父與子

一天，我坐公共汽車上學(xué)，在車上，有一對(duì)父子，他們正在談?wù)撘粋€(gè)問(wèn)題。　　孩子問(wèn)爸爸：“爸爸什么叫應(yīng)酬呀？”　　爸爸回答：“應(yīng)酬就是不想干的事情，但必須去干！沒(méi)辦法。”　　孩子說(shuō)：“爸爸我知道了！”　　孩子又問(wèn)：“爸爸你有沒(méi)有應(yīng)酬過(guò)難呢？”　　爸爸笑著說(shuō)：“我沒(méi)有，我從來(lái)沒(méi)有不想干的事情，我很勤快！”　　孩子說(shuō)：“爸爸難道你陪媽媽上街不是應(yīng)酬嗎？”　　爸爸不耐煩的說(shuō)：“不是應(yīng)酬！”　　孩子說(shuō)：“我知道了，謝謝爸爸。”　　不一會(huì)兒，車子到站了，孩子要下車了，但孩子在下車前對(duì)父親說(shuō)了一句話：“爸爸，我應(yīng)酬去了。”　　　

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父與子 (字?jǐn)?shù):500)

今天是放假的第一天，父親給了兒子一個(gè)大驚喜。

天剛蒙蒙亮，父親梳整之后，就開(kāi)始行動(dòng)了。父親與仆人輕手輕腳地抬起兒子的小床，小心翼翼地移到后院那塊綠油油的草坪，裝進(jìn)那噪音十分小的轎車上，用麻繩綁緊，以防發(fā)生太大的震動(dòng)。兒子還在甜美的睡呢！父親又準(zhǔn)備了食物，一會(huì)兒，父親開(kāi)動(dòng)小轎車出發(fā)了。

一路上，稀疏的行人看到這一對(duì)父子，十分驚訝：多么可愛(ài)的父子呀！這時(shí)，父親一邊轉(zhuǎn)方向盤，一邊把手湊到嘴邊做“噓”狀，意示人們不要大聲喧嘩，免得驚醒兒子。父親把車開(kāi)出了繁華的城鎮(zhèn)，來(lái)到平靜優(yōu)雅的郊區(qū)，太陽(yáng)剛剛從地平面上露出了笑臉，空氣顯得無(wú)比清新，父親選擇了一個(gè)山清水秀的草地停車。

啊！這是一片歡騰的動(dòng)物世界呀，馬牛羊在悠閑的嚼著肥沃的青草；小鳥兒在一展歌喉；小雞們?cè)谌鰵g兒；小兔們?cè)跉g快地戲耍；喔喔喔！公雞打了幾聲啼鳴。這時(shí)，兒子才從夢(mèng)境中驚醒過(guò)來(lái)，他雙手揉揉眼睛，往前方一瞧，哇！多么美麗的世界！什么時(shí)候駕到這里呀！父親從樹林中走過(guò)來(lái)，微笑地說(shuō)：“這是我送給你的驚喜，喜歡嗎？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭回答：“你給我的驚喜！我十分喜歡，父親你真棒，我做夢(mèng)都沒(méi)想過(guò)，能來(lái)到這個(gè)極樂(lè)世界太美妙了。”

兒子十分感激父親給他這一個(gè)非同凡響驚喜。

東蘭縣勞動(dòng)小學(xué)三年級(jí)：黃楨康

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《父與子之糟透了的家庭作業(yè)》 (字?jǐn)?shù):200)

有一次，兒子的作業(yè)遇到了難題，父親看到兒子一臉不高興的樣子就對(duì)兒子說(shuō)：“我?guī)湍銓懓桑?rdquo;兒子滿心歡喜的把作業(yè)交給了父親。第二天，老師在檢查兒子的作業(yè)時(shí)看見(jiàn)兒子的作業(yè)做得一塌糊涂，問(wèn)兒子作業(yè)怎么這么糟糕，這作業(yè)是不是你自己寫的，兒子誠(chéng)實(shí)的回答：“是爸爸要幫我做的。”老師拿著作業(yè)牽著兒子的手去找爸爸。老師見(jiàn)到爸爸問(wèn)：“作業(yè)是不是你做的？”爸爸也如實(shí)的回答：“是的，是我做的，有什么問(wèn)題嗎？”老師說(shuō)：“這作業(yè)你做得非常糟糕！”于是老師搬來(lái)一個(gè)凳子，一下把父親按在凳子上打起了父親的屁股，邊打邊說(shuō)：“這作業(yè)做的太糟糕了。”

安徽省亳州市青云中心小學(xué)四年級(jí)【1】班：蘋果小小

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愛(ài)之偉大——讀《地震中的父與子》有感 (字?jǐn)?shù):700)

我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章后，我深深地感受到了愛(ài)是多么偉大啊！

在1994年的一天厄運(yùn)正悄悄來(lái)臨美國(guó)。只聽(tīng)一聲巨響，洛杉磯已變成一片廢墟。許多家長(zhǎng)佼幸逃離后，來(lái)到孩子的校園尋找孩子但卻一無(wú)所獲。可阿曼達(dá)的父親卻不顧生死徒手挖了38小時(shí)終于救出了14孩子。我被他們那種偉大的愛(ài)為知感動(dòng)。

地震讓許多人失去生命，損失慘重。地震盡管奪去了我們的生命，但是它奪不去我們的偉大的愛(ài)。愛(ài)是什么？我認(rèn)為那有可能有時(shí)顯得那么微不足道，但是它在關(guān)鍵時(shí)刻顯得尤為重要。它能使人在絕望中不低頭折節(jié)，滿懷信心地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這股決不放棄的力量源泉就是愛(ài)，它是多么偉大！這是我從“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。”這句話中體會(huì)到的。爸爸在刻不容緩地徒手挖殘?jiān)瑥膩?lái)沒(méi)有停下來(lái)在，愛(ài)的力量鼓舞下終于找到了14位同學(xué)。因?yàn)橛辛司薮蟮木裰е⒙_(dá)在廢墟里顯得十分勇敢，還臨危不懼讓同學(xué)先出去，是人百感交集。我深深地感受到：愛(ài)的力量是多么堅(jiān)不可催啊！

學(xué)完這篇文章后讓我浮想聯(lián)翩，讓我想起了前不久發(fā)生的汶川大地震。2008年5月12日是全世界人民舉世哀痛的一天。14時(shí)28分大地再也壓制不了自己的情緒，發(fā)生了8。8級(jí)大地震，讓汶川一帶變成一片廢墟。許多人在廢墟里堅(jiān)持著，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。是什么創(chuàng)造了奇跡？那毫無(wú)疑問(wèn)—就是愛(ài)！這不正像文中那對(duì)父與子嗎？全世界人民為之感動(dòng)都獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心渡過(guò)難關(guān)。作為中華人民的一份子，我和爸爸義無(wú)返顧地將一百塊錢投入募捐箱。這也算我們的一點(diǎn)愛(ài)心吧！

如今地震已去，人們又過(guò)上了平靜的生活。地震無(wú)情，人有情。大災(zāi)有愛(ài)，讓我們堅(jiān)信：奇跡的出現(xiàn)來(lái)自于偉大的愛(ài)！

愛(ài)是多么偉大啊！愿愛(ài)揮灑在世界的每一個(gè)角落！

南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)五年級(jí):劉岳朋