水中夾彈珠

今天，無聊透頂?shù)奈?，準備玩水?ldquo;夾彈珠”的游戲。

我找來一個臉盆，把五顏六色的彈珠放進去，然后倒上水，又準備了兩雙筷子和兩個一次性杯子，就和媽媽比賽夾彈珠。

“預(yù)備，開始！”我一下令，就在水中找起目標來。起初，一顆顆滑溜溜的彈珠像一個個調(diào)皮的小精靈，總是從我的筷子縫中逃走，好像在跟我捉迷藏似的。第一局比賽我輸給了媽媽。媽媽說“你要掌握方法，第一次夾起彈珠之后，就以兩根筷子的距離為標準，再次放入水中，用適當?shù)牧α烤湍茌p而易舉地夾起彈珠，不能過于著急。”

聽了媽媽的解說，我說“第二局比賽可以開始了。”隨著一聲“開始”，我就按照媽媽說的方法，一心一意的去夾彈珠，不到一會兒，水中的彈珠就被我們夾完了。我迫不及待地去數(shù)杯中的彈珠。“耶，我贏了?。?！”我一邊大聲喊著，一邊高蹦起來。

水中夾彈珠真好玩。

二年級:鄭嘉琪

水中樂 (字數(shù):250)

暑假里，我看到鄰居的孩子在玩蝌蚪，我覺得很羨慕，于是也纏著姨姨帶我去捉蝌蚪了。

池塘里的蝌蚪有大有小，卻都很靈活，我用手左捉右捉，可是還沒捉住，一只小蝌蚪過來引誘我：來呀，來呀。我生氣了，靈機一動想出一個好辦法：我把水里的土撈起來，再把水攪了攪，水里的土就成了煙霧，哈，蝌蚪被嗆得不能游泳了，我捉住它了。

我們還捉小魚，我拿著兩個瓶子暗暗對應(yīng)準備捉小魚，小魚靈活極了，不輕易上當，可它誤以為這是自己的家，就游進去了，哈，上當了，被我捉住了。

水中的魚兒和蝌蚪在游動，享受著水中的樂趣……

山西省原平市青年街小學二年級：武曌

淚水中的思念 (字數(shù):600)

人們常說，得到四葉草，就能到幸福，所以人人都希望得到四葉草，我也一直在尋找那片四葉草！但現(xiàn)在我不用找了，我們的相遇，就如四葉草般幸運，四葉草般甜蜜，四葉草般讓人難以忘懷！而這片四葉草就是—朋友！

可是時間總是過的那么快，我剛擁有它，就要扔掉，六年的時光匆匆流去，我們要離別，是那么的不舍，那么的不公平！但是我們只能倔強的地獨自背上行囊開始我們?nèi)碌穆烦?，我知道，只要僅有的幾個朋友站在我身后凝望，讓我覺得沉重，不過當我們決定孤獨地上路，一切的詛咒，一切的背叛都丟在身后，我們可以倔強的微笑，或難過的哭泣，可是，依然得把腳步向前邁進！

如今，我只能在照片中看到你們的笑臉，當日子變成舊照片，當它們成為記憶，我們只能背對背前進，在也沒有退路，再也不能重新開始了！你門的離開使我生活變的空虛，有時侯，在照片上看到你們，眼前就會浮現(xiàn)和你們在一起嬉戲的情景，看著，看著，早已淚流滿面，淚水順著臉頰流去，滴在照片上，我不去擦它，因為淚里有我的思念………。

也許，你們會忘記我，但我不會忘記你們，我心中有你們的身影，我們并沒有分開，因為我們的心永遠連在一起，就像四葉草的葉子永遠連著他它的莖！

夜晚，我靜靜的醒來，夜光撒在我疲憊的臉上，記憶漫步在你殘留的芳香，裹緊被子品味痛苦的牽腸…………。

淚依然再流……思念依然在淌……。

水中的火山 (字數(shù):600)

“現(xiàn)在，我們要做一個試驗，名叫‘水中的火山’。”老師說。聽了這話，我們就在下面竊竊私語起來：“俗話說‘水火不相容’，水中怎么可能會有火山呢？”“水中的火山會是什么樣子呢？”……接著，老師又說：“試驗需要一個上下相等的玻璃杯，一個頭小身大的小瓶子，上面要系著一根細線，還需要一瓶紅墨水。”

只見老師在那胖胖的大玻璃杯里裝滿了冷水，在頭小身大的小瓶子里裝了一半熱水，再用滴管滴幾滴紅墨水進去。

試驗開始了！老師提著線把小瓶子放入大水杯中，“火山”開始噴發(fā)了！只見小瓶先是吐了一個小泡泡，小泡泡又懶洋洋地升到大水杯的杯口。接著，小瓶吐出了一絲紅綢帶，猶如一位仙女在舞動著它。漸漸地，這些綢帶打著卷兒，直沖上“天”，就像飄在天空中的云霞，千姿百態(tài)，令人百看不厭。過了一會兒，飄在天上在云霞慢慢地墜落下來，形成了一個個可愛的小蝌蚪。最后，“火山”沒有力氣噴發(fā)了，只剩下一大片紅云。同學們看得嘴巴張得大大的，眼睛一眨也不眨地盯著“火山”，好像還意猶未盡。

我們問老師這事怎么會這樣，老師笑笑說：“因為冷水密度比熱水大，冷若冰霜水擠壓瓶子里的熱水就形成了‘火山’”。

老師評語：習作語言流暢，文筆優(yōu)美，尤其是“火山”噴發(fā)時的變化寫得一氣呵成，讀來酣暢淋漓。

宜興市實驗小學城中分校五年級：蔣卓儒