有趣的發現

我的家里養了三條金魚，它們都長著一對圓溜溜的像泡泡一樣的大眼睛，一個小小的嘴，一呼一吸地偶爾吐幾個泡泡。根據它們顏色的不同我給它們分別起了名叫紅袍子、黃金甲、黑褂子……。

一放學，我就去看它們，魚兒正在水里悠閑得游來游去，當我將食物撒在水面上時，它們就會悄悄地游過來輕輕一吸，然后在躲到一邊去。我不小心碰到魚缸，它們就風馳電掣般地四處逃竄，一會兒可能是游累了，就沉在魚缸底部一動不動的好像是睡著了，可是它們的眼睛是睜著的，眨也不眨一下。我心想：難道魚不閉眼睛嗎？睡覺也睜著眼睛？于是我就坐在那，仔細地觀察了好半天，我發現每條魚的確都是睜著眼晴的！我就像發現新大陸似的喊：“媽媽，媽媽，快過來！”媽媽跑過來以為出了什么事，我指著魚對媽媽說：“魚兒好像沒有眼皮，那他們怎么睡覺啊？”媽媽告訴我：“我聽說魚類眼睛有一層透明的膜支撐著它們的眼皮，但是不會動，所以魚是不會眨眼的，連睡覺也是睜著眼睛。我們看到魚在靜止的時候它可能在睡覺，當你看它們睜著眼睛的時候，它們可能已經睡著了，正在做著美夢呢！”

這個關于魚的秘密真是一個有趣的發現呀！

江蘇南京浦口區瑯琊路小學明發分校三年2班三年級:王昱天

有趣的風俗 (字數:500)

今年暑假，我和爸爸媽媽還有弟弟去廣西桂林旅游。在旅游過程中，我發現廣西桂林的瑤族有很多非常有趣的風俗。

同學們，你們知道嗎！假如你有一天去瑤族游玩，看到一位小姑娘脖子上戴著一漂亮的銀項圈，而且這銀項圈外人是不能碰的，這表示她還沒有結婚。因為每個瑤族小姑娘一出生，家長就為她訂做這個銀項圈為她戴上，只到她結婚那天才能由他丈夫為解下來。那么，如你看到脖子上沒有戴銀項圈的，就表示她已成婚了。

假如，你想問一瑤族小姑娘幾歲了，應該問：“你家酸魚淹多久了”她就會告訴你淹多久了，那就是她的年齡。如你說“你幾歲了？”她理也不理你。原來，她們從剛生下來的那天，她阿爸阿媽就一定到街上買條大魚淹下，直到她結婚那天，這魚才能拿出來做給她舅舅吃，別人都不能吃的。

如你是一個小伙子，哪天你到瑤族玩，你可要啦！如有一姑娘踩了你一腳，你千萬別生氣的也揣她一腳。因為，她揣你一腳是表示她喜歡你，揣得越重說明她越是喜歡你。如你也踩她的話，說明你也喜歡她，同意娶她，那她家馬上就會請全寨的長老來訂親，你就走不了啦！要小心喔！那如果一小伙子看上誰家姑娘呢？他就會在晚上姑娘住的竹樓下唱歌，如姑娘喜歡他，就會和他對唱，如姑娘沒看上她，就會灑一盆冷水下來，那他就會知趣的走了。

同學們，你們說瑤族的風俗有趣嗎？

語言平淡，不會描寫

有趣的“稀客” (字數:800)

我家來了一位“稀客”—小狗。它非常健康、可愛。頭上長著一對時而耷拉時而豎起的耳朵，一雙滴溜溜地轉動著的大眼睛，似乎在想什么好主意來逮小偷。一脹一縮的鼻子細細地聞著周圍神秘的氣息。長滿尖牙的長嘴令人看了毛骨悚然。它的背上，松軟的毛均勻的分布著。每當我放學回家的時候，它總是搖著尾巴歡迎我。四條長腿跑起來像生了風。發出“踏踏，踏踏”的響聲。讓我聽了心聲愉快。

它總在我身邊跑前跑后，不時地咬咬我的衣角，舔舔我的鞋面，搖著尾巴在我褲腳上蹭來蹭去。或者四腳朝天躺在地上，讓我給它抓癢癢，和我好親熱。

一次表弟想跟小狗玩，小狗張開了嘴，表弟以為它要咬人了，就抄起一塊木板向小狗砸去。只聽到“汪汪”兩聲。也許是和小狗心連心吧！我的心里掠過一絲不安，沖到小狗身邊，只見小狗用舌頭不停地舔著后腿，還發出了“嗚—嗚—”的叫聲，頓時，我的心如刀割一般。它又用乞求的目光看著我，仿佛在說：“你快把我抱到屋子里去吧！”我立刻抱起它，向東屋走去，輕輕地把它放在了窩里。它沖著我搖了搖尾巴，似乎在向我表示感謝。在小狗受傷的這一段時間里，我天天給小狗吃肉，還給它揉腿。每看到小狗好一點，我的心里就會多一份安慰。小狗仿佛感到了我的努力，拼命地讓自己好起來。我的心血沒有白費，小狗又能和我一起玩耍了。由于受我的影響，全家人都愛這只小狗。愛是雙向的，我們為小狗付出了很多，同時，我們也得到了很多。它用幫我們管家的方式來報答我們。我們家的附近小偷特別多，小狗當起了他們的守護神，他每天蹲坐在院子里，任勞任怨。一天晚上，夜黑風高，有兩個人偷偷摸摸地來到我家后院他們行跡可疑，一定是來干偷雞摸狗的事兒的。果然，那兩個人掏出家伙干了起來，他們試圖撬開自行車的鎖。可是，這一切終究沒有逃過小狗的法眼，它狂吠起來，“汪汪汪”的聲音響成了一片。把那兩個人嚇得屁滾尿流，再加上做賊心虛，一溜煙跑了。小狗這樣的功勞數不勝數。

小狗，我們永遠愛你。

語言平淡，不會描寫，詳略不當，中心不突出

有趣的游戲 (字數:400)

　　今天，我們在作文課上做了一個好玩的游戲，叫“信息傳遞”。　　　　　　游戲開始了，劉老師邀請幾位同學上臺做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺下的同學。劉老師把信息傳遞給了第一個同學，第一個同學去拍第二個同學的肩膀，可是游戲規則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個同學胸有成竹地點點頭，去排第三個同學的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個同學連看都沒看清楚，就做了同樣的動作給第四個同學。第四個同學有點丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿?！　　　　　÷犖疫@么一說，下面的同學都笑破了肚皮。看臺上的同學還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來是蝸牛?。∥乙哺舐暤匦ζ饋?，自己說的好玩自己不能笑嗎？大家笑得更厲害了?！　　　　　〗裉?，我們在這節作文課上不僅學到了很多知識，還很快樂呢！　　　　　　西城區阜成門外一小二年級：竇云瀚    指導老師：劉玉