可愛的小鸚鵡

最近，公公家養(yǎng)了一只虎皮鸚鵡，它頭戴一頂小小的黃帽子，黃燦燦的，像是國王戴的金光閃閃的皇冠毛絨絨的帽子又像一團團柔軟的小絨球。它的嘴尖尖的，黃黃的，可鋒利了。它的眼睛黑油油的，像兩顆水靈靈的黑珍珠，眼睛下有兩個天藍色的斑點，閃閃發(fā)光，像兩顆個閃亮的藍水晶，光芒四射。它的羽毛是藍黃相間的，像微波粼粼的碧藍海面，柔軟光滑，似綢緞一般，閃著誘人的光澤。翅膀下有翠綠的絨毛，像一片片玲瓏的碧玉，又像一團毛茸茸的綠絨線。它尾巴上的羽毛十分纖細，像鐵樹的一根根針，又像一把小小的扇子，絲絲縷縷，密密地展開。

小鸚鵡十分可愛。每天早上，它都要仰頭對著天空練練嗓子。我聽了鸚鵡學舌這個典故，天天教它說話，可是我的小鸚鵡不太聽話，任我費盡九牛二虎之力教它“你好”、“早上好”，它睬都不睬，只在那里自鳴自唱，氣得我無可奈何。它最喜歡我喂它小米，只要我手里抓著小米出現(xiàn)在它面前，它一定歡快得又蹦又叫，騰起翅膀迅速飛到食槽旁。小米一落下，它便迫不急待地頭伸向食槽，狼吞虎咽地吃起來，有時還把翅膀張開，似乎很怕別人和它搶食似的，這時的它，像一個好幾天沒吃飯的惡狼似的。酒足飯飽后，它開始梳洗它的羽毛了，你看它梳洗得多認真啊，洗了一遍又一遍，梳了一次又一次，洗呀洗聽，洗得一塵不染，洗得干干凈凈，然后才開始整理羽毛，它用小巧的嘴巴把羽毛梳到后面去，一縷一縷理得是那么仔細，象個紡織工那樣專業(yè)，把自己打扮得亮亮的、艷艷的。

有一次，弟弟不小心把鳥籠打了個底朝天，食槽里的小米撒了一地，我們把地上打掃干凈后，就到別處玩去了。誰知，小鳥在里面又蹦又跳，大喊大叫，像瘋了一樣，把鳥籠打得撲騰撲騰直響，弟弟跑過去看了看，說：“我把它房子撞翻了，它一定摔痛了，在生氣。”過了會兒，它還在大喊大叫，再去看它時，它用爪子把墊在下面的紙都撕了個稀爛。還用嘴狠狠咬著籠子，這時我才想起，今天它還沒吃飯呢，可能是餓了吧。我趕緊抓了一大把小米。我把小米放了進去，它又歡快地吃了起來。

這就是我可愛的虎皮鸚鵡，愛漂亮、倔脾氣的小生靈。

詳略不當

“鸚鵡夫婦” (字數(shù):1000)

我家有三個魚缸，其中一個就像是“海洋世界”，里面有銀白色的“銀龍”；活潑可愛的“菠蘿”；紅通通的“鸚鵡”；背著劇毒的“銀鼓”；還有能干的“清道夫”。

有一天，爸爸讓我觀察魚缸里什么變化，我仔細地看了看。發(fā)現(xiàn)了一種象小米一樣大，而且是白色的東西。我問爸爸：“這是什么？”爸爸回答到：“鸚鵡的卵。”我看見有兩條“鸚鵡”在那里守護著。我猜測這也許就是卵的“爸爸”和“媽媽”了吧。

這卵非常粘，“鸚鵡”從哪里下，卵就粘在哪里。以前和他們生活在一起的“鄰居”都被趕走了。有一條魚剛一游過來，“鸚鵡爸爸”就奮力地用尾巴把他們攆走，在他眼里，這條魚早已經(jīng)變成了“侵略者”了。

爸爸喂食的時候，其他魚都在搶著吃，只有“鸚鵡爸爸”和“鸚鵡媽媽”不去，他們吃落在魚缸底的渣子。又好象在給他們的孩子打掃衛(wèi)生呢！有時他們也會偶爾上去一只吃食物，但是會迅速回來替換另外一只。

每一次，“鸚鵡爸爸”在周圍“巡邏”，把那些魚趕跑以后，都會用頭碰一下“鸚鵡媽媽”，似乎在說：“外面沒有人，你可以放心照顧孩子了。”有時他也會下來一起照顧那些卵。

他們把一切魚都當作了敵人，就連“清潔工”過來打掃衛(wèi)生都不行。有一次，一只“銀鼓”趁其不備，偷吃了一個卵。這回可把“鸚鵡爸爸”惹急了，立即就去碰“銀鼓”，“銀鼓”不僅背上有毒，而且非常兇猛，也沖過去。“鸚鵡爸爸”好象知道他背上有毒，迅速往后游。當他游到卵那里的時候，“鸚鵡爸爸”立即轉(zhuǎn)過頭來，虎視眈眈地說：“你們快點走開。”“銀鼓”被嚇住了，真地走開了。

我們家的“鸚鵡夫婦”有趣嗎？

（二）

第二天早上，我迫不及待地來到魚缸旁邊，看看魚缸有什么變化，我一看大吃一驚，卵竟然快沒了。

其他的魚都聯(lián)合起來圍攻他們的卵，因為魚實在是太多了，“鸚鵡爸爸”和“鸚鵡媽媽”雖然盡力保護自己的孩子，可畢竟是寡不敵眾，他們打來打去，還是丟失了很多的卵。爸爸告訴我，小魚都喜歡吃卵。

雖然卵變得越來越少了，可是他們依然盡心盡職地照顧著。我知道他們肯定很傷心。“鸚鵡夫婦”就象我們的父母，照顧孩子的時候，有傷心，也有難過------

（三）

今天，我非常傷心，因為一個卵也沒有了。“鸚鵡夫婦”還在原地一動不動，感覺自己的孩子還在身邊似的。

晚上，他們還在原地不動，向瘋了一樣失魂落魄。

這就是我們家的“鸚鵡夫婦”。

語言平淡

可愛的小鸚鵡作文 (字數(shù):1000)

小可愛是一只牡丹鸚鵡，是我生日的時候，媽媽送給我的。

我看到小可愛靈可愛的樣子，馬上喜愛上了它。

可是，沒多久，我就發(fā)現(xiàn)小可愛是一個惹人厭的小東西。

它十分好動。一天到晚就用它那鋒利的小嘴啄籠子。它一會兒玩倒掛，只見它的兩只小爪子緊緊地抓住籠子的上方，倒掛著的頭還不時的東看看，西看看。一會兒又玩攀巖，你看，它從籠子底部爬到高處，又重重地從高處摔下來，然后再爬再摔，摔痛了也不哭。一會兒他又抱著架子蕩秋千，一不小心，自己就被蕩出去了，摔在地上。它就這樣折騰著籠子，發(fā)出“呯呯”的響聲。如果你把它放在身邊，就甭想靜下心來做一件事。

小可愛吃得多，拉的也多。我剛清理好它的糞便，不到三十分鐘，籠子的底部就又積起一堆糞便，我就要再次給它的“家”清理一下。一打開下面的槽，一股濃烈的臭味就撲鼻而來，只見里面不但有糞便，還有一些打翻的水和吃剩下的小米。

更討厭的是，它對睡眠環(huán)境也有要求。它需要一個黑暗、潮濕的地方才能進入夢鄉(xiāng)，只要有一絲光亮，或者太過干燥，它就又顯得那么的精神充沛，在籠子里上竄下跳，如果你想睡個好覺，那是不可能的，除非你給它一個黑暗、潮濕的環(huán)境，它才會慢慢地進入夢鄉(xiāng)。

我雖然有點討厭它，可是它又是那么的可愛。

小可愛長得非常惹人喜愛。它的眼睛又圓又亮，烏溜烏溜的眼睛時不時會轉(zhuǎn)一下，看上去就像兩顆滾滾圓的寶石。在眼睛的下面有一張彎彎的、鋒利的嘴巴，嘴巴的根部還有兩個小鼻孔。它全身的毛是那么的光滑，沒有一絲雜色，猶如一段美麗的絲綢。它的頭、頸部的毛是紅色的，看上去像一把正在燃燒的火把，甚至有時會讓我想到：它是不是喝醉了？它的身體胖胖的，身上長著金黃色的毛。他還有兩只鋒利的，灰褐色的小爪子。

小可愛吃東西的時候憨態(tài)可掬。只見它先用小爪子緊緊地抓住籠子，伸長脖子，用小嘴挑出幾顆飽滿的小米，接著，它的小腦袋就會向一邊歪，小米就順利得進了它的嘴里，它便快速地咬幾下小米，把肉和殼分開，最后把殼吐出來。它的動作很快，如果你不仔細看的話，就只能看到它的脖子一伸一歪，一伸一歪。

小可愛洗澡的時候更可愛，我一打開水龍頭，把水沖到它的身上，它馬上瞇上眼，小爪子緊緊地抓住架子，一動不動地站在那里，就像一個雕塑。等我關(guān)掉水龍頭后，他馬上睜開眼睛，爽快地抖了抖身子，它的羽毛剎時都豎了起來，就像一個小刺球。那些水則全部抖到了我的身上。

就這樣，小可愛成了我最好的朋友。

可是，它在我去滑冰的時候，咬開籠子的門飛走了。從此，留給我的是對它的深深的思念。

語言平淡

小鸚鵡 (字數(shù):900)

小鸚鵡

史丹青

它來了。

它在陽光的護送下來了。

它帶著一身靈氣，穿著一身綠衣，喜氣洋洋地從教室的窗戶外鉆進來了。

我看見了一只鳥，不，準確地說是一只小鸚鵡，無聲無息地從外邊飛進來了。

天氣很好，春光明媚。可是小鸚鵡卻忽視了這一切，飛到了教室的窗臺上。我看在眼里，喜在心頭，心想，只要我撲上去，把它捧在手心里，就可以擁有一只自己養(yǎng)的小動物啦。說干就干，我站起身來，躡手躡腳地走到窗戶邊，伸開雙臂，只聽“啪”的一聲，鳥兒被我嚇得飛了起來，不偏不斜，正好落在了我的書包上。我高興極了，連忙跑過去一把抓住小鸚鵡，然后把它塞進抽屜里。也許是因為害怕吧，小鸚鵡開始“嘰嘰喳喳”地叫起來。它的叫聲引來了許多同學，大家都說，應該把小鸚鵡放回大自然。

我聽了，一百個不同意，心想，小鸚鵡是我抓的，要放回去，沒門！這時，有幾個同學似乎看透了我的心思，笑著說：“哎！不放就算了，大家可別逼她，要不，又要哭鼻子了！”大家一陣哄笑。我聽了，心里火了，“呼”地一下站起來，粗聲粗氣地說：“不放！

不放怎么啦！這是我抓的，要放，沒那么容易！”我賭著氣，一屁股坐了下來。

那一節(jié)課，老師講的什么我一句也沒有聽清，心里只是反反復復地想著幾個問題：小鸚鵡餓嗎？小鸚鵡冷嗎？小鸚鵡怕嗎？……下課后，我連忙把抽屜打開條縫兒，悄悄地向里瞧：

只見小鸚鵡呆立著，眼睛睜得大大的。

我輕聲呼喚它，小鸚鵡立刻警覺起來，退到了抽屜的角落。“哎，也許你還不習慣吧。”

我嘆著氣，為它對我的態(tài)度而傷心。

上午，我再沒有去看它，到了下午，我終于忍不住了，輕輕地打開了抽屜。眼前的情景使我驚呆了：小鸚鵡正用它那小小的而又十分堅硬的嘴殼啄著抽屜的木板，是那樣有力，那樣有信心，一下又一下，身子微微顫抖……看著看著，我的眼睛模糊了，眼淚止不住流了下來。這時，我毫不猶豫地打開了抽屜，把小鸚鵡舉起，說：“飛吧，可愛的鸚鵡，自由自在地飛吧！”只見小鸚鵡拍拍翅膀，朝著蔚藍的天空飛去了。

它去了，穿著一身彩衣。

它向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去。

點評：

喜愛不等于占有．這正是小作者通過記敘小鸚鵡被俘和釋放的經(jīng)過所告訴我們的。“我”的任性．“我”的關(guān)心，“我-’的傷心．以及“我”的感動，實際上都生動形象地展示了小鸚鵝對自由的向往與追求。動物尚且如此，更何況人類呢?這文章在表達上也很有特色。小作者巧妙地構(gòu)思了鸚鵝的一來一去，構(gòu)成首尾呼應：

“我”對小鸚鵝的感情變化．構(gòu)筑了全文的線索：通過語言、動作、側(cè)面烘托有力地表現(xiàn)了人物的心理活動。這一切．都是難能可貴的。