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“斗?！北荣?/p>
星期天早上，我們來到了金筆作文學校。剛回到教室，老師就大聲地對我們說：“今天，我們來搞一個活動叫‘斗?！！蔽衣牭竭@個游戲的名字后，心里想：“這到底會是個什么游戲？”
老師先把我們分成a、b兩組，再讓我們選組長。我是b組的。經過討論，我們組決定要譚卓強當組長。接著老師讓我們每隊起隊名。我們想一定要贏a組，所以取名叫“必勝”隊。一二組不知取什么名，所以我們幫他們取了一個名字叫“啦啦”隊，專為我們組加油的名字，大家一聽，便哈哈大笑起來。組長給我們每個組員都編了號，我是1號，正巧對a組的1號陳旭同學。我們組2號韋將士對a組的2號陳嘉偉，3號譚卓強對a組的3號韋慶隆。這時我想，我一個女孩子能贏得了男的（陳旭）？我緊張了起來，看他的樣子又高又壯，我想我肯定輸了。
游戲開始了，我們倆走上講臺，面對面站著。老師把字卡分別夾在我倆的背后。要求三分鐘內誰先看到對方背后的字，并讀出來，誰就贏，方法不限。老師大聲地喊：“三——二——一！開始！”我們兩個轉啊轉，特想看到對方背后的字。看著陳旭很有把握的樣子，我更緊張了，就像是熱鍋上的螞蟻，急得慌。我們互相看著對方的眼睛，手互相抓住對方的肩膀，蹦啊，跳啊，時間一分一秒地過去了，可我還是沒有看到對方背后的字，當然陳旭也沒有看到我背后的字。陳旭的背緊緊地貼著墻壁，我怎么看得到？我生氣了，就不讓他貼。我的手用力地抓住他的肩膀往外拉，可他卻拉著我跟著他轉，我們越轉越厲害，轉得頭都暈了，可彼此還是沒有看到對方背后的字。我突然用力一轉，看到了一點黑黑的字，可還是看不清楚。我繼續拼命地跟他轉下去。陳旭咬緊牙關，用力地把我推來推去，我靈機一動，突然向左一閃，把頭一伸就看到了陳旭背后的字，哈！原來是“我們”，我大聲地念著。我說對了，高興的走下了比賽場地。同學們紛紛為我鼓掌叫好。我們組得了一個標志。
第二場開始了，韋將士對陳嘉偉，我看肯定是陳嘉偉贏。比賽過后，果然是他贏，a組也得了一個標號。
第三場開始了，譚卓強對韋慶隆。我猜一定是我們組贏了。比賽過后，果真是我們贏了。我們組得了兩個標志。a組只得一個標志，我們組勝利了。
通過這次“斗?！北荣?，我懂得了做什么事都要靠智慧才能成功。
【老師點評】:語言平淡，選材欠妥，詳略不當，中心不突出
斗牛 (字數:300)
今天，小記者課上的老師要帶我們玩斗牛游戲。
大家都很奇怪，牛怎么會出現在教室呢？。告訴你們吧，其實不是真正的牛，而是小記者班的同學來扮演
首先出場的是沉著牛，為什么會叫沉著牛呢？是因為他很沉著冷靜，想盡一切辦法。跟他對戰的是快樂牛，他因為一場就很快樂。他們開始對戰了，我們都為沉著得牛加油，而他們給快樂牛加油！他們累得氣喘吁吁，對戰結束了，沉著牛勝利了！
比賽又進行了一場，防守牛和進攻牛，進攻牛只顧著進攻，忘了防守牛，防守牛只顧著防守，忘了進攻，我們喊！防守牛，別忘了進攻！他們喊著！進攻牛，別忘了防守。”他們爭得不可開交，對戰結束。老師說：“無敵隊獲勝。”同學們聽了一蹦三尺高，而必勝對垂頭喪氣。
通過這件事我明白了做事要多動腦筋。
五年級:高宇航
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