我們的班主任老師

每當(dāng)我背著書(shū)包上學(xué)的時(shí)候，爺爺、奶奶總是會(huì)反復(fù)叮囑我：“上課要遵守紀(jì)律、集中注意力、認(rèn)真聽(tīng)課、不做小動(dòng)作。”寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他們又會(huì)說(shuō)：“筆順要記清，字要寫(xiě)工整，不然要重寫(xiě)。”他們這樣反復(fù)念叨多了，我真感到煩心。他們?yōu)槭裁纯偸悄钸哆@些呢？我想肯定是我還沒(méi)有完全改正這些缺點(diǎn)。只要我把這些缺點(diǎn)改正了，他們就不會(huì)念叨了，我也就沒(méi)有這點(diǎn)煩心事了。

---

我們是新星 (字?jǐn)?shù):550)

如果我問(wèn)你們，世界上什么東西永遠(yuǎn)站在其他事物的前端？世界上又是什么東西永遠(yuǎn)尾隨于其他事物的末端？你們會(huì)給我什么樣的答案，也許你們的答案會(huì)有千種萬(wàn)種，但我想，我的答案只有一種，那就是：“新”永遠(yuǎn)站在其他事物的前面，而“舊”則永遠(yuǎn)站在其他事物的末端。

“新”和“舊”是兩個(gè)相隔甚遠(yuǎn)的個(gè)體，同時(shí)有時(shí)不可分割的一體，因?yàn)椋搅俗詈螅?ldquo;新”會(huì)變成“舊”，通過(guò)人們的智慧，“舊”有時(shí)也會(huì)變成“新”。我們每天都在面對(duì)“新”、接觸“新”，如果每一樣“新”事物都是有意義的，那么，我們一天下來(lái)會(huì)有多少收獲呀！但，事實(shí)并不是這樣。所以，真正有意義的“新”事物沒(méi)有多少，那什么才算是真正的“新”事物呢？我們想象一下：當(dāng)這些“新”事物被其他事物所取代時(shí)，它們就變成了“舊”的事物，可我們?nèi)匀辉诿鎸?duì)它、接觸它，并且每一次接觸，都可以在這個(gè)“舊”事物中發(fā)現(xiàn)“新”的元素。這樣的“新”事物才算有意義，因?yàn)榫退闼鼈冏兂闪?ldquo;舊”，它們依舊可以不斷提煉出“新”元素。

在我看來(lái)，“舊”永遠(yuǎn)是“新”的終結(jié)者。因?yàn)殡S著時(shí)間的流逝，“新“慢慢就會(huì)變成”舊“。所以，從另一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)：“新”和“舊”永遠(yuǎn)被時(shí)間掌握。人也同樣如此，由剛出生的娃娃到白發(fā)蒼蒼的老人，也是一個(gè)由“新“到”舊“的轉(zhuǎn)變過(guò)程。而我們現(xiàn)在則處在最新時(shí)刻，這個(gè)世界上不會(huì)再有任何人比我們這個(gè)年齡段的人還要“新”。因?yàn)椋赡鄣耐尥尴啾龋覀兌嗔艘环輧?nèi)涵；同白發(fā)蒼蒼的老人相比，我們多了一份活力。

如果把每一個(gè)人都比喻成一顆星星的話(huà)，我覺(jué)得，沒(méi)有誰(shuí)比我們更夠資格被成為“新星”，因?yàn)槲覀冋幵谝簧?ldquo;黃金時(shí)代”，我們的前途無(wú)限光明，而我們又時(shí)時(shí)刻刻地在努力準(zhǔn)備發(fā)光。所以，我們要用自己的行動(dòng)證明給全世界的人看。

---

爸爸，謝謝您孩子，我們一起拼搏 (字?jǐn)?shù):900)

親愛(ài)的爸爸：

您好！

您的工作很忙，您忘記了自己的節(jié)日吧！這個(gè)星期日是父親節(jié)，爸爸您是偉大的，我愛(ài)您，但我又不曾表白，如果再失去父親節(jié)這么一個(gè)機(jī)會(huì)，留下的恐怕不只是遺憾了，爸，您說(shuō)人為什么擁有時(shí)不知道珍惜，到失去了感到他的寶貴呢？

爸，您還記得“世上只有媽媽好”這首歌吧，但是在我小的時(shí)候，我就已經(jīng)改了這首歌，改成了“世上只有爸爸好”，爸，我不管心里想什么，我都會(huì)告訴你，在您面前，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，但是為什么我不會(huì)說(shuō)“我愛(ài)您，爸爸”呢，我曾經(jīng)試過(guò)，但是每次說(shuō)的時(shí)候，又說(shuō)不出來(lái)。

爸爸，您的大度包攬了一切，從未計(jì)較過(guò)什么。每當(dāng)看到您頭上的一絲白發(fā)時(shí)，我感到一絲愧疚。

爸爸，每次我受了委屈的時(shí)候，您那寬厚的胸膛是我避風(fēng)的港灣。年少氣盛的我，不諳世情，倔強(qiáng)的性格使我處處碰壁。您微微笑著輕輕拭去我臉上的淚珠，與我侃侃而談。談人與人之間的關(guān)系，談人生的意義。撫慰我的傷口，告訴我人是為了什么而活著。

爸，每當(dāng)我考試考的不好的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)，你努力了嗎？如果你已經(jīng)努力了，盡力了，失敗了其實(shí)也沒(méi)有什么，你應(yīng)該失敗了在爬起來(lái)，不過(guò)，你一定要記住別忘了在抓一把泥土，一定要知道自己為何失敗了？您還說(shuō)，其實(shí)你考的不好，應(yīng)該感到快樂(lè)才對(duì)，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了自己差的地方，以后就應(yīng)該加把勁。

爸，每當(dāng)我陷入莫名的情結(jié)時(shí)，您為我舉起了導(dǎo)航燈，引導(dǎo)我走出惱人的旋渦，重新鼓起勇氣站在競(jìng)爭(zhēng)的起跑線上。

爸，祝您節(jié)日快樂(lè)！

愛(ài)您的女兒：

儆儆

2006年6月16日

可愛(ài)的儆儆：

見(jiàn)信好！

爸爸的確很忙，但不累。因?yàn)槲覀儼压ぷ鳟?dāng)作事業(yè)來(lái)干。我們都很窮，尤其是時(shí)間和知識(shí)，所以必須爭(zhēng)分奪秒。我們不是神，無(wú)所不能，只能集中時(shí)間和精力做我們認(rèn)為最重要的事。對(duì)于我是工作，對(duì)于你則是學(xué)習(xí)。興趣可以廣泛，但必須要有重心，因?yàn)槲覀儾皇菬o(wú)所不能。我們不是偉人，但偉人之所以是偉人，也只是充分駕權(quán)時(shí)間，掌握和運(yùn)用知識(shí)，具有良好的工作，學(xué)習(xí)習(xí)慣。也許我們一輩子也干不出大事業(yè)，但我們決不可以虛度此生。

親情給人以堅(jiān)強(qiáng)和溫馨。謝謝你的康乃馨和來(lái)信，讓我們?cè)诟髯缘闹匦模瑠^力拼搏，不斷取得累累碩果。

愛(ài)你的爸爸：

田長(zhǎng)根

2006年6月16日晚

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)句不通順

---

夸夸我們的校長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):1000)

說(shuō)道要夸的人，腦海里第一浮現(xiàn)出來(lái)的就是校長(zhǎng)，校長(zhǎng)乃是一校之長(zhǎng)，他身上當(dāng)然有太多的地方值得我們學(xué)習(xí)，他常常以身作則，為我們開(kāi)辟了學(xué)習(xí)的道路，教會(huì)我們做人的道理。

每當(dāng)做完操的時(shí)候，校長(zhǎng)總會(huì)拿起話(huà)筒用它不清楚的普通話(huà)來(lái)教育我們，同學(xué)們總是受不了校長(zhǎng)“哦、哦、哦。”這會(huì)讓人覺(jué)得很羅嗦，可是，大家在產(chǎn)生這一觀念的時(shí)候，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)早已淹沒(méi)了校長(zhǎng)的一片心。可校長(zhǎng)依然每天做完操都時(shí)不時(shí)念叨兩句“剛才這位同學(xué)說(shuō)的很好，放學(xué)回家的路上我們……”“國(guó)慶節(jié)放假，在這七天當(dāng)中，我們……”我們知道，這是為我們好，哪怕我們不領(lǐng)情。

校長(zhǎng)善于教育，每當(dāng)有同學(xué)在校長(zhǎng)面前做錯(cuò)事時(shí)，校長(zhǎng)總會(huì)輕聲走過(guò)去，和藹的對(duì)他說(shuō)：“這位同學(xué)，你剛才那件事做得不對(duì)，你不應(yīng)該……”校長(zhǎng)的教育使我們從錯(cuò)誤的迷宮中找到了希望的光芒，讓我們迷途知返，我們開(kāi)心的笑了，卻不知道，校長(zhǎng)比我們還開(kāi)心，也許，這就是我敬畏校長(zhǎng)的原因吧。校長(zhǎng)的課余生活很豐富，雖然我并不怎么接觸過(guò)校長(zhǎng)，但偶爾也會(huì)路過(guò)校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)有的時(shí)候在讀報(bào)，有的時(shí)候在上網(wǎng)，還有的時(shí)候往往窗戶(hù)外面的世界……我很佩服校長(zhǎng)，盡管校長(zhǎng)是一個(gè)開(kāi)始長(zhǎng)白頭發(fā)的中年人了，但在我的心中，他卻永遠(yuǎn)那么年輕，永遠(yuǎn)是那么的時(shí)尚。在我的眼中，根本就沒(méi)有了校長(zhǎng)和學(xué)生之分，記得有一次，我們班的作業(yè)本送去圖書(shū)室檢查了，在抱回來(lái)的時(shí)候，我的本子忘拿了回來(lái)，我便去校長(zhǎng)室敲門(mén)，那圖書(shū)室的鑰匙，一路上很是忐忑，心想：“待會(huì)見(jiàn)到了校長(zhǎng)該怎么辦啊？”想玩，我便去敲門(mén)了，正好，開(kāi)門(mén)的正是校長(zhǎng)，“同學(xué)，有什么事嗎？”“那個(gè)~我的本子落在了圖書(shū)室了，我想去拿~~”校長(zhǎng)欣欣然一笑，說(shuō)：“這把是開(kāi)圖書(shū)室的鑰匙，你自己去吧。”我接過(guò)鑰匙，心想：“校長(zhǎng)也不是那么嚴(yán)肅嘛！”那一刻，我覺(jué)得校長(zhǎng)又很和藹，像一個(gè)年輕的大哥哥。

可是，校長(zhǎng)對(duì)待工作卻那樣的嚴(yán)謹(jǐn)，校長(zhǎng)雖然是一個(gè)四五十歲的人了，但他并不因此而對(duì)工作有所懈怠，有的時(shí)候路過(guò)校長(zhǎng)的辦公室，都會(huì)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)正在伏筆寫(xiě)跟工作有關(guān)的東西，這讓我油然而生對(duì)校長(zhǎng)的一股敬意，從校長(zhǎng)身上，我學(xué)習(xí)到了孜孜不倦的精神，校長(zhǎng)也是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，俗話(huà)說(shuō)：“活到老學(xué)到老。”這句話(huà)在校長(zhǎng)身上那是在合適不過(guò)了，校長(zhǎng)特別的謙虛，遇到不會(huì)的，總是會(huì)去請(qǐng)教別人，絲毫沒(méi)有了校長(zhǎng)所應(yīng)該有的架勢(shì)，反正就是要把謎團(tuán)解開(kāi)才肯罷休，從校長(zhǎng)身上，我又讀到了謙虛的精神和不恥下問(wèn)的好習(xí)慣。

校長(zhǎng)提倡一些有利于我們身心發(fā)展的東西，比如低碳生活。節(jié)約時(shí)間啊，這些雖然校長(zhǎng)嘴上沒(méi)有說(shuō)，但他卻用實(shí)際行動(dòng)征服了我們，校長(zhǎng)很樸實(shí)，平常只穿一件普普通通的衣服和褲子，不會(huì)太注重外表，因?yàn)閮?nèi)在的遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)外在的，校長(zhǎng)就是一個(gè)很好的體現(xiàn)，校長(zhǎng)也特別珍惜時(shí)間，視時(shí)間為金錢(qián)，浪費(fèi)將不復(fù)返。每一分每一秒都會(huì)看見(jiàn)校長(zhǎng)在做不同有意義的事情，此時(shí)，我真想豎起大拇指夸贊校長(zhǎng)：“你真棒！”校長(zhǎng)還是個(gè)向上的人，學(xué)校某方面獲獎(jiǎng)的時(shí)候，校長(zhǎng)總會(huì)在第一時(shí)間通知我們，說(shuō)，我們學(xué)校榮獲xxxx第x名，希望同學(xué)們?nèi)蘸蠛煤玫募佑停瑺?zhēng)取再創(chuàng)輝煌！同學(xué)們當(dāng)然會(huì)更加努力，這就是校長(zhǎng)的號(hào)召力。

校長(zhǎng)，你真不愧是一個(gè)好校長(zhǎng)，你身上還有太多太多優(yōu)秀的品質(zhì)和感人的地方，沒(méi)有了你，學(xué)校將黯然無(wú)色，此時(shí)此刻，我想對(duì)你說(shuō)：“校長(zhǎng)，你真棒！”這已是第無(wú)數(shù)次了……

【老師點(diǎn)評(píng)】:

詳略不當(dāng)，中心不突出