橋

姥姥家有一條小河，河上有一座小木橋。小時常常與哥哥弟弟們在橋上玩耍。或坐在橋上或在橋上野餐。當(dāng)時大人們總說我們很淘氣。而姥姥家在橋那邊也有菜地，所以他們常常也從這座橋走到對面。我不常回姥姥家，但只要我回去我總?cè)蚰沁叄珱]想到那次見完竟成了永別。姥姥家在山上，有時雨水大了便使河水上漲，那次我十分沮喪因為又下大雨了，我想肯定去不了橋邊玩了。但沒想到第二天河水下去時把那座陪伴我們多時的木橋也沖走了。當(dāng)時我們很傷心，與挪威上面承載了我小時最快樂的回憶。有好多好多。而不久上面又建起了一座橋，相比之下這座橋堅固多了。但總是沒有那座木橋給我們的快樂的感覺。而我們每每過河時總是不上那座橋。因為我們一看到這座橋便會想起承載了我們快樂與悲傷的回憶的那座橋。

三年級:奇敏

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搭橋過河 (字?jǐn)?shù):500)

一連下了幾天大雨，今天太陽公公終于露面了，小白兔和小刺猬想去看望小松鼠。它們唱著歌，向森林對岸走去。新鮮的空氣撲鼻而來，沉睡的小花也張開了笑臉。

走著走著，它們來到了小溪邊，：“咦？那條小橋哪去了？”小白兔問小刺猬。小刺猬說：“小橋一定是被大風(fēng)大雨沖走了。”“那怎么辦，小松鼠還在等我們呢！”小白兔說，小刺猬搖了搖頭，小白兔傷心地哭了起來。

哭聲引來了大象，大象跑了過來，它好奇地問：“小白兔，你怎么了？”小白兔哭哭啼啼地說：“我和小刺猬要去看望小松鼠，可我們過不了河，嗚嗚……”

哭聲又引來了長頸鹿，長頸鹿問小刺猬：“小白兔怎么了？”小刺猬把事情的經(jīng)過原原本本地告訴了長頸鹿，長頸鹿想了一會兒，高興地對大家喊道：“我想到辦法了！”大家驚訝地問：“是什么？”小白兔也停止了哭泣。長頸鹿對大家說：“我的脖子和大象的鼻子都很長，我們可以用它們搭一座橋啊！”“對啊！”大家說。

說干就干，大象伸出了長長的鼻子，長頸鹿伸出了長長的脖子，一座小橋呈現(xiàn)在它們眼前，“上來吧！別浪費了時間，”小白兔和小刺猬跳上了大象的長鼻子，小心翼翼地過了河，小河的水流得更歡快了，小鳥的歌聲更動聽了，小白兔和小刺猬對大象和長頸鹿說：“謝謝你們！”大象和長頸鹿說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”這時，小刺猬想起了什么，它對大家說：“我們今天過了河，可別的小動物怎么過河呢？這樣吧，明天我們一起在這兒搭一座橋吧！”大家高興地拍手叫道：“好主意！”

說完，小白兔和小刺猬就匆匆忙忙地向小松鼠家跑去！

周寧實小二年級:湯洛琦

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搭牌成橋 (字?jǐn)?shù):700)

 2搭   牌   成   橋　　 　　這個星期，老師給我們了很多作文題目，我選擇了搭牌成橋，為了搭好牌寫好作文，我和媽媽從早上8點就開始了“奮斗”。我左邊，媽媽在右邊，拿出一副紙牌，我便和媽媽開始比賽。　　剛開始時，我拿好兩張牌，左一張，右一張，搭成一個等腰三角，可剛搭好二組，紙牌“嘩”倒了。我接著搭，不相信，這幾張小小的牌能難倒我，太小看我成博煒了，第一組順利的搭完了，我在上面鋪上“橋梁”。準(zhǔn)備搭第二層，那知到一剛搭上一小組“嘩”又全倒了。但我并不氣乃，雙開始搭起來，這接下來一個小時里，我是搭了倒，倒了搭，功夫不負(fù)有心人，終于讓我成功地搭到了四層，我一激動，回過身想叫媽媽進來看我的成績，只聽身后“嘩”的一聲，我嚇得蒙住了眼睛，以為這是幻覺，可現(xiàn)實還是殘酷，牌又一次倒了。辛苦了兩小時換來的成績說沒就沒了，我的心情一下從炎熱的夏天變成了寒冷的冬天，再也沒了耐心。把牌一扔。　　我對媽媽說“媽媽，這個太難了，我要寫穿針引線。”媽媽看著我說“孩子做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能馬虎，要有始有終。”聽了媽媽的話，我臉紅了。　　我重新把那副牌拿好，經(jīng)過前面無數(shù)次的失敗，吸取了教訓(xùn)。知道了牌之間的距離不能太開，也不能太攏。而且要有足夠耐心，才能搭好。我半蹲著，雙眼目不轉(zhuǎn)晴地盯著桌面，這次搭的很順利，成功搭到了第三層，在搭第四層時，我手心直冒冷汗，生怕一搭上去，就前功心棄，看著媽媽贊許的目光，我信心倍增，搭了上去。沒倒，我往后退了二步，擺了個pos，讓媽媽拍下了這精彩的一刻。　　成功的喜悅給我巨大的滿足感。這才覺得一雙腳像針刺了一樣又痛又麻。忙問媽媽怎么回事？媽媽說“這是因為你蹲得時間太久，腳麻了，才會出現(xiàn)這種情況。過一會兒就會沒事了。”原來成功是要付出代價的。　　 　　                                     

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橋的故事 (字?jǐn)?shù):700)

　　 三百年前，彭縣縣令接到快馬來報，黃州境內(nèi)瘟疫泛濫，染病者三月之內(nèi)咳血而死，要縣令嚴(yán)防任何來自黃州者入城，縣令即刻下令，全城戒嚴(yán)，嚴(yán)禁來自黃州者入城。　　 三百年后，彭村的吳四娘接到電話，兒子說染了肺病要回家調(diào)養(yǎng)。　　 歷史的軌道平行延伸，前后追逐；歷史也以同樣的方式蘇醒，今昔審視著。　　 縣官坐立難安，惟一的兄長居于黃州，若他們來求救，要不要開門呢？　　 吳四娘心里咯噔一下，問兒子是不是得了電視上說的那個傳染病，兒子沒說什么，咳了幾聲就掛了。　　 幾天后，縣令走向城門，吳四娘走向村口。　　 “叔父，求您讓我進去吧，爹娘都死了，我是拼死才逃出來的呀，叔父，您不能見死不救呀！”橋這邊縣官的侄子哭求著。　　 “媽，我回來了，”吳四娘的兒子走向村口。　　 歷史帶著厚重的顏色重合在一起，沿著時間的橋流淌開來。　　 “可我已經(jīng)下了禁令，我得對百姓負(fù)責(zé)呀！”縣官老淚縱橫，自己膝下無子，對這個唯一的侄子向來疼愛，而如今……　　 “兒子，聽媽說句話，吳四娘身后的村民圍成一個圈，你千萬別進村，你看這些村民，他們從小看你長大，你忍心把病傳給他們嗎？”　　 “叔父讓我進去呀，您不能見死不救啊，死也要死在親人身邊呀！”橋這頭縣官的侄子哭救著。　　 “媽，您不能見死不救呀！死也不能死在外頭啊！”橋那頭的吳四娘的兒子在哭求。　　 情感和理智站在橋的兩邊，亙古的風(fēng)吹過，歷史在繼續(xù)。　　 門這邊縣官不停地踱著步，做著他這一生最艱難的選擇。終于，理智讓了步，讓情感走過了橋。在夕陽金色的光芒里，縣官下令打開城門。　　 村這邊，吳四娘含淚從村民手上接過掃把。“兒子，你看見橋這邊的石碑了嗎？媽不能讓悲劇從演。只要媽在一天，就絕不會讓你走過這座橋！兒子，媽已經(jīng)給防疫站的人打過電話，他們馬上就來。”　　 橋邊的石碑上，刻著曾經(jīng)的歷史：“嘉慶八年，黃州瘟疫泛濫，本縣縣官內(nèi)侄自黃州來，縣官開門迎侄，數(shù)日之內(nèi)，全縣死絕”。　　 歷史以它熟悉的方式重合，卻最終折向兩個方向。　　 亙古的風(fēng)帶著古老的氣息，吹過橋，撫摸著石碑上模糊的文字，沿著歷史的軌道講述著在這座古老的橋上發(fā)生的關(guān)于理智與情感的故事。