我們愛科學

我是個普普通通的小學生，我喜歡看《少年科學》、《少年科學畫》等刊物，更喜歡做一些小實驗。

星期六，在家看報紙，突然一條新聞吸引了我。一個外國小孩拿雪糕時被反鎖在一個密封的大冰柜里。幾天后，人們發現了她，并把她送往醫院救治。醫生給他解冰后再加溫，結果這個小女孩奇跡般地蘇醒了。看到這兒，心想：要是冰僵會復活，那小動物是否要以復活，我決定做一個小實驗。

我找來幾只螞蟻，放進冰箱，過了幾天，打開冰箱時，又打開火柴時取出冰僵的螞蟻時，放在陽光下照，可等了很久還一動不動，我找了放大鏡，希望這些螞蟻熱量，使得快點蘇醒，一會螞蟻冒“煙”了，螞蟻燒焦了我很失望，我去找爸爸，什么原因。爸爸告訴我：“那小女孩冷藏時是密封的，救治有時儀器監測并且要實施電擊呢！”

這次失敗了，但卻激發了我對科學的興趣，無窮無盡的科學奧秘像磁石地吸引我。

我想只有從小愛科學、學科學，肯鉆研學問，長大一定能做一個杰出的科學家，為祖國“四化”做出貢獻。我憧憬著這一天的到來。

江蘇鹽城亭湖區鹽城市實驗小學三（9）班三年級:江鴻飛

我們還是好朋友 (字數:1200)

“喂，陳艷。別忘了中午我來叫你。”樓琳叫起來，我很好的答應了，可是……

到了中午我早把早上的事忘到九霄云外去了，自己背著書包蹦蹦跳跳地去了學校了，可是一到學校不久，樓琳就來了，她就氣沖沖地跑過來問我，我這才想起早上答應她的事：等她來叫自己。我自知自己理虧，所以一直不出聲，她說話了：“陳艷，你干嘛不等我啊。”“我…我忘了嘛”“我都說了要你等我的嘛，你真是的，這是不守信用的，你怎么可以這樣呢！”不知道怎么了，我終于忍不住了，破口大罵：“你以為自己是誰啊，我都很你說了我是忘了嘛，下次記著就是了嘛。何必這樣啊。這么斤斤計較嘛~！我還怎么和你做朋友啊？不理你了，這么樣子的。”樓琳更火：“更好，我還不理你了呢！一刀兩斷從此。”我和她就這樣絕交了。

我和她僵持了幾個星期，不知道怎么了，我的心里毛毛的，真想去找她，可是每次見面都是擦肩而過，從不說話了，都不敢向她道歉。有一天，我終于忍不住去找她了，把她拉到一個樓頂上，然后可說是拋開自尊向她道了歉：“樓琳就算我不好，你能原諒我嗎？我實在是忍不住了，沒你的日子我真的不好過啊，沒人來叫我，谷谷又不在了，我答應你我以后不會了，你說東，我不說西。”他馬上笑了起來：“那不成了主仆啦，你是我的仆人嗎？？哈哈。”看得出她早就不生我的氣了，只是和我一樣在那里思考著同樣一個問題。我忙說：“你不生我氣了啊？？”她也忙說：“沒啊，我還在生氣呢，只是現在你都道歉了，我就不生氣了。呵呵，我們還是好朋友，其實我也考慮過了，那時我也不能講那么難聽的話，說要和你絕交，其實根本絕交不掉嘛！哈哈。”我笑著說：“那我們和好了，好嗎？”“好啊，ok！”樓琳又說，“今天中午我來叫你，你可不能再忘了啊，那我可真的不理你了。”我馬上舉起手來：“是，尊命。我一定等你到上課。不等到你，我…我決不離開。”“不要說的那么嚇人。”那一刻，我覺得我們心靈相通了。

要說我怎么想到要去和好呢？這功勞全是心理和電視，哈。在和好前天晚上，我看了一個電視，里面講：一個人在他的朋友和自己之間做出生死，要不就是他死，朋友活，或者就是他活朋友死，可是他毅然決定自己死，朋友活。他講的一句話，我牢記在心里，是這么說：我不會放棄這段友誼，如果要我決定的話，我寧愿死的是自己，也不會讓朋友去死。他比我的任何都要重要啊。這句話觸動了我的心弦，我再想：對啊，人的一生能碰上幾個知心朋友啊，樓琳她就是啊，我怎么能放棄這段友誼呢？有了朋友我才能成長啊，才能進步啊，有朋友的支持，我才能有信心往前沖啊，我應該去向她道歉的，嗯，就明天好了。我一定不會放棄的。就這樣啊，第2天我就去了。

到了，下午我就和樓琳牽著手一起蹦蹦跳跳地去上學，我們的心更近了，友誼更深了，他們都靠呆了，他們都知道我和樓琳絕交了，怎么今天又這么好了呢？哈哈，就讓他們奇怪吧。反正我又有她了，她是最好的朋友之一，還有谷谷，佳妮，翼蓮，我們是最好的朋友wu人組。

我們的林老師 (字數:650)

林老師是何許人也？別急，且聽我慢慢道來。

林老師乃俺們班班主任是也。從五年級開始教我們語文。課堂上的林老師總喜歡拿自己打比方。記得剛帶我們上課那幾天，林老師要口頭練習我們縮句，于是便眉頭緊皺，眼睛微閉，在教室里踱了好半天，終于大言不慚地說了一句話：“教502班的林老師是一位十分英俊的男老師！”只聽“哇――”地一聲，全班嘔吐率達百分之百！

林老師還特別煩，布置作業時，林老師羅羅嗦嗦活像一個居委會的老大媽。布個作業，能用半個小時，只見吐沫星子亂飛，手不停地在那比劃著，身子在那晃來晃去，在教室里來回走動著，左看看，右看看，以為我們全都是三歲小孩，啥都不懂，“今天這個作文吶，啊，格子不夠帖紙寫哦，一定要帖紙寫哦！這個紙啊，要用練習紙寫，千萬不能――毛俊！你在跟誰講話吶？現在在上課，上課不能講話，懂不懂，快點，記作業！還有――”林老師一個箭步上去，把尹秋辰一把拽起來，“還有你，吵什么吵，啊坐下！”林老師說完后，清了清嗓子，說：“好，同學們，咱們繼續布作業。這個紙啊，千萬不能……”天啊，林老師眉飛色舞地說著，根本在在意我們早已淹沒在口水之中。

其實，林老師有時候也是蠻可愛的哦！比如星期一，上午林老師占了我們一節體育課，我們已經習以為常了，所以不再說什么了。可是，下午最后一節語文課的時候，林老師走進了教室，兩只手交叉握著放在肚子前，神氣莊重地對我們說：“同學們，我決定――”林老師一臉的悲壯，像是要做出什么重大的決定，“我把上午的體育課還給你們！”我們都傻了，不可思議地望著林老師，楞了半晌，我們都瘋狂地叫了起來。女生們更是喊起了“林老師萬歲”的口號。在走廊上排隊時，不知是誰喊了起來：“林老師，你有著成龍的鼻子劉德華的眼，林俊杰的耳朵周杰倫的嘴，好酷哦”林老師聽到了，臉笑得像一朵花，像個小孩似的，挺可愛的。

這就是我們課堂上的林老師。

那些年我們一起玩過的游戲 (字數:450)

放下那匆忙的腳步，回憶起兒時單純美好的時光。那些年，我們一起玩過的游戲……

捉迷藏

“1、2、3、4、5、6、7……60”耳邊仿佛又傳來了一陣熟悉的聲音。捉迷藏是我兒時最愛的游戲。可是每一次運氣最差是就是我，但我卻把這看成一次智慧考驗，因為我需要用我的智慧去尋找他們，他們也并非是等閑之輩，有的躲在桌底下，有的藏在柜子里，有的直接鉆入紙箱里，有的還在床底下趴著。但是都沒逃過我的火眼金睛，他們一個接一個被我揪了出來。捉迷藏，讓我在玩耍當中運用到了智慧。

吹泡泡

小時候，看著那一個個五彩繽紛的泡泡向天空飄去，心里總會有許多的激動。滿屋子都是泡泡，有的像珍珠，有的像皮球，還有的像小葫蘆，在空中飄呀飄，時而變幻色彩，時而變幻形狀，看到這么多的五彩繽紛、形狀各異的泡泡，我和小伙伴都十分快活。更重要的是這彩色的泡泡，象征著我彩色的童年，值得我留戀，值得我回味。

童年那一些做游戲的時光就縮成了一粒沙子，陷在我的眼睛里面，逼迫的我一回憶起來就留下了那幸福的眼淚。童年，真讓我無比懷念

浙江寧波鎮海區古塘中學六年級:吳婷