老師的臉是一本書

老師的臉是一本書

我做作業很馬虎，

總是寫錯字，

老師眉頭一皺，

我讀到了“失望”。

我學習努力，

考試得了一百分時，

老師微微一笑，

我讀到了“高興”。

有時考試成績不理想，

老師拍拍我的肩膀，

我讀到了“鼓勵”。

班上有人不小心受傷時，

老師細心詢問，

我讀到了“關心”。

上課做小動作時，

老師長尺輕輕一敲，

我讀到了“警告”。

三年級:尹歡

老師 (字數:800)

再堅強的人，也有軟弱的時候。

再鎮定的人，也有慌張的時候。

再成功的人。也有失敗的時候。

“我本是一棵在知識的海洋中飄浮不定的小草，因為你的教導我才擁有自信；因為你的鼓勵我才取得進步；因為你的支持我才走向成功”，老師我真想對您說。

我本來是一個差生，是一個不起眼的同學，坐在教室的某個冷清的角落。我對學習失去了信心，也對它們很煩感。但是，在一次課堂上，我仍像以往那樣，在課堂上隨心所欲，忽視了老師您的課堂，您卻對我狠狠的教育一番，使我再次知道學習的重要性。老師，是您讓我恢復信心，讓我走向自信。老師謝謝您！

此后，我便對學習越來越感興趣，也越來越酷愛學習。老師也越來越關心我，使我學習也越來越好。真是出乎我的意料，在一次測試中，我竟然取得了很優異的成績，我幾乎趕上了一些尖子生。老師也對我有了好感，在課外開始對我輔導，使我信心大增。我又一次出乎了老師的意料，又一次考出了高分，沒有枉費老師的虛心栽培。

后來，我的成績是突飛猛進。，在班上也可以算是一個小尖子生了。我對自己開始有點放松了，老師好像看出了我的心思，在我的本子上寫道：“小同學，你怎么能貪戀于路邊的花草呢？前面還有更亮麗的風景等著你，快的向前沖啊！”我看后，眼眶有點濕潤了，覺的對不起老是的栽培，于是我下定決心。我一定要取的更到的成績，獻給老師。

現在，我終于做到了，我在老師的栽培下成長，取得進步，離成功已不遠了。但是，我覺得我的潛力已挖光了，決定放棄。這時，老師告訴我：“人的潛力是無限的，不是用光，而是怕你不去努力，只要你一直望著前方，以前方為目標努力去探索，你一定會有更大的進步。相信自己，我能行。”我又一次在老師的支持鼓勵下取得進步，向成功的彼岸靠近。

老師，謝謝您，謝謝您對我的栽培使我擁有自信，取得進步，走向成功。現在，我已不是那棵飄浮不定的小草，而是一棵受盡風雨挫折的小草，它已長出了綠葉，布滿了大地，在溫暖的陽光中成長。

給老師的一封信 (字數:150)

給老師的一封信

暑假過后老師就要離開我們了，會換新老師。

我是既興奮有難過。在這3年來教室里天天充滿了我們的歡歌笑語！！！

留著永久消除出不了足跡 ，老師，您辛苦了！！您那雙水靈靈的眼睛中充滿了慈祥，充滿了對我們的鼓勵。您和我們在同一間教室里游戲、學習了整整三年。到最后要離別時，我感到莫大的痛苦，整個心都碎成碎片。不過，我不能太自私，你一定還要教好下一個教學，老師我愛你！！！！^-^! ! ! !

我們幽默的數奧老師 (字數:500)

善耕學校是一個名不見經傳的培訓學校，每逢星期天下午我在那里學數奧，聽同學說數奧老師是一位博士，咋一聽，似乎是一位非常“厲害”的老師，我心中不禁有些生畏。

開學的那一天，我坐在座位上等待著老師的到來。不一會兒，上課鈴響了，老師神采奕奕地走進了教室。我仔細打量著，他看上去很精神，中等個子，瘦瘦的，臉上長有幾顆小疙瘩，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很斯文，一副書生氣。

正式上課了，他講的是圓柱體的知識，他仔細講解著，有些不懂的題目，經他一指點，頓時茅塞頓開。突然，一位女同學莫名其妙的哈哈大笑起來，原來她趁老師不注意，一邊吃東西一邊講話，不禁笑出聲來，還神態自若，一點兒不臉紅，顯然，她絲毫不怕這位老師。老師見了就“威脅”這位“饞貓”同學，說：“你再吃，就把你拉出去，嘿嘿，而你吃的東西，就歸我嘍！”我們聽了，捧腹大笑，而這位女同學也臉紅了，再也不敢上課吃東西了。我也對這位老師有了新的認識，嚴厲中不乏幽默。

這就是我們的謝老師，他有著一套與眾不同、獨具匠心的教學方法，一點兒也不呆板，他還很幽默，能在緊張的“計算”氣氛中，增添歡樂，讓我們輕松一下。我喜歡我們的數奧老師！

語言平淡，中心不突出