我的校園

我的學校叫桂花小學。走進寬闊的大門，眼前是一座莊嚴地雕像，它是桂花小學的標志。它有一個動聽的名字——希望之星。三位帶著紅領巾的少年，代表著全校的學生，都是祖國的未來和希望。雕像的一旁，是綠化帶，有很多小動物的雕塑。它們提醒著每一個同學，要愛護動物，保護大自然。幾株迎客松，在每個清晨迎接同學們的到來。經過綠化帶，映入眼簾的是寬闊的塑膠跑道，它平坦，色彩艷麗。每周，我們在這里上體育課，跑步，鍛煉身體。在跑道旁，還有各種體育器材，大家常在那兒做運動。

我們的教學樓一共有五層，除了教室，還有老師的辦公室。在第五層，還有一個寬敞的多媒體教室。每個學期我們都有機會在這里觀看精彩的電影。

我的校園很美，我愛我的學校！

三年級:楊景涵

我的伯樂 (字數:1200)

天暗了，但很廣闊，周邊沒有人，只有我靜靜地坐著，拿著我的手機，一邊看著那公園，一邊回想往事，因為在這里，我遇到了改變我一生的人。。。。。。

對于我來說，這個故事足夠的長以至于來讓我慢慢回味。

我想先從老師說起，哪一個老師不喜歡嚴守紀律的學生，哪一個老師不喜歡成績優異的學生，在他們眼里，每一個重高生，尖子生都是一匹千里馬。或許他們不會明白，也有很多學生，他們的成績不那么優異，他們不那么守規矩，但他們同樣羨慕能成為老師眼中的優生，他們努力過，但也被忽略過，他們開始變得自卑，實際上，他們只希望老師能關注他們一眼，得到幫助。結果，他們都成為了老師們的眼中釘，開始被遺忘。

我曾經被遺忘過，因為我曾經就是那樣一個小混蛋，驕傲，自大，厭學，搗蛋。但是成為老師所說得那些沒有自尊的差生，我們的內心也會痛。但是在老師的批評下，家長的指責下，同學的嘲笑下，原本假裝混蛋的我們，真的成為了“混蛋”

我的父母很著急，他們不希望自己的孩子落后與別人，于是整天的為我找家教，他們通過打電話與老師溝通，大概找了有12為家教吧，但都被我氣走了，我裝傻，裝愣，裝沒聽見，什么都跟老師對著干，所以老師都不愿意教我。有一次，我的第12位家教在跟我將數學題，我沒聽，他開始嗓門高起來，我心想：我又沒聾，喊什么喊，就歪了歪頭，瞥了他一眼，他很生氣，因為他也忍了我很久了，他終于忍不住說起來：“你又想怎么樣，作業不寫，上課不聽，你知道你父母為你有多辛苦嗎，你真是扶不起的阿斗，扶不上墻的爛泥！”說到這，我的火氣也上來了，對著他大喊：“你憑什么罵我，我學習好不好跟你有關嗎，我的父母辛苦不用你說，但輪不著你來罵我。”父親聽到了，走進來，一看架勢立馬站在了家教這邊，罵起我來：“給你找了家教，你不好好學，還跟老師頂嘴，是不是找揍。”我氣得沖出了家門，聽見母親在后面喊，但我什么都沒顧，一直沖，一直沖，在下樓時還摔了一跤，我沒等他們來，馬上站起來接著跑，我覺得我太受委屈了，跑著跑著我發現有東西從我頭頂上留下來，一抹全是血，我心想是剛下樓的時候磕的，我很害怕，但我不知所措，我發現公園對面一輛公交車剛好停下來，我穿過公園，飛奔過去。

我剛登上車，大家的注意力都轉向我，我沖的很快，上車時還剎不住車的往前沖，還一頭血，乘客都嚇壞了，司機也沒有開車，后來一位中年男子走過來，他的喉嚨很具磁性，聲音聽起來也很有威信，我放下了剛剛的猛勁，露出了孩童慣有的表現。他問：“你怎么了，要不要去醫院？”，“我摔了一跤。”我說，他接著又說：“馬上去醫院吧，你父母不在我先帶你去，一會兒把手機號碼告訴我。”他帶著我下車，我聽見司機喊了一聲：“楊老師啊，交給你羅，我路線與醫院不同道，謝謝啊！”聽起來他們很熟兒，而且是個老師，他應該每天乘這輛車給別人去上課吧！我顧不得他是好人還是壞人，因為我沒有力氣了，我的血一直在流。

我跟著他走，他看我不行，把我背了起來，最終他把我安全的送到了醫院，我縫了六針，醫藥費是他墊付的，他打給了我的父母，我父母趕來了，他們在門口聊了一會兒，我就聽到了一點，先開始好像是我爸說：“這孩子不像話了，不像話了。”我媽說：“怎么辦好呀。”最后我就聽到楊老師說：淘氣兒沒關系，好好調教。“

回家后，父母也沒說什么，第二天，當我還在想怎么面對家教時，我看見的卻是昨天救我的人，這一幕似乎太戲劇化了，但它依然是事實。我明白了，我的父母把我“轉交”給了他。我不知道說什么，他走進我的房間，對我說了一句：“休息吧！”我就順著他，躺下來休息了。他走到我的書桌邊，坐下來，好像在寫什么。我問他：“我們干嘛？”“休息啊，不想休息啊，那玩會兒也行！”他不假思索地說。我接著說：“你不是給我補課嗎？”他笑了笑：呵，你這么明白啊，那之前怎么沒那么明白啊”我知道他在損我，我馬上拿起書包，拿出書，對他說：“給我上課吧！”他站起來對我說“我今天來不是給你上課的，反正你也不想聽，這是你寫的？（在我的課桌上寫著：我這一生最遺憾的事，是我只有一次生命獻給我的祖國，因為我想成為像內森黑爾那想的戰士）我說：“恩。”“一個戰士最重要的是什么？是忠誠，對祖國的忠誠，你連對你的父母忠誠都做不到，你還想保衛祖國，你覺得你委屈，你問問你自己，你真的努力了嗎，你是笨蛋嗎，你還覺得你是對的，是生活沒給你機會，是老師家長不夠關心你，你為自己活，不用為了別人的關注而努力，如果你想明白了，我可以教你，想不明白，你……”他沒說完，但我明白我必須明白。

從此以后，我開始全力以赴，每一天都盡自己最大的努力，我不管別人怎么看，我做了最拼搏的我自己，當然，離不開這位導師的精心栽培，我的成績可以和優生排列了。又一次他和我聊天，他說：“你真的很聰明，你比別人靈活，我小時候跟你一樣，淘氣得很，但是，你比我有抱負，不管從你的筆記，作文還是你本身都可以看出你很出色，因為你的內心很大氣。”我想這是我接受的最大的表揚和鼓勵了。

他現在依然是我的老師，他還在不停的栽培我，是他把我這匹野馬給馴服，最后帶到了正道上，我感謝他，他就是我的伯樂，明年我要中考了，我會用我積累的力量全部展現出來，證明我自己，不辜負家長老師的栽培，我要忠誠父母，忠誠祖國母親。

謝謝你，我要做最出色的的“戰士”不論在考場，市場，還是戰場我都要做到最出色！我最敬愛的伯樂。

表達欠文采，表述不清晰，詳略不得當

我的父親 (字數:800)

提起爸爸對我們的愛，大家肯定覺得是生病時的關心，平時的零食……可在我的眼里，爸爸對我的愛，是下棋時的小讓步，還有生氣時的安慰。

有一天，爸爸下班早，就和我下了“大富翁”游戲棋。開始下棋了，我和爸爸分了“紙幣”輪流擲骰子來確定可以向前走幾步。不一會兒，我搖到了一個要唱歌的格子，我有點不好意思唱，爸爸就很“大度”地說：“那你就不用唱了，我來替你唱！”說完，爸爸就張開他那張五音不全的大嘴，唱出了讓我記憶猶新的，簡單又搞笑的一首歌“我是一個大蘿卜，你是一個小蘿卜，大蘿卜小蘿卜都是蘿卜……”笑得我肚子都疼了，爸爸只好給我揉揉。

好不容易可以繼續了，我們一邊開心地笑著，互相開著玩笑，都說對方是“臭棋”，爸爸又幸運地抽到了路霸牌。（路霸牌可以搶別人一張玩具卡）他完全可以拿走一千的，可他故意只拿了一張兩百的，就是為了讓我贏，為了讓我開心。我嘴上沒說什么，心里感動極了。我覺得爸爸對我太好了。

爸爸不光陪我玩，是我的大朋友，他還會每天中午按時接我回家，給我做好吃的飯菜，不舍得讓我去吃“小飯桌”。今天中午，他沒有開車來接我，我就很不開心，更令我氣憤的是，他說車借給別人了！我一下子小心眼的覺得他對別人比對我好，就任性地狂奔幾百米，和風一樣快，他趕緊跟著我跑，他跑起來，還不如說是跳躍性走路，大肚皮一抖一抖的，兩條腿呈括弧狀一顛一顛的，頭上的汗珠直往外冒，看著他那著急的狼狽樣，我就不生氣了，他趕上我，臉笑得跟包子一樣，說：“愚人節快樂！車是去做保養了，下午就可以開回來了。”我破涕為笑，撲在爸爸懷里撒嬌，嫌他騙我，爸爸也得意地笑著，因為他捉弄我成功了。

這就是我的好爸爸，疼我，愛我，慣著我的幽默的爸爸！爸爸的疼愛和他帶給我的快樂使我覺得自己是最幸福的孩子，我愛我的好爸爸！

香港南區實打實的五年級:1259411038

我的peter老師 (字數:200)

今天，我很郁悶。你知道嗎？因為我的英語老師peter就要回國了，今天是最后一次給我們上課。

peter來自英國的首都——倫敦，他長得高高大大的，一雙藍得像大海一樣的眼睛，很吸引人。他上課的時候，就像一只活潑的小白兔，經常逗得我們哈哈大笑。

下課了，我飛快地拿起早已準備好的紙和筆沖到peter面前，請他留下電話號碼，peter有些為難地問：

“留中國的電話號碼，還是在英國的？”

“當然是英國的啦！”我不假思索地說。

“ok！”peter立刻爽快地說。

其他同學見狀，也都紛紛上來，讓老師留下電話號碼、email地址……

peter老師，雖然你回國了，但是，對你的印象永遠留在我的心中！如果到英國，我一定去找你！我們還會再見面的！

西工大附小一年級：崔皓為