未來的汽車

2030年，我已經成為一名科學家，我研究制造出了一輛高科技的汽車，整體來看是綠顏色的。如果你有幸坐到車里，你會感到無比的舒服。車里有綠、藍、紅、黃、灰這五個按鈕，如果你覺得車內溫度太冷或太熱，你就可以按一下綠色按鈕，汽車就會給出你合適的溫度，讓你感到舒服；如果你累了不想開車，按一下藍色按鈕，車就會按照你設定的時速自動前行，而且百分之百不會撞車，遇上障礙物它會自動剎車；如果想給你的朋友或家人通話，就按一下黃色按鈕，輸上對方的名字，就可以和他通話了，且不會花一分錢；如果你想去某地游玩，就按一下灰色按鈕，輸入目的地，汽車就會徑直帶你到達。

對于大家都十分擔心的汽車偷盜問題，告訴你們，我研制的這款汽車，安裝有自動報警系統和汽車跟蹤定位系統，如果別人偷走了你的車，汽車會自動報警，跟蹤器也會記錄下小偷的一切行蹤和汽車的行駛軌跡，以便我們的及時的找到我們的汽車。

大家說我造的汽車功能性很強吧？如果需要的話可以給我聯系，我將已非常優惠的價格銷售給你，讓你以最優惠的價格買到最舒適的汽車！

小莊實驗小學四年級:翁冠芳

未來的汽車 (字數:200)

我乘著時光飛碟，飛到了20世紀后，我看著別人的汽車功能多姿多樣，我也想創造個這樣的汽車：你只要說出你想去哪，它就會自動到達目基地，如果有人想偷車，車會發出警報，如果對面的車馬上要撞上你車了，對方的車會從你車身透過去，入過前面有河，車會立刻便成潛水艇游過去。還能變成大飛機呢！工能多姿多樣。

我一定要創造這個氣車。

睢寧縣徐州市雙溝鎮雙小學校五《2》班 李皓光寫五年級:李皓光

未來！我來！ (字數:600)

明天？誰都無法預測，而人生卻擁有太多的明天……5歲時，“明天”是幼兒園的蹺蹺板；10歲時，“明天”是校園里的明亮教室；15歲時，“明天”便成了充滿憧憬的未來……

冰涼的寒風無力的吹著，路旁的樹木只能無奈地跟著配合節拍，慘白的月光灑在在了她的臉上，紅腫的眼睛睜開好疼。她隨意間望了望那片天空，它的深邃曾給了她無盡的期待，承載著她對未來無盡的夢，可是，這一次……

她又考砸了，又一次名落孫山，對于一向成績優秀的她，這如同一個重磅炸彈，似乎已被炸得一無所有，她又低下了頭。

“怎么還沒睡？”朋友的聲音嚇了她一跳，她搖了搖頭。片刻，朋友向她指了指那邊的天空，說：“看到那邊的星星了嗎？是的在有月亮的晚上，它們顯的那么微不足道，而它們卻不甘示弱地閃著自己的光芒！”她沒作聲，許久，朋友拍了拍她的肩膀，送了她一句話：“還記得你的理想嗎？忘了你的明天嗎？錯過了星星你在哭泣，那么你還會錯過月亮！”

她無語了，難得的一次詞窮，“還記得你的理想嗎？忘了你的明天嗎？”這句話始終在她耳邊回蕩……她又一次沉思了：是啊，我也有理想，我也有追求，或許學習只是唯一，我的唯一，值得去努力！短暫的輸贏算什么輸贏無所謂，大不了再來！年輕就是輸的起！

她變了，朋友的話讓她找回了自己，她比以前更加努力的學習，花兒為她笑了，鳥兒為她歌唱，她在日記中記上了一筆---丘吉爾說：“我成功秘訣有三個，第一，決不放棄；第二，決不，決不放棄；第三，決不，決不，決不放棄！”

在這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢繼續往前走！

讓我們把遺憾留在2009，把希望寄給2011。如果你不是最富裕，那就做最充實的自己；如果你不是最順利，那就做最樂觀的自己！揮灑汗水，播種希望，給自己一個美好的明天！不！那會是最美好的明天！

愛自己，就告訴自己，未來！我來！！

湖北省天門市麻洋初級中學初三：李尚

夢幻未來 (字數:1000)

這是一篇關于夢幻未來的初中想象作文，晚上，我和未來的我睡在同一張床上，屋頂是透明的，天空中有許多星座，我倆盯住“水瓶座”，看到了今天的笑話、趣事和教訓。我倆打了聲哈欠，漸漸睡著了，隱約聽見未來的我說，明天她要去她的未來看看。

當我站在時光隧道中時，忽然掉進了一個深不見底的洞。

這洞好黑呀！我不停地往下落，猛地一“咔”，眼前亮極了。原來我們來到了——未來世界。地面上安靜極了，穿著金黃晚禮服的是太陽，它身邊不停地閃過流星、七彩之光……當然，更多的是人們的喜悅，因為他們都實現了美好的夢想。

街道上靜得很，小貓梳著小辮子，販賣“夢想湯”；小狗系著領帶匆匆走向公司；老虎身著西服，后面簇擁著許多記者、秘書。它們大步邁向世界萬物管理所。我東問問，西瞧瞧，才知道管理所里有人類總統、動物總統、植物總統、微生物總統，它們統治著世界。

那，我們的孩子呢？只見教室是一個飛行器，里面正在上語文課。老師講《早》這一課，便調動按鈕，飛向“三味書屋”，讓孩子們仔細觀察“三味書屋”的方位，嘿嘿！我使勁抓著門把，看見陸謝琪同學正在弄一只古畫上的蜘蛛，而未來的我正專注地撫摸窗邊的雕刻。當老師提問時，拿出“知識檢測器”，在孩子身上一掃描，一個個答案會快速地出現在儀器上，因為親身體驗，所以每人的答案都正確，老師嘴角蕩起了淡淡的笑。

回到原地，又上起數學課，老師為了讓孩子們弄懂什么是分數，一揮教鞭，從空中飛來了幾塊香噴噴的肉松番茄烤餅，一股香氣立刻勾住了孩子們的心。老師先問：“誰知道什么是單位‘克’？”全班都舉起了手—平時我們班可沒這么活躍。老師點了朱吳琪同學，他一口答對了，老師輕輕點一下頭，一個還冒著熱氣的烤面包呼嘯著飛到他手中。老師又講了真分數、假分數和帶分數，答對了的同學都有了“獎品”。我得到了個足球大的烤山芋和一根五顏六色的烤玉米，真是美死了。老師最后問了個最難的問題：“這幾塊烤餅可以分每人多少？用真分數、假分數和帶分數表示。”人人頭頂上都有一個大大的“？”，孩子們擠眉弄眼了很長時間，齊聲說：“這題是錯的。”老師滿意極了，每人發了一大塊烤餅，那烤餅似乎分不完，老師還帶善幾大塊走了。

物理課，老師又帶孩子們去探索；英語課，一個個活潑的字母在講臺上調皮地拼成一個又一個單詞；生物課，孩子們在魚缸里和金魚暢游；歷史課，孩子們親眼目睹了修建長城的艱辛和汗水……直到孩子們放學了，我才咯咯笑著找未來的我，我倆一下就親密極了，因為我倆本來就是一個“我”嘛！

未來的我帶我去了她家。難怪地面上沒有人居住，也沒有車輛，人類或別的動物、微生物都住在海里。而車輛在高高的藍天上！我吃驚不小，正準備問怎么下海，未來的我塞給我一顆珍珠，她說，叫避水珠，吞到肚子里，到海中就不會嗆著了。我把避水珠吞下去，好香甜！鉆進海里，呼吸自如。

海下的房子全由電腦控制，只要下達“請進”就可以進入，若有陌生人，下達“不行”，大門怎么都不會開。進入她家，廚房立刻開始運動，自動燒出了一桌菜。電視也很與眾不同，看什么臺，就可以進入那種環境，不過別人傷不了自己。我進入了《西游記》的情節里，孫悟空的棒子從我身邊擦過，吹過的風差點把我掀翻。

晚上，我和未來的我睡在同一張床上，屋頂是透明的，天空中有許多星座，我倆盯住“水瓶座”，看到了今天的笑話、趣事和教訓。我倆打了聲哈欠，漸漸睡著了，隱約聽見未來的我說，明天她要去她的未來看看……

中心不突出