我的家鄉

我的家鄉在韶關，那里山清水秀，四季宜人。

春天，春意盎然。家鄉的小草和野花探出頭來，柳條兒翩翩起舞，一棵棵大樹長出嫩綠的新葉子。玫瑰花飄著芳香，桃花身穿粉衣裳……遠處的山脈連綿起伏，山上樹木郁郁蔥蔥。小鳥時而自由自在地飛翔，時而無拘無束地棲息在枝頭，鳥兒悅耳的歌聲贊美著柔暖的春天。

夏天，綠樹成蔭。老人在茂盛的榕樹下乘涼，聽聽小曲兒，談笑風生；小孩在大樹下玩躲貓貓。林間溪水淙淙，水邊沼荇交橫，水底散布著奇形怪狀的鵝卵石，觸摸起來涼爽清新。蓮池水碧波粼粼，水里小魚暢游嬉戲，荷花對游人展開笑臉。不僅讓人聯想起一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生機勃勃畫卷。

秋天，果實累累。辣椒漲紅了臉，飽滿的桔子像小燈籠。稻谷仿佛一望無垠的金色海洋，一陣風吹來，海洋翻起了“浪花”，稻香彌漫，沁人心脾。農民興高采烈地揮舞鐮刀，割著稻谷，臉上洋溢著豐收的喜悅。

冬天，銀裝素裹。凜冽的北風呼嘯而過。早上起床，映入眼簾的是屋頂上、枯葉上的一層薄霜。白茫茫的一片，像給萬物蒙上一層朦朧的面紗。有許多植物都枯萎了，可是臘梅卻亭亭玉立，以堅忍不拔的姿態傲視嚴冬。

我愛我家鄉！我愛我家鄉的四季！

三年級:劉玥

我的夢 (字數:1000)

今天，我坐在書桌前，腦子里漫無邊際地想著：暢想”中國夢”怎么寫，我絞盡腦汁也一無所獲。昏昏沉沉中，我睡著了。朦朧中，只覺“轟”的一聲巨響，我穿越時空，來到了另一個世界。

等一切都平靜下來，枕頭里傳出一陣優美動聽的音樂聲，提醒我該起床了，我迷迷糊糊地站了起來，按了一下按鈕，掃描儀啟動了，它射出一道紅光，掃描了我的身體，又彈出一件衣服，我把雙臂伸開，衣服自動套了上去，這衣服可先進了，冬暖夏涼，而且還會隨著身體大小而改變，可舒服了。穿好衣服，洗刷完畢后該吃早餐了，我到廚房的飲食機上設置環保早餐，飲食機就伸出一盤環保套餐出來，這種環保套餐有各種各樣的口味，你可別看它小，它可包含了人體必需的營養成分和熱量。透過窗戶向外望去，太陽已經變升得老高了，綠綠的草地、藍藍的天空、清澈的河水、悠閑的老人、嬉鬧的孩子……恍若世外桃源！我看了一下手機，原來是2025年了。我騎著太陽能自行車來到我工作的學校力學小學，我以優異的成績畢業于南師大，分配到我的母校力學小學，擔任四（7）班的語文老師。現在的孩子都不用背著大書包來上學了，因為書本已淘汰，取而代之的是一只電子筆和一本感應筆記本外加一副感應眼鏡。當孩子有作業時，用電子筆在感應筆記本上完成后存儲到班級文件夾，老師就可以通過眼鏡來批改孩子的作業。隨著歡快的音樂聲，我走進了四（7）班的教室，這是一堂作文課，我把作文題輸入感應眼鏡，同學們戴上眼鏡，今天的作文是“這里風景真美”。同學們的眼鏡里即刻顯示出來。我對同學們說：“同學們，你們覺得什么地方最美呀?”“西湖最美”。“九寨溝最美”。“海……”孩子們你一言我一語地說著，“好，我們現在就到西湖去游覽一下。”我在我的教學眼鏡上輸入“西湖”，孩子們的眼鏡里就呈現出西湖的3d畫面，使人身臨其境，而感應眼鏡里的微型音響不時介紹西湖的地理位置，文化特產。感應眼鏡里不時地閃現出有關西湖美景的佳句：“上有天堂，下有蘇杭、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”……接著我輸入了“九寨溝”、“海南”，學生們根據自己的喜好選擇自己覺得最美的地方繼續暢游。很快同學們拿起電子筆在感應筆記本上奮筆疾書了……

“王子玥，王子玥”有人在搖晃我的身體，我揉揉眼睛原來是媽媽。“作文寫好了嗎？”我這時才清醒過來，原來我是做了一個夢。

語言平淡，詳略不當

我的爸媽 (字數:300)

　　我的爸爸媽媽是愛嘮叨的人，漸漸地，我一對著他們就會產生厭煩之情。但是，這一件事后，改變了我的看法。　　　　有一天，我們準備從縣城乘車回家。爸爸說讓我帶著去找汽車站。我答應了，高興地往前走去，拐了兩個彎，就看見汽車站了，我轉過身來，發現爸爸媽媽不見了。我很焦急，不知怎么辦才好。　　　　再說爸爸媽媽發現我不見了，害怕起來，于是就報了案。在警察叔叔的幫助下，爸爸媽媽找到了我。看見媽媽，我哭了，媽媽也哭了，就連爸爸也哭了。　　　　這件事后，我才知道爸爸媽媽雖然嘮叨，但是他們多么地愛我啊！今后，我要聽他們的話，努力學習，以優異的成績來報答他們。　　　　廣東省佛岡縣龍山鎮黃塱小學四（2）班　　　　指導老師：李金華

我的同桌 (字數:550)

我的同桌是個男生，為人很好，留著一頭短發，一雙寶石般的眼睛鑲嵌在他那黝黑的臉上，高挺的鼻子下面是一雙能演善辯的嘴巴。由于他為人“低調”，所以就不說他叫什么了咯。

我的同桌成績很好，讓人羨慕，甚至是妒忌。記得一次語文考試，有一題對俗語的題目，我絞盡腦汁也沒有想出來，我偷偷把目光向旁邊移了移，看見同桌已經在寫后面的題目了，想必我不會的那題他已經搞定了，于是，我傳了一張小紙條給他，問他那題怎么寫，他把那張紙條端詳了好半天，終于提筆在上面刷刷刷的寫了幾個字。我接過紙條一看，“自己寫！！！”三個字赫然躍入我的眼睛。我們又用紙條交談了許久，他還是不同意，沒辦法，我只有放著這10分先，后面的做完再說吧。

我奮戰了許久，終于把其他題目寫完了，可是剛剛那題我還是不會，要交卷了，我只能紅著眼圈把試卷遞給老師。下課后，同桌來找我玩，我不搭理他，他笑著說：“怎么了？生氣了？我可是為你好啊，要不要我現在教你呢？”我還是不搭理他，他有給我講了許多道理，還講了幾個笑話逗我開心，（我親愛的同桌講笑話也很好笑）看見他這樣低頭逗我，我想想自己剛剛也有不對的地方，我便和他和好了，還向他承認了錯誤，保證下次不會了。他見我知錯就開，臉上綻開了笑容。

我的同桌就是這樣，學習好、明事理、幽默，還有許多許多優點，你們也來找他做朋友吧！

光亞小學六年級：余文強