周菲的啟示

周菲，一個打著蝴蝶結(jié)的小姑娘，卻是十二歲的小銀行家。她幫助了面臨倒閉的企業(yè)，支援了國家重點建設(shè)……談起年齡，我也十二歲了，我干了些什么呢？是語文進步了，數(shù)學(xué)作業(yè)得五角星，還是英語考試得了高分。和一個對國家對別人有幫助的小女孩比起來我又算得了什么呢？說沒有機會吧，可人人的機會都是平等的，關(guān)鍵靠你珍不珍惜。在這貿(mào)然自卑又有什么用呢？不如好好學(xué)習(xí)，珍惜機會吧！周菲的理想也是令人敬畏的，當(dāng)一個銀行家多好呀！難道我不能為自己的理想而奮斗呢？人生貴攀高；有志者，事竟成。只要我頑強攀登科學(xué)高峰，堅持不懈，總有一天，我也會成功的。不是嗎？

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剝橘子的啟示 (字數(shù):700)

　　昨天，我們班舉行了個人剝橘子比賚，我們剝橘子，剝出了快樂，剝出了甜甜的滋味。今天，老師又會帶領(lǐng)我們做什么呢？在我們急切的追問中，老師揭開謎底——　　　　“同學(xué)們，昨天我們舉行了個人剝橘子活動，今天我們合作剝橘子。現(xiàn)在我先讓一個同學(xué)和我合作，要求是每人只能用一只手來剝。”　　　　大家推舉心最細的芷菡上去。靦腆的芷菡慢吞吞地挪到講臺旁，抹了抹額頭上沁出的汗水，準備剝橘子。老師一手緊緊地捏著橘子，一手用力一揮，喊了聲：“開始！”芷菡用兩根指頭捏住橘子，食指戳進臍眼，剝了起來……正當(dāng)快要剝到一半時，一小塊橘子皮突然掉了下來，一些心急的同學(xué)叫起來：“啊！掉了！掉了！”芷菡一聲不吭，依然埋頭剝橘子。　　　　10分鐘過去了，芷菡終于剝完了橘子，可橘子皮剝斷了，橘子瓣剝破了，橘子水流出來了。老師拿著橘子問：“為什么上次一個人剝得好好的，這一次卻剝成這樣呢？因為芷菡沒讓我和她配合，只顧一個人埋頭苦剝。”哦，原來配合這么重要！　　　　到我們剝了，老師給我們分了橘子。我恰好和芷菡一組，她剝，我拿。比賽開始，芷菡接受前次的教訓(xùn)，剝得很順利。我想：這冠軍非我們莫屬了，手不由得加快了旋轉(zhuǎn)的速度。可心急吃不了熱豆腐，一塊橘子皮在我的快速旋轉(zhuǎn)下差點被剝斷了，我連忙放慢了旋轉(zhuǎn)速度。隨著時間的推移，我們越剝越熟練，配合得越來越好——每當(dāng)芷菡的大拇指移動一下，我就稍稍一轉(zhuǎn)，橘子皮便在芷菡的大拇指下被剝起一段。不到六分鐘，我們就完整地剝完了橘子。一看其他同學(xué)，有的剝斷了，有的剝破了，有的只剝了一半……哇！我們勝利了！我和芷菡高興得跳起來。　　　　“二人合剝冠軍組——芷菡和余子儀！”老師宣布完比賽結(jié)果后對我們說：“他們這次能獲勝，最重要的原因是接受了前次的教訓(xùn)，配合得好。‘二人同心，其利斷金’啊！”是啊，只要團結(jié)一心，還有什么不能戰(zhàn)勝的呢！　　　　（指導(dǎo)教師胡自奮尤妃）　　　　教師點評　　　　一次別樣的剝橘子活動，讓作者有了別樣的啟示——“二人同心，其利斷金”。小作者細致描寫兩段活動情景，一反一正，共同說明“配合”的重要。選材典型，描寫細致，結(jié)尾點明中心，是本文最大的特色。（金易）

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成長的啟示 (字數(shù):750)

在我成長的生活中，有無數(shù)的體驗活動，那一次體驗郵遞員的工作，讓我知道了爸爸媽媽掙錢的辛苦，也從中得到了啟示。

那次，學(xué)校組織我們?nèi)ケ热缡澜缤妫鞘且粋€專門讓3至12歲兒童體驗大人生活的地方，長大后我最想當(dāng)郵遞員，于是我來到郵局求職。

穿上郵遞員的衣服，戴上郵遞員的帽了，我就成了一名小小郵遞員。郵局的老師告訴了我們要送報的程序，老師說：“你們把報紙送到別人手里時要說：“您好，我是比如郵局的郵遞員，這是您定的報紙，請您簽收。”“明白”我們同聲說。我感覺這件事很簡單。

我要送三份報紙，送的地點是樂活城，這是我第一次來這里，還不熟悉地形呢！我邊走邊尋找，也沒有看見樂活城的影子，這時我看到那邊有一位小朋友正在休息，我走上前去有禮地問他：“小朋友，我是比如郵局的派報員，我想去樂活城，你知道怎么去嗎？”他看了我眼，連理也不理一聲，就走了，我想真不熱心！突然我想起我有地圖呀，于是我打開地圖，我看了老半天，根本看不會，我真想放棄。可是我想起上次學(xué)騎，自行車就差點放棄，爸爸勸了我說不能放棄學(xué)會騎自行車，對，我不能放棄。我看見了旁邊有一位老師，于是我決定去問老師，我鞠了一躬，問：“老師好，您知道樂活城怎么走嗎？”老師讓我把地圖拿了出來，告訴了我現(xiàn)在的位置，老師又指了指樂活城的方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步向前跑，不一會兒，我的雙腿都直不起來了，終于看見了樂活城的影子，我趕快打開門，走了進去，對那里的工作人員說：“您好，我是比如郵局的送報員，這是您訂的報紙，請您簽收。”我把報送到了工作人員手里，拿著10元比如幣高興的走了。我想：送報根本不像我想像中那么簡單，真不容易呀，原來掙錢那么辛苦。

那次活動對我?guī)椭艽螅诔砷L中，我體驗了父母掙錢的辛苦，我應(yīng)該珍惜父母的勞動，這是我收獲的最大的啟示。

北京海淀區(qū)萬泉小學(xué)五年級:liuxinyu1111

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竹子的啟示 (字數(shù):650)

歲寒三友“松”、“竹”、“梅”。在生活中都能經(jīng)常見到。但是在歲寒三友中，我最喜歡的就是竹子了。我們學(xué)校的東面有數(shù)不勝數(shù)的一棵棵屹立的竹子，從遠處看，像一位位挺拔的戰(zhàn)士。

它們不管春、夏、秋、冬，從來都不會像其他植物一樣，冬天枯萎，而是像從前一樣堅強。寧折不屈。竹子全身上下都是寶，它的生命力頑強，外形也美觀，生長速度也很快。

“竹子開花——結(jié)結(jié)高”它雖然只有一根，但是一根竹子有很多的竹葉，竹葉可以用來泡茶喝，竹葉水可以治感冒、口渴、發(fā)燒、扁桃體炎、清熱解毒……各種各樣的作用。李時珍不是也說過：“竹葉菜處處平地之有，三四月出苗，嫩時可食。”

竹子是一種再平凡不過的木本植物了，但是它們互相依靠，團結(jié)一致，自力更生。

上次，讀書節(jié)排練劇本的時候，我有幾次仔細觀察過，不管是哪一根，打得還是小的，每一根都是那么的挺拔。我心里想了想：這一棵棵竹子經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，依然沒有折斷、爛掉、甚至枯萎……他們是多么頑強呀。我情不自禁的伸手去摸了一下。哇！那么堅硬。簡直是跟石頭差不多堅硬。

竹子，一直都有無私奉獻、團結(jié)、堅強的一種精神，而我們連竹子都不如的么？這竹子的精神，也就是“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”的精神。這是我們必定所需要的，可是這簡簡單單的事，多少人才能做到？哪怕只是一件，也顯示竹子的精神，也希望每個人都像竹子一樣，節(jié)節(jié)高聲。

我喜歡竹子美觀的外型，更欽佩它們那種頑強的生命力和生長速度。

河南南陽桐柏縣河南油田第五小學(xué)六年級:黃小藝