一節快活的體育課

2011年12月2日星期五晴

今天下午，天氣很暖和，陽光灑滿了整個操場，就像給操場鋪上了一張金色的地毯。老師教我們花式跳繩的雙人跳，我跟冰念華一組。剛開始的時候，我們都不熟，就像兩只笨重的小黑熊。但是，我們不停地換人甩繩，很快，我們就都練得不錯了，就像兩只蹦蹦跳跳的小袋鼠在繩索間來回穿梭。之后，老師讓兩位同學到上面展示。他們就像兩只靈活的小松鼠在繩子中間飛快地跳躍。同學們都不由自主地鼓起掌來。掌聲和歡呼聲立刻響遍了整個操場。

這真是一節快活的體育課呀！

重慶市永川區紅旗小學二年級:李汶奚

難忘的一節課 (字數:500)

今天我來到金筆作文課堂，老師說有兩位同學的作文進步很大，要獎勵他一個水果。這是我心想：“完了，完了，沒我啥事了。”老師先獎勵的是梁邦頌，我非常羨慕他，得到老師的肯定，還提高了寫作水平。沒想到接下來老師獎勵的是我，真是不敢相信，是我嗎？我非常激動，我高興地想：我今后一定更加努力，爭取再得到老師的表揚。

當我寫完第一篇作文時，侯老師突然推門進來了。只見侯老師的嘴巴兩旁都有一道口紅，難看死了。并且口紅都抹到了頭頂上。都那么大歲數了，莫非還要裝哪吒啊！哈哈……教室里一陣陣歡笑聲，我笑得眼淚都流出來了，我自言自語地說：“老師化妝怎么不照鏡子啊？現在可好，像個小丑，被嘲笑了吧！”老師看到同學們笑話她便生氣了，坐在那一動也不動的不說話，拉得長長的臉，我們嚇得立刻乖乖坐好了，心想不知下一步老師會怎樣。

又過了一會兒，老師讓劉譯蔓和趙丹萌同學站在講臺前背對著同學們，讓我們投票，因為他們兩個寫的作文不分上下。得的票多就給她一個水果。有許多同學選的劉譯蔓，只有我選的趙丹萌（我是擔心趙丹萌傷心才選的她）。老師把水果給了劉譯蔓。

因為包里還有一些水果，老師自己吃不完，所以把剩下的水果都給了同學們。

就這樣，一堂快樂的作文課就到此結束了！

三年級:楊曉華

一節有趣的公開課 (字數:800)

“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”每當人們讀起這首《詠鵝》時，會覺得太美了。但豐子愷先生的《白鵝》卻給人們一種既幽默又意味深長的感覺。這不，我還跟《白鵝》交過朋友呢！

今天，我們四（3）班可以算是四年級最熱鬧的班了，因為我們要上一節公開課。而我們心里卻是六神無主，恰似水濕麻繩——一步緊一步，有的控制不住心中的激動，跳了起來，如同捧著金碗的乞丐——高興的發傻；有的兩耳不聞窗外事，一心只看王老師，如同螞蝗見血——盯（叮）住不放；還有的在一心一意地讀課文，如同苞谷稈里的蟲——專（鉆）心。總之，不管你、我、他，心中都像有一只活蹦亂跳的小白兔。不知不覺，我們已經排好隊伍，準備向五樓多媒體教室。

到了那兒，我們飛也似地找到了自己的位置，心里更緊張了，好象十五個吊桶打水——七上八下。但我們還是如同石頭般的在那兒，一動也不動。過了一會兒，王老師滿面春風，大步流星地走上講臺，鞠了一躬，說了聲：“同學們好！”剎那間，人們都被聲音控制了！整個教室好象連呼吸也停止了，如同六月間的廟堂——鴉雀無聲。大家都等著這一刻的到來，因為教師教學比賽開始了，我也一陣激動，不約而同地說出了：“老師，您好！”四個字。我們長長的呼出了一口氣，因為沒讓王老師失望，沒給四（3）班丟臉！

開始上課了，王老師恰似一只善于奔跑的羚羊，不到一分鐘，就找到了問題：“請你們把鵝的特點找出來。”我們仔細地閱讀，有的在亂讀，好象是在尋找獵物的老虎；有的同學卻像吊在房檐的大蔥——葉黃皮干心不死，在拼命的讀，一直讀到滾瓜爛熟為止；還有的別看他們懶洋洋的，其實也在去粗取精。真是別具一格！還沒到五分鐘，聰明的我們就報出了答案。真是勢如破竹，我們簡直不敢相信，老師的問題我們都對答如流。王老師終于服輸了，讓我們聽鵝叫，放松放松心情。一陣陣雜叫聲隨即而來，聲音宛如豆芽炒雞毛——亂七八糟。

又過了幾分鐘，王老師又叫我們演鴨子或鵝還有人。同學們個個專心致志，模仿得栩栩如生，唯妙唯俏。我們仿佛看見一群鵝大搖大擺地走過去，好似發現了什么美餐。又看見一群野鴨急急忙忙地走過來，如同急救車撞上了救火車——急上加急……

“叮叮叮”的鈴聲打響了。咳！時間總是停不住的，一節有趣的公開課就在歡聲笑語中結束了，但《詠鵝》這首詩卻在我的腦海里深深地留下了難以磨滅的印象，更加意味深長了。

語言平淡

難忘的一節課 (字數:500)

xx年04月24日 星期日 天氣：晴

星期五我們在電教室聽了康老師講的《九色鹿》這一課，讓我銘刻在心。下面我就給你介紹一下吧！

上午第三節課時，我們去電教室聽《九色鹿》這一課，大家都很興奮。到了電教室，老師先讓朱慶海在黑板上寫了“調達”兩個字，又讓幾個人寫了調達是什么樣的人，他們寫調達是一個恩將仇報、見利忘義、背信棄義的人。接著老師讓同學們說九色鹿是什么樣的鹿，唐巖高聲說道：“九色鹿是一只心地善良的鹿。”老師又把“善良”寫在了黑板上，寫完老師又神秘的說：“調達之所以這樣，是因為有國王重金懸賞，那重金是多重的金子呢？？請大家來一起看看吧！”大屏幕上出現了圖片，我們一看，有一百多箱金子呢，那么多箱黃金有幾百億人民幣呀！這時同學們都“哇——”地叫了起來。康老師問：“調達會想什么？”有的說要很多人給他當奴仆；有的說要買很多衣服；還有的說我要買很多大房子……我說：“我要帶很多人到其他地方去，我當國王。”我又有感情地朗讀了三、五、七自然段。這時大屏幕上出現了第八自然段的幾句話。老師讓王雅亭讀出九色鹿當時憤怒的聲音，王雅亭站起來溫柔地說：“九色鹿非常氣憤，指著調達說……”老師面帶微笑地說：‘你讀的有點溫柔，請大家讀出憤怒來。“我們帶著咆哮的聲音讀了起來，果然讀出了九色鹿當時的氣憤。不一會兒就到了下課的時間，過的真快呀！

怎么樣，這節課精彩吧！你有機會也要來聽一聽啊！

語言平淡，不會描寫