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讀《假如給我三天光明》有感

父母，老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。知道看見美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才徹底明白這句話的真正含義。

書中寫道：“要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值……”回顧我們的生活、學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無限的，猶如海水川流不息、源源不斷，然而，每個(gè)人所能利用、享受的時(shí)間卻是有限的。

篇末，作者提出了一個(gè)引人深思的問題：“假如你也只有三天光明，又會如何使用你的眼睛？”三天！只有三天能讓我享受光明！是多么殘酷，又是多么寶貴啊！我思忖著……

第一天，我將帶著我的親人四處逛逛，買最好的東西，盡自己的孝心。想著他們?nèi)旎驗(yàn)槲覝I流滿面，我真是心如刀絞，于心不忍。第二天，我講到這一些書，去探望貧困山區(qū)的兒童，叫他們讀書寫字，與他們嬉戲玩耍。第三天，擁有光明的最后一天！上午，我將去動物園，我希望我能聽懂動物的語言，了解他們的想法，然后在充分利用下午的時(shí)間，來寫一本書，書名就叫做《動物的心聲》。

在第三天夜晚，我將走到窗前，仰望星空，心中沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望，只有坦然。我就像一只即將離開父母的保護(hù)，自己獨(dú)立生活的小鳥一樣。

最后，我會悄悄站在月光下，拿出珍藏的相冊，看著這記錄我生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小鏡頭，回憶著曾經(jīng)的光明歲月——歡樂也罷，淚水也罷，此時(shí)的我，已經(jīng)心如止水，然后，我將微笑著迎來第四天黑暗的黎明，放來我人生嶄新的一頁……

行知小學(xué)四年級：姚潤維

讀《假如給我三天光明》有感 (字?jǐn)?shù):650)

眼睛，人類心靈的窗戶；耳朵，人類接收信息的倉庫；嘴巴，傾訴自己心聲的門戶。當(dāng)一個(gè)人失去它們的時(shí)候，簡直無法想象該如何生活。可是，就有這樣一位小姑娘，她名字叫海倫•凱勒，她是一個(gè)又聾又啞的女孩。海倫•凱勒出生在塔斯甘比亞鎮(zhèn)——美國南部亞拉巴馬州的一個(gè)小地方。她的童年本來是一個(gè)快樂的世界，她自由地玩耍，愉快地學(xué)習(xí)。可命運(yùn)實(shí)在是無法預(yù)知啊！它把海倫•凱勒從快樂拉到了痛苦絕望的邊緣，她失去了視覺、聽覺，而且還不能說話了。這個(gè)時(shí)候，海倫•凱勒的家庭教師莎莉文小姐來到她身邊，陪伴她從痛苦中慢慢地一步一步的走了出來。在海倫•凱勒最困難的時(shí)候，莎莉文小姐鼓勵(lì)她；在她最傷心的時(shí)候，莎莉文小姐安慰她；在她快樂的時(shí)候，莎莉文小姐為她高興……海倫•凱勒的童年就是這樣，是多的是心酸和痛苦。失明的時(shí)候，她曾非常傷心，曾經(jīng)摔過花盆，甚至與母親發(fā)脾氣。但她仍然是懂事的，知道母親為她傷心難過，于是她一個(gè)人偷偷的跑到花園里，藏在花叢里，向她們傾訴。只可惜，她也不能說，她只能依靠自己的心靈與她們溝通。在這樣的環(huán)境中，海倫.凱勒漸漸長大成人了。她遭遇過別人的歧視，受到過別人的冤枉，可她并不灰心，并不因?yàn)樽约菏莻€(gè)殘疾人而氣餒。長大后，海倫•凱勒順利地進(jìn)入了劍橋女子學(xué)校，這與她的家人、朋友的幫助和鼓勵(lì)是分不開的。接著，海倫•凱勒先后出版了《我的后半生》、《我的天地》、《走出黑暗》等著作，世界有名的大作家曾這樣評價(jià)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒”。讀完這本書，我的感觸很多。我非常驚訝，海倫•凱勒——一個(gè)身患嚴(yán)重殘疾的女孩，競能克服那么多的困難，走出黑暗走向光明，成為影響世界的著名人物。這肯定與她那份不怕困難，執(zhí)著向前的精神有關(guān)。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫•凱勒的這種精神，好好地珍惜自己擁有的一切。

《假如給我三天光明》讀后感 (字?jǐn)?shù):600)

　　在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……　　　　海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后，一場意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧靜。　　　　就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮。莎莉走進(jìn)了她的生命又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。　　　　知識的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會的人，所以我們要熱愛學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對國家有用的人。　　　　海倫是不平凡的，她有和微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。　　　　人的一生總會有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但他仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。　　　　毛主席曾說過“一萬年太久，只爭朝夕”。我們還有很長的日子，如果渾渾噩噩地度過，將會一事無成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。　　　　我要堅(jiān)強(qiáng)面對所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會綻放出不平凡的生命之花。

有希望就有動力——讀《假如給我三天光明》有 (字?jǐn)?shù):1000)

德國大詩人說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”當(dāng)我靜心閱讀完這本經(jīng)典，便不由自主地用力閉上雙眼，雙手捂緊雙耳，感受失去光明和聲音的滋味。瞬間，茫然、恐懼、不知所措一股腦兒涌上我的心頭。

當(dāng)海倫呱呱落地時(shí)，和無數(shù)個(gè)小生命一樣對世界充滿好奇；當(dāng)海倫知道無法再讓自己天使般的眼睛充滿色彩時(shí)，抱著一股對世間萬物的眷戀；當(dāng)海倫陷入永久的黑暗時(shí)，抱著一股對色彩斑斕的世界的懷念。自始至終，她沒有放棄。

海倫。凱特在她還沒看完這世界的美麗，就失明了。在她還沒聽夠無與倫比的美妙交響樂，就失聰了。在無光﹑無聲的黑暗世界里，手就成了她最敏感的最有用的器官。在沙利文老師的幫助和引導(dǎo)下，重新打開了她心中的眼睛，點(diǎn)燃了她心中的燭火。從而使她從黑暗走向光明，由孤獨(dú)到了充滿溫情，并且讓她自信地開啟了知識的鑰匙。從此，海倫堅(jiān)強(qiáng)面對困難，勇敢地迎接生活中形形色色的挑戰(zhàn)。和健全孩子一起上學(xué)。“功夫不負(fù)有心人”憑借她頑強(qiáng)的毅力考入哈弗大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。最總，走上了創(chuàng)作之路，譜寫著生活的樂趣，世界的精彩。

她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，給我們以勉勵(lì)。那天，課外英語班老師毫不留情地下達(dá)了默寫一百八十個(gè)英語單詞的命令。這真可謂晴天霹靂啊！我坐在書桌前，對著像雨點(diǎn)一樣密密麻麻的中文發(fā)呆，腦袋不聽使喚地叫嚷著，提出最強(qiáng)烈的抗議。最終，擠牙膏試的默出了五十三個(gè)。我走到洗手間，想用冷水清醒一下自己的頭腦，抬頭看見了鏡子里的海倫，她自信而微笑地說：“柯放，加油哦！相信你一定行。”我突然回過神來，自言自語道：“再不能這樣渾渾噩噩下去了，海倫她雙目失明，雙耳失聰，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。況且我的愿望是自己成為一名英語老師。我怎么能輕而易舉的說放棄呢。”于是，我洗心革面。摸索規(guī)律，找對方法，終于成功地默完了所以要默的單詞。

海倫豐富﹑生動﹑真實(shí)而偉大的一生，卻給我們帶來了感動和激勵(lì)。不管是健全的還是不健全的人，都需要有希望的支撐。有了希望就等于干裂的地得到了清泉；饑餓的老虎得到了肉塊；久日不見光的樹木得到了陽光的滋潤……言而總之，總而言之，希望的力量是無窮無盡的。

語言平淡，中心不突出，情感不真實(shí)

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