您的教學(xué)方法獨(dú)樹一幟，讓我有時(shí)又驚又喜，教的很好，讓我越來越喜歡語文了。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)‘重大問題’一一您不愛笑，上課總是很嚴(yán)肅，讓我有一種想接近而又不敢去接近的感覺，很害怕。我和別的同學(xué)也討論過這個(gè)問題，但終究還是沒討論出什么結(jié)果，時(shí)間久了，人們也慢慢淡忘了這個(gè)問題。可是在我的心里這永遠(yuǎn)是個(gè)疙瘩，直到后來和徐老師，楊老師的交談中找到了答案。楊老師說：“王老師要的是一種嚴(yán)肅的課堂，所以她必須要嚴(yán)肅”。徐老師補(bǔ)充道：“有的老師課堂特別亂，就是因?yàn)槔蠋煵繃?yán)肅，管理不好，學(xué)生不怕他，而你王老師就是要放下架子就放下，要拿起架子就拿起的人，她也有活潑開朗的一面。”答案討論出來了，我心里的疙瘩也就解開了。現(xiàn)在想想，初二的時(shí)候您也常常笑過，不過還是喜歡您嚴(yán)肅的樣子。不知道為什么，每次見到您，我的心里總會(huì)暖暖的，會(huì)涌起一種親切感，讓我很踏實(shí)。

一句講解，讓我受益匪淺

那是國慶節(jié)的時(shí)候，學(xué)校讓每個(gè)人都寫一篇關(guān)于祖國的習(xí)作。當(dāng)時(shí)我寫了從開國典禮到現(xiàn)在發(fā)展的歷史，寫了很多，感情很激昂，很奮進(jìn)，我為了得到您的認(rèn)可，拿給您修改。本想得到您的夸獎(jiǎng)，沒想到您讓我學(xué)會(huì)了踏實(shí)與謙虛。您看完我的作文后告訴我，作文是不錯(cuò)的，但不會(huì)得高分。我當(dāng)時(shí)聽的一臉茫然。您繼續(xù)說：“你寫的很膚淺，用的這些‘富強(qiáng)，繁榮，偉大’等等，都太空了，讓人讀了也不會(huì)有太深的印象，你會(huì)搬這些歷史寫，別人也會(huì)，你這樣寫，她也這樣寫，還有什么意思呢？你可以以小見大，說歷史是從大方面下手，你也可以嘗試從小方面入手。比如，寫寫你家庭的變化，經(jīng)濟(jì)的變化，生活的變化。從這些小的方面來體現(xiàn)祖國的進(jìn)步與發(fā)展，會(huì)給人一種別出心裁的感覺。”聽完您的話，我的思想忽然茅塞頓開，我覺得很有道理，我回家又寫了一篇習(xí)作，用您的方法一一以小見大。后來，我的這篇文章獲了獎(jiǎng)。

老師，如果不是您，也許就不會(huì)有現(xiàn)在的我。如果不是您的講解，也許現(xiàn)在的還在自以為是。是您，我學(xué)會(huì)了謙虛；是您，我學(xué)會(huì)了踏實(shí)；是您，我學(xué)會(huì)了珍惜。謝謝您一一我親愛的老師！

一句勉勵(lì)，讓我燃起斗志

現(xiàn)在的我已經(jīng)告別了初二，踏上了初三的征途。我又一次經(jīng)歷了分班，這次的我沒有感到絲毫的悲傷，相反的卻非常高興，我又一次想到了您的那句一一多改變自己，少埋怨環(huán)境。我再?zèng)]有了以前的小情緒，變得更樂觀了。

那天我去辦公室交作文本，經(jīng)過您的班級(jí)時(shí)，您叫停了我，拿過我的作文本問：“在9。4班？”我回答到：“嗯，是的！”然后您繼續(xù)說道：“你的作文能力不錯(cuò)，你不在我班，我都不知道該找誰寫作文了。”當(dāng)時(shí)我心里的感覺，絕不是一個(gè)感動(dòng)所能表達(dá)的。最后您又囑咐我，說：“你無論什么時(shí)候都不能放棄寫作，高中也好，大學(xué)也好，絕不能放棄寫作這個(gè)特長，它對(duì)你未來的成長和發(fā)展會(huì)帶來重大的影響，也許將來，你就會(huì)成為一個(gè)導(dǎo)演。”

真是一一聽君一席話，勝讀十年書啊！原本我還很迷茫，剛上初三的我，沒有一點(diǎn)頭緒，不知道該干些什么，不知道前進(jìn)的方向在哪，而您的這些話給了我信心，您的勉勵(lì)讓我找到了奮斗的目標(biāo)，給了我巨大的自信，我的方向就是我的夢(mèng)想，這就是我的動(dòng)力啊。您說完后，我匆匆奔向辦公室，其實(shí)我還是想和您多聊一會(huì)，可是您很忙，大家都很忙，好像都沒有時(shí)間。想起初二和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里一陣酸楚，五味俱全。

那天您還說想讓我替您寫篇作文，我在當(dāng)時(shí)沒回復(fù)您，因?yàn)槲覜]有很大的把握來寫好這篇作文一一我記得，初二我寫過一篇《我的中國夢(mèng)》，現(xiàn)在我又寫了一篇，而您又想讓我寫一篇，我想精益求精的完成教給您，可是我沒有那么多的夢(mèng)想，我只有一個(gè)導(dǎo)演夢(mèng)，我不可能把三篇作文都寫的一樣，這樣是敷衍您。我寫作文一條最重要的原則就是真情實(shí)感，我想您應(yīng)該看出來了，我寫作文一般敘事作文比較多，我寫的就是真人真事真感情，無論別人的句子，文章再怎么優(yōu)美，我都不會(huì)借鑒什么，不是說他們不優(yōu)秀，只是我不想這么膚淺，表面的來降低我內(nèi)心情感的熾熱，可以說我寫的文章一定是我經(jīng)歷過的，是真實(shí)的。如果真的讓我重復(fù)性的寫作文，恐怕這不鍛煉，是折磨，我怕我會(huì)詞窮的。

我親愛的老師，今天我“替”您寫了篇文章，是給您寫的，是真的為您寫的。謝謝你的每一句話，每一個(gè)微笑，每一份鼓勵(lì)。感謝您的一路相伴，讓我的生活如此充實(shí)一一您的親切，讓我覺得一切都是美好的；您的微笑，讓我學(xué)會(huì)來之不易的就要珍惜；您的每一句話，都讓我受益匪淺。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的每句話。

一一敬贈(zèng)我親愛的王艷老師

中心不突出，描寫不生動(dòng)，詳略不得當(dāng)

我的奧數(shù)老師 (字?jǐn)?shù):1200)

我的奧數(shù)老師是一個(gè)讓我們又愛又恨的老師。愛，是因?yàn)樗恼Z言十分幽默，講課通俗易懂；恨，則是因?yàn)樗麑?duì)我們太嚴(yán)厲了——有時(shí)竟拿出尺子，像古時(shí)候的先生那樣打我們的手心，這一點(diǎn)讓我們“深惡痛絕”。　　　　老師長得胖胖的，個(gè)子中等，有一雙可以表現(xiàn)出喜，怒，哀，樂等各種表情的炯炯有神的小眼睛。我們私底下叫他老楊，叫“老楊”不是因?yàn)樗希且驗(yàn)樗慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，講課從來不需要課本，信手拈來，并且很清楚的知道我們每道題的薄弱環(huán)節(jié)，可以一針見血的講明白，這點(diǎn)讓我們佩服得五體投地。　　　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，只見老楊挺著圓圓的啤酒肚，慢慢悠悠的踱進(jìn)了教室。風(fēng)趣幽默是老楊的一大特點(diǎn)，也是我們喜歡他的原因。“關(guān)門，放狗”，隨著他那句招牌臺(tái)詞的說出，我們馬上就要進(jìn)入“備戰(zhàn)狀態(tài)——上課。這時(shí)誰要是在發(fā)出一點(diǎn)別的聲響，或者沒有看講臺(tái)……，呵呵，那可就慘了，手拿“戒尺”的老楊就會(huì)走向那人，“悲劇”發(fā)生了……　　　　老楊講課有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行的“不舉手提問”的方法。他說實(shí)行不舉手提問的好處就是能讓很多害怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也能讓一些在課堂上愛開小差的同學(xué)因?yàn)榕卤惶釂柖仨毾炊牐M(jìn)入“人人自危”的狀態(tài)。老楊講課很多時(shí)候只是講一半，把重要的講明白就開始提問，這點(diǎn)讓我們特別“崩潰”，全班同學(xué)必須認(rèn)真聽課，積極思考，才能應(yīng)對(duì)老楊隨時(shí)會(huì)到來的提問。也正是這個(gè)絕招讓我們聽課變得專心致志，不敢有絲毫大意和馬虎。　　　　放學(xué)了，這時(shí)候你也別掉以輕心，在我們和家長看來習(xí)以為常的小事——背書包上也要小心，以前放學(xué)后將沉甸甸的書包交給老爸老媽是在自然不過的事情，可在老楊這里卻是行不通的。在他看來，我們已經(jīng)長大了，肩上該背起屬于我們的責(zé)任。所以他要求我們必須自己背書包。如果讓他發(fā)現(xiàn)有誰讓父母背書包，準(zhǔn)會(huì)一個(gè)“飛腳”向你的屁股飛來。這不，到現(xiàn)在為止還沒發(fā)現(xiàn)有誰敢違抗這項(xiàng)命令的。為什么？因?yàn)槲覀円灿X得他說的有道理，所以我們?cè)敢獍凑账f的去做。　　　　夏天到了，老楊會(huì)叮囑坐在前邊的同學(xué)上課帶上一件長袖，害怕空調(diào)吹的我們太冷；冬天到了，老楊會(huì)叮囑我們上課路上多穿點(diǎn)，別因?yàn)楦忻岸⒄`了學(xué)習(xí)；他會(huì)叮囑我們接水喝時(shí)先接涼水在接開水，這樣可以預(yù)防萬一杯子炸了而燙著我們；他也會(huì)叮囑我們?cè)缟弦栽顼垼粍t是為了同學(xué)們的身體，二則也可以避免上課的時(shí)候因?yàn)槎亲羽I導(dǎo)致精神不集中；他還會(huì)擔(dān)心積食引起發(fā)燒而強(qiáng)制規(guī)定我們晚上不許多吃。安全起見不許我們?cè)跇堑览锎螋[；夏天寧愿自己渾身汗也不愿意把空調(diào)開的太低而凍到前邊的同學(xué)，這些零零碎碎的小事多的簡直數(shù)不勝數(shù)……　　　　嚴(yán)厲的時(shí)候像“恐怖分子”，嘮叨的時(shí)候比老媽還啰嗦。這就是我們的奧數(shù)老師，他不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，更事無巨細(xì)的關(guān)心著我們。他就是那個(gè)讓我們心存敬畏又心服口服的老師。

陜西西安碑林區(qū)東廳門小學(xué)六年級(jí):jessicacui

我的學(xué)校 (字?jǐn)?shù):450)

我的學(xué)校——江蘇省建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一座歷史悠久的學(xué)校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀(jì)大橋南側(cè)。

一走進(jìn)校門，寬大的操場就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場中央，每個(gè)星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。課后，操場就是我們的樂園，只要一聽到下課鈴聲，同學(xué)們就會(huì)像潮水一樣從四面八方涌來，頓時(shí)，操場變成了歡樂的海洋。操場的四周排列著許多花壇，花壇里種著各種各樣的花草，當(dāng)春天來臨的時(shí)候，花壇里百花齊放，爭奇斗艷，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。三幢教學(xué)樓分布在操場南北兩側(cè)，特別是那座白色科技樓，它造型獨(dú)特，在陽光的照耀下是那么地顯眼。一進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)看見一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識(shí)，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。

這就是我的學(xué)校，一個(gè)風(fēng)景如畫，培育人才的地方。

江蘇省建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):張寧宇